今天一大早，本来在我出门时都应该还在床上的王老师多早就起来了。我迷迷糊糊出房间门的时候碰到妈妈，妈妈一脸兴奋的给我说说：wzl在给你煮面呀！

我瞬间有些高兴。

然后妈妈给了我一个红包，我轻轻抱了抱妈妈，对她说了声谢谢。其实这是我早就想好的环节，本来想多说点什么，在那个当下却只能说出谢谢……

收拾完王老师正好端着面出来。算一算王老师真的有好多年没给我煮过面了。（因为他煮面没我煮的好吃）

这次生日他也提前问我想要啥礼物，我也确实没有什么想要的。还好他也没像以前一样买些乱七八糟没用的礼物。
吃过早饭我以为王老师还要洗漱，结果他已经洗漱好换了衣服就和我一起上班去了。

这样的礼物我很喜欢
其实我就喜欢这样用心的东西。
这是能随时想起来就温暖的回忆。

时间真的过得好快，
我都还能清楚的记的我小的时候也像绵绵一样喜欢蛋糕。现在生日要不是因为绵绵真的连蛋糕都不想买。
……

我的碎碎念真的好碎

希望以后的日子能够越来越顺利
希望家人和自己健康快乐
希望以后的日子能有人主动把我拍的美美的

今年春节，我们决定回老家过年，老婆提议，平时工作忙，这次回去送爸妈一个手机，这样有什么事都方便联系[胖红拽]。果然，爸妈收到手机非常高兴。前几天中秋，我们得空回家，没想到爸妈一看到我们，便沮丧着脸叫我把手机收回去。我不解，妈妈说，自从你送了这玩意，你回家的次数就越来越少了……#天官赐福##书籍分享#

【宝宝为什么喜欢“藏猫猫”？】当婴儿长到五六个月时就对“藏猫猫”的游戏很感兴趣。和婴儿在一起时如果你用一块手绢把脸蒙起来，然后，突然取走手绢，把脸露出了，婴儿就会高兴地发笑。你反复做，婴儿就会反复乐。婴儿喜欢“藏猫猫”游戏，表明婴儿的智力发展到了一个新的水平。在这以前，只要他看见的东西从他的视野中消失，他就认为东西不再存在了，因为外界的东西在婴儿的头脑里还不能形成表象（即物体在头脑中的形象，比如我们现在说“天安门”，你的脑子里就有天安门的形象，那就是表象）；或者说外界的东西的形象只有在他能看到了时才存在，实物一消失，形象也就消失了，就像实物在镜子里的形象一样随着物体的消失而消失。但是，当婴儿到五六个月的时候，情况就不同了。外界实物在婴儿的头脑里形成的形象就能保留很短的一段时间。这时，婴儿看到的东西虽然从视野里消失，但实物的形象仍然留在婴儿的脑海里。因此，宝宝开始意识到，外界的实物并不因为自己不能看见而不存在。东西即使消失了，也是存在的。这就是发展心理学中常提到的“客体永久性“。

刚开始认识到“客体永久性”的婴儿最喜欢“藏猫猫”的游戏。而且，他们在玩“藏猫猫”的游戏时的一个明显的特点是：当你用手绢把验蒙起来时，孩子会瞪大眼睛注视你的脸消失的地方，因为他觉得脸是从这里消失的，应该能在这里找到。所以当你真的出现时，他显得非常兴奋，高兴得直笑。如果不是从刚消失的地方重新出现，而是在别的地方出现，婴儿会感到疑惑或惊讶。不过，随着孩子“客体”永久性的进一步发展，这种疑惑和惊讶也会消失。那是他真正理解到物体从一个地方消失后，可以存在于别的地方。“藏猫猫”游戏一方面可以使该子愉快发展他积极的情绪，另一方面也对婴儿认识“客体永久性”的发展有促进作用，它有助于婴儿大脑中表象的形成和想象力的发展。#育儿专家说# #儿科医生鲍秀兰# #育儿#