做核酸做做做 到底让我哪个点去做？核酸九点到五点半开 有事吗[汗]比养的傻杯学校[開學季]拿着三本书晒死在路上了能不能就现在把我晒死啥也不用干了[黑線][黑線][黑線]抓着学生死命做核酸 开学以来没停过 不是三天两检就是一周一检 教职工每天在东门进进出出 学生做到死有用吗请问 你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧你没事儿吧#广州高校封校管理现状##珠海封校##上海疫情# https://t.cn/RcrNuJF
【没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！】
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
从前，一个小皮匠进京谋生。在午门看见一张图画一样的字，便走过去看看。值班官员问他是否认得这些字，小皮匠回答：“一字不识”。谁想被值班官员带入宫中，招为驸马。
小皮匠叫钱运，很小就成了孤儿。被一个老皮匠收养了他，还教他一项补鞋的本领。
有一天，老皮匠对钱运说：“小子，你长大了，也应该到外地独自闯生活了”。
钱运背起行李就到京城谋生了。而这一走，竟改变了他的一生。
这天，他经过午门时，看到门旁贴着一张像图画一样的字，觉得很好看，便走过去认真的细看。
值班官员见他看这么认真，便问：“你认得这张梅花篆字吗”？
钱运连忙摇头说：“一字不识”。
值班官员心想：“皇榜贴出一年多了，无人认得这梅花篆字，这个小伙子竟然只有一个字不认识，也算很不错了”。
于是，拉住钱运不让他走，立即奏请皇上。
原来，这梅花篆字是皇上为公主招驸马的皇榜。
公主才华横溢，能写的一手漂亮的梅花篆字。公主18岁时，皇上想为她招驸马，公主说：“谁能全认得梅花篆字，谁就是驸马”。
就这样，钱运因“一字不识”被拉入宫里了。
皇上问：“你认得梅花篆字”？
钱运吓的连忙跪地回答：“启禀万岁，小人一字不识”。
皇上心想：“这小伙子相貌堂堂，一字不识也没关系”。随后就宣布将钱运招为驸马。
几天后，钱运与公主成了亲。公主问：“你跟谁学的梅花篆字啊”？
钱运哭笑不得：“我哪里懂什么梅花篆字呀，我只是一个皮匠，是他们硬要把我弄到这里来”。
公主一听肺都气炸了，便对钱运说：“你有欺君之罪，我要父皇把你推出午门斩首示众”。
钱运连忙求情：“公主，你的名声比我的命值钱呀 ，还是别张扬的好”。公主听后也只能作罢。
又过了一阵子，文武百官要宴请驸马。公主怕露了馅，就给他支招说：“酒席筵前他们定会考问你。
如果他们问你念过什么书，你就说念过四书五经。要是再问，你就说：“自从盘 古立天地，哪有丞宰考驸马”，他们就不敢再问了。
钱运不识字，怎么能记住这些话呢？特别是“盘 古”二字，更是记不住。
公主没办法，只好让纸壳糊了个小鼓，赴宴时揣在怀里，以备急需之用。
果然，酒席筵前有人问钱运读过哪些书？谁知钱运把“四书五经”这个词给忘了。
说也巧，这次进京遇到一群赶考的人，他主动帮他们挑书箱和行李。一路听他们吟诗作赋，虽不懂，却隐约记得“惊涛拍岸、地卷天覆”的诗句。
于是，他随口回答：“我读过《地卷天书》，这《地卷天书》着实把文武百官给唬住了。
有人又问《地卷天书》都包括哪些内容。钱运心想：“不能让他们再问了”。谁知他又把“盘 古”这词给忘了。
于是，他摸了摸怀里的小鼓，不巧小鼓给挤扁了，就说：“自从扁古立天地，哪有臣宰考驸马！”
这时大家不敢再问了，只有老丞相追问说：“只有盘 古立天地之说，哪有扁古立天地的记载？”
钱运这下知道错了，只好将错就错，回答道：“扁鼓是盘鼓的爹，《地卷天书》上写得很清楚，你们哪里知道。”
文武百官听了，想笑不敢笑，更不敢再说什么，都称赞驸马爷学问深、见识广。
一年后，越南王派使臣来中国面见皇帝，说要跟中国官员打哑谜，满朝文武没有一个敢出头的。
老宰相出了个主意：让附马与越南使臣打哑谜，皇上准奏。
第二天，钱运上朝开始跟越南使臣打哑谜：
越南使臣用手指了指嘴头。钱运心想：这是什么意思？叫人摸不着头脑呀！
忽然，他看到越南使者的鞋靴头破了个口，就认为是要他用牛嘴头上的皮补靴子。
他心想：“嘴头上的皮哪比得上脯肋上的皮呀！于是拍了下自已的胸脯。
使臣看了，一愣神，又伸出了一个手指头。
钱运想：只出一两银子，末免太小气一点了，至少也得出二两银子嘛！
于是，他边想边伸出了两个指头。
使臣又伸出了三个指头。钱运一看心想：“外国使臣要给三两银子，后悔自己要少了价，让人笑话了，赶紧伸出四个指头摆了摆，意思是说，四两银子我也不干了。
这时，越南使臣朝皇上说：“还是天朝上国能人多，这次打哑谜你们赢了。”
皇上问道：“这是怎么回事”？
越南使者道：“我手指嘴头，表示口吞日月，他手拍胸脯，意思是怀抱乾坤。
我伸一个指头，表示一统华夷。他伸两个指头，是说仍分南北二国。
我伸三个指头，表示我们越南拥有三百武将。他伸出四个指头，说天朝上国有文臣四百。
使者走后，皇上问钱运：你啥时学会打哑谜，怎么对答出来的”？
钱运怕露了馅，只是说：“臣自幼读过地卷天书，对打哑谜略有研究，故能对答得出来。”
皇上听了，赏锦锻百匹，黄金千两。
从此，他每天都忘寝废食的读书。几年后，饱读诗书，才华横溢，最终得到了公主的真爱。
故事取材改编自《民间故事》
这个故事讲述了小皮匠因一句“一字不识”从一个身份地位低下的皮匠晋升为尊贵的附马，从此享受荣华富贵。
中华民族文华博大精深，一字词，却有不同含义，理解的不一样导致结果也完全不同。
#历史故事#
小皮匠叫钱运，很小就成了孤儿。被一个老皮匠收养了他，还教他一项补鞋的本领。
有一天，老皮匠对钱运说：“小子，你长大了，也应该到外地独自闯生活了”。
钱运背起行李就到京城谋生了。而这一走，竟改变了他的一生。
这天，他经过午门时，看到门旁贴着一张像图画一样的字，觉得很好看，便走过去认真的细看。
值班官员见他看这么认真，便问：“你认得这张梅花篆字吗”？
钱运连忙摇头说：“一字不识”。
值班官员心想：“皇榜贴出一年多了，无人认得这梅花篆字，这个小伙子竟然只有一个字不认识，也算很不错了”。
于是，拉住钱运不让他走，立即奏请皇上。
原来，这梅花篆字是皇上为公主招驸马的皇榜。
公主才华横溢，能写的一手漂亮的梅花篆字。公主18岁时，皇上想为她招驸马，公主说：“谁能全认得梅花篆字，谁就是驸马”。
就这样，钱运因“一字不识”被拉入宫里了。
皇上问：“你认得梅花篆字”？
钱运吓的连忙跪地回答：“启禀万岁，小人一字不识”。
皇上心想：“这小伙子相貌堂堂，一字不识也没关系”。随后就宣布将钱运招为驸马。
几天后，钱运与公主成了亲。公主问：“你跟谁学的梅花篆字啊”？
钱运哭笑不得：“我哪里懂什么梅花篆字呀，我只是一个皮匠，是他们硬要把我弄到这里来”。
公主一听肺都气炸了，便对钱运说：“你有欺君之罪，我要父皇把你推出午门斩首示众”。
钱运连忙求情：“公主，你的名声比我的命值钱呀 ，还是别张扬的好”。公主听后也只能作罢。
又过了一阵子，文武百官要宴请驸马。公主怕露了馅，就给他支招说：“酒席筵前他们定会考问你。
如果他们问你念过什么书，你就说念过四书五经。要是再问，你就说：“自从盘 古立天地，哪有丞宰考驸马”，他们就不敢再问了。
钱运不识字，怎么能记住这些话呢？特别是“盘 古”二字，更是记不住。
公主没办法，只好让纸壳糊了个小鼓，赴宴时揣在怀里，以备急需之用。
果然，酒席筵前有人问钱运读过哪些书？谁知钱运把“四书五经”这个词给忘了。
说也巧，这次进京遇到一群赶考的人，他主动帮他们挑书箱和行李。一路听他们吟诗作赋，虽不懂，却隐约记得“惊涛拍岸、地卷天覆”的诗句。
于是，他随口回答：“我读过《地卷天书》，这《地卷天书》着实把文武百官给唬住了。
有人又问《地卷天书》都包括哪些内容。钱运心想：“不能让他们再问了”。谁知他又把“盘 古”这词给忘了。
于是，他摸了摸怀里的小鼓，不巧小鼓给挤扁了，就说：“自从扁古立天地，哪有臣宰考驸马！”
这时大家不敢再问了，只有老丞相追问说：“只有盘 古立天地之说，哪有扁古立天地的记载？”
钱运这下知道错了，只好将错就错，回答道：“扁鼓是盘鼓的爹，《地卷天书》上写得很清楚，你们哪里知道。”
文武百官听了，想笑不敢笑，更不敢再说什么，都称赞驸马爷学问深、见识广。
一年后，越南王派使臣来中国面见皇帝，说要跟中国官员打哑谜，满朝文武没有一个敢出头的。
老宰相出了个主意：让附马与越南使臣打哑谜，皇上准奏。
第二天，钱运上朝开始跟越南使臣打哑谜：
越南使臣用手指了指嘴头。钱运心想：这是什么意思？叫人摸不着头脑呀！
忽然，他看到越南使者的鞋靴头破了个口，就认为是要他用牛嘴头上的皮补靴子。
他心想：“嘴头上的皮哪比得上脯肋上的皮呀！于是拍了下自已的胸脯。
使臣看了，一愣神，又伸出了一个手指头。
钱运想：只出一两银子，末免太小气一点了，至少也得出二两银子嘛！
于是，他边想边伸出了两个指头。
使臣又伸出了三个指头。钱运一看心想：“外国使臣要给三两银子，后悔自己要少了价，让人笑话了，赶紧伸出四个指头摆了摆，意思是说，四两银子我也不干了。
这时，越南使臣朝皇上说：“还是天朝上国能人多，这次打哑谜你们赢了。”
皇上问道：“这是怎么回事”？
越南使者道：“我手指嘴头，表示口吞日月，他手拍胸脯，意思是怀抱乾坤。
我伸一个指头，表示一统华夷。他伸两个指头，是说仍分南北二国。
我伸三个指头，表示我们越南拥有三百武将。他伸出四个指头，说天朝上国有文臣四百。
使者走后，皇上问钱运：你啥时学会打哑谜，怎么对答出来的”？
钱运怕露了馅，只是说：“臣自幼读过地卷天书，对打哑谜略有研究，故能对答得出来。”
皇上听了，赏锦锻百匹，黄金千两。
从此，他每天都忘寝废食的读书。几年后，饱读诗书，才华横溢，最终得到了公主的真爱。
故事取材改编自《民间故事》
这个故事讲述了小皮匠因一句“一字不识”从一个身份地位低下的皮匠晋升为尊贵的附马，从此享受荣华富贵。
中华民族文华博大精深，一字词，却有不同含义，理解的不一样导致结果也完全不同。
#历史故事#
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