所有的事 ，都是到你头上才会有真正的体验感的。不是坐到那空谈哲学，空谈生命以及你知道的一切。当有些事让你对生存产生了危机感，你就会真正的思考，不再吃饱喝足的空谈。
还好世界是守恒的，并不是所有事都只有不好的一面。比如当你安安心心的生活，享受安乐之时，遇到一些无形的枷锁，就会感到不自在，真正的感受到真实情况，从安逸中觉醒，好好的认清现实并继续拼搏、努力改变现状，成为更优秀的人，寻找更好的未来。不管未来怎么样，起码想摆脱现状。

今天的说课和试讲全靠信念感苦苦支撑，让我比较惊喜的反而是最后即兴演讲的部分。每个组有十个人，我就是第十个，轮到我抽题的时候其实已经没有题目可以抽了，但是又很幸运的，他们把“请你点评一位我校的优秀教师”这一题留给了我。这是一道很难在两分钟内找到参考答案的题，也因此避免了很多套话的输出，我选了大二给我们上过教育概论的和平老师，说完居然有点想哭。

每当我遇到诸如好老师的标准/你心目中的好老师这样的题目时，我总能想起来《为什么长大》里说：“哲学不会安慰你，也不会减轻你的痛苦；因为现实是不合理的，理性的任务是确保我们不会忘记这一点。它要求我们认识到实然和应然之间的差距。一边关注世界应该有的样子，一边观察它现实的样子，这需要长久却也极其脆弱的平衡。它要求我们，直面永远得不到想要的世界的事实，同时拒绝放弃心中想要的世界。”会一直想起这个是因为我觉得教育的意义也在于此，而她做到了。

我同桌抽到的那个题目我也挺好奇，大概是“如何让不喜欢你的学生喜欢你”。首先这个题目我就不是特别认同，因为我不理解为什么作为老师就一定要让所有学生都喜欢自己，博得别人的喜爱是很困难的事吧，特别是要扭转自己在另一个人心目中的形象，分明就是更难…不喜欢就先讨厌着吧，其余的慢慢来。

最近在以每天2-3页的速度缓慢阅读《翦商》，里面有些东西能和美术史对上还挺有意思的，起码不是完全脑袋空空在看[報稅]

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人人存善念，并能日行一善，则个人、家庭、社会一定安乐祥和。这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。同学丢一张纸屑，那是制造恶业；我们捡起一张纸屑，这是累积善业。每个人的心中都有一道光，那就是自己对未来美好生活的憧憬，现实中也同样有一道光，那就是对自己最好的人一直陪伴着自己，正是因为有这俩道光，才让我们勇敢的面对未来，对未来有着无限的勇气与世界对抗！