线段及线段和差最值问题
线段最值问题,在中考时,作为小题压轴进行考查,常常还有一定的难度,很多同学很迷茫这类题型如何提升。其实纵观线段及线段和差最值问题的题型,可以发现也就那几种考法:将军饮马、过河修桥、胡不归、阿氏圆、隐圆等问题,而且每种题型的条件具有鲜明的特征,平进多做就可以快速熟悉起来,根本不用害怕如何考查。
线段最值问题,在中考时,作为小题压轴进行考查,常常还有一定的难度,很多同学很迷茫这类题型如何提升。其实纵观线段及线段和差最值问题的题型,可以发现也就那几种考法:将军饮马、过河修桥、胡不归、阿氏圆、隐圆等问题,而且每种题型的条件具有鲜明的特征,平进多做就可以快速熟悉起来,根本不用害怕如何考查。
竞聘了公司的研发经理岗位才发现,这个城市的定位,本来就跟我非常不匹配
研发经理是要研发线上课程,但是他们的出发点在于以线上带动线下,线下为主,线上为辅。
这直接找一个好的运营经理就OK了,搞什么研发经理?
我之所以选择语文老师,就是要研究自己的特色教学课程,通过这个课程进行越阶。是王丹宁、曾曦那样的课程。
公司的规划只是针对一个区域[允悲]线上产品是推动线下产品竞争市场份额的一个工具。
在石家庄,我的思维太超前了。说白了,学的都是屠龙技,在北京有用,在石家庄就是毫无用武之地。
那我还有必要坚持下去走这条路吗?语文老师,毕竟挣得太少了,理想也没有可实现的希望。
式微,式微,胡不归?
研发经理是要研发线上课程,但是他们的出发点在于以线上带动线下,线下为主,线上为辅。
这直接找一个好的运营经理就OK了,搞什么研发经理?
我之所以选择语文老师,就是要研究自己的特色教学课程,通过这个课程进行越阶。是王丹宁、曾曦那样的课程。
公司的规划只是针对一个区域[允悲]线上产品是推动线下产品竞争市场份额的一个工具。
在石家庄,我的思维太超前了。说白了,学的都是屠龙技,在北京有用,在石家庄就是毫无用武之地。
那我还有必要坚持下去走这条路吗?语文老师,毕竟挣得太少了,理想也没有可实现的希望。
式微,式微,胡不归?
渭川田家
唐·王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟式微。
译注
渭川:渭水,源于甘肃鸟鼠山,经陕西,流入黄河。田家:农家。
墟落:村庄。斜阳:一作“斜光”。
穷巷:深巷。
野老:村野老人。牧童:一作“僮仆”。
倚杖:靠着拐杖。荆扉:柴门。
雉(zhì)雊(gòu):野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》:“雉之朝雊,尚求其雌。”
蚕眠:蚕蜕皮时,不食不动,像睡眠一样。
荷(hè):肩负的意思。至:一作“立”。
即此:指上面所说的情景。
式微:《#诗经# 》篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句,表归隐之意。#唐诗#
唐·王维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟式微。
译注
渭川:渭水,源于甘肃鸟鼠山,经陕西,流入黄河。田家:农家。
墟落:村庄。斜阳:一作“斜光”。
穷巷:深巷。
野老:村野老人。牧童:一作“僮仆”。
倚杖:靠着拐杖。荆扉:柴门。
雉(zhì)雊(gòu):野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》:“雉之朝雊,尚求其雌。”
蚕眠:蚕蜕皮时,不食不动,像睡眠一样。
荷(hè):肩负的意思。至:一作“立”。
即此:指上面所说的情景。
式微:《#诗经# 》篇名,其中有“式微,式微,胡不归”之句,表归隐之意。#唐诗#
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