人生无非就是五到的穿越,
即听到,知到,做到,悟到,得到的穿越,
每一个人都必须努力通过任何一个环节,才可以完成人生的蜕变。
现实是,
我们有的人卡在看到这一个环节,我们看不到;
我们有的人卡在知到这一个环节,我们知不到;
我们有的人卡在做到这一个环节,我们做不到;
我们有的人卡在悟到这一个环节,我们悟不到;
我们有的人卡在得到这一个环节,我们得不到。
所以只要卡在任何一个环节就是不通,不通的人生肯定就有痛苦。痛苦的确是99%的人生活的常态。
所以你打通了就逍遥,不打通就是痛苦。关键在于打通。
关于通,看几个汉字组词。
汉字组词通知就这么美妙,非要通与知结合。
通了,知就出来了,慧就出来了。一通可以成百通,可以成千万通,可以不出户就知道天下,否则你纵然读了两万本书也是出不来智慧的,只是一个知识的搬运工而已。
禅宗六祖一字不识照样开悟,所以,与天地相比起来,知识算个啥,充其量只是天地的一些尘埃。真是,一翳在眼,天花乱坠。
周易有一句话,无思无为,寂然不动,感而遂通。讲的就是如何通的问题,它是用感来通。
我们又发现几组组神奇的组合,感与觉合在一起成感觉,觉,觉悟,也是通过感来完成的。感与悟合在一起成感悟。一样指向觉,指向悟,就是通的状态。
无思无为,寂然不动,就是止于一,就是中,就是入定。
我们说人算不如天算,那是你没有定住。
其实人可以胜天,关键就是这个定,即人定胜天。
只要你能入定,万事万物都无法限定你,生命就像一道靓丽的光芒!
即听到,知到,做到,悟到,得到的穿越,
每一个人都必须努力通过任何一个环节,才可以完成人生的蜕变。
现实是,
我们有的人卡在看到这一个环节,我们看不到;
我们有的人卡在知到这一个环节,我们知不到;
我们有的人卡在做到这一个环节,我们做不到;
我们有的人卡在悟到这一个环节,我们悟不到;
我们有的人卡在得到这一个环节,我们得不到。
所以只要卡在任何一个环节就是不通,不通的人生肯定就有痛苦。痛苦的确是99%的人生活的常态。
所以你打通了就逍遥,不打通就是痛苦。关键在于打通。
关于通,看几个汉字组词。
汉字组词通知就这么美妙,非要通与知结合。
通了,知就出来了,慧就出来了。一通可以成百通,可以成千万通,可以不出户就知道天下,否则你纵然读了两万本书也是出不来智慧的,只是一个知识的搬运工而已。
禅宗六祖一字不识照样开悟,所以,与天地相比起来,知识算个啥,充其量只是天地的一些尘埃。真是,一翳在眼,天花乱坠。
周易有一句话,无思无为,寂然不动,感而遂通。讲的就是如何通的问题,它是用感来通。
我们又发现几组组神奇的组合,感与觉合在一起成感觉,觉,觉悟,也是通过感来完成的。感与悟合在一起成感悟。一样指向觉,指向悟,就是通的状态。
无思无为,寂然不动,就是止于一,就是中,就是入定。
我们说人算不如天算,那是你没有定住。
其实人可以胜天,关键就是这个定,即人定胜天。
只要你能入定,万事万物都无法限定你,生命就像一道靓丽的光芒!
看图写话2——小刺猬摘苹果
首先我们看一下四幅图,从图上我们知道,这个看图写话的主要人物是刺猬和山羊。
第一幅图,小刺猬在一棵果树下,树上结了很多果子。如果从第一幅图看不出来是什么果子,我们可以观察最后一幅图,就知道这是苹果。看图写话,我们一定要注意细节。
再来看第二幅图,小刺猬好像在和山羊在说什么。到底在说什么呢?先不着急,这个时候,我们可以继续往后看。
第三幅图,小山羊用角撞树。相信看到这儿的时候,可能有孩子还会疑惑,山羊为什么会撞树呢?
继续看第四幅图,小刺猬身上扎满了果子。看到这儿我们会恍然大悟,原来第二幅图小刺猬是在请山羊帮忙,或者是求助。第三幅图山羊撞树是为了把苹果撞下来。这样我们就搞清楚了四幅图的意思。
有些小朋友,看到某一幅图,不明白图画的意思,就卡在那儿不动了,就觉得难。其实,多幅图的看图写话,图画之间都是有联系的,我们可以把所有的图画都看完后,结合生活实际,推断图画之间的联系,再加上合理的想象就可以了。
开头依然可以加上时间,人物,去哪儿干什么,天气怎样,景色怎样。在写的时候还可以加上小刺猬和山羊的对话(第二幅图和第四幅图),山羊的动作。(第三幅图)
建议:写之前可以先观察图画,说一说图画的意思,然后再动笔写。
#家庭教育##一年级##看图写话##育儿##小学语文##暑假来了##幼小衔接#
首先我们看一下四幅图,从图上我们知道,这个看图写话的主要人物是刺猬和山羊。
第一幅图,小刺猬在一棵果树下,树上结了很多果子。如果从第一幅图看不出来是什么果子,我们可以观察最后一幅图,就知道这是苹果。看图写话,我们一定要注意细节。
再来看第二幅图,小刺猬好像在和山羊在说什么。到底在说什么呢?先不着急,这个时候,我们可以继续往后看。
第三幅图,小山羊用角撞树。相信看到这儿的时候,可能有孩子还会疑惑,山羊为什么会撞树呢?
继续看第四幅图,小刺猬身上扎满了果子。看到这儿我们会恍然大悟,原来第二幅图小刺猬是在请山羊帮忙,或者是求助。第三幅图山羊撞树是为了把苹果撞下来。这样我们就搞清楚了四幅图的意思。
有些小朋友,看到某一幅图,不明白图画的意思,就卡在那儿不动了,就觉得难。其实,多幅图的看图写话,图画之间都是有联系的,我们可以把所有的图画都看完后,结合生活实际,推断图画之间的联系,再加上合理的想象就可以了。
开头依然可以加上时间,人物,去哪儿干什么,天气怎样,景色怎样。在写的时候还可以加上小刺猬和山羊的对话(第二幅图和第四幅图),山羊的动作。(第三幅图)
建议:写之前可以先观察图画,说一说图画的意思,然后再动笔写。
#家庭教育##一年级##看图写话##育儿##小学语文##暑假来了##幼小衔接#
是这样,昨晚和哥哥探讨带小尾巴的感觉。然后我说,就跟扁秘一样。
于是,在扁秘上,我们产生了分歧。
他说扁秘,是吃了很多,但是上不出来,坐马桶上就没感觉了。
我说扁秘,是卡在皮燕子门口,最严重的一次,擦出血了,有想拉的感觉,但是排不出来。
于是,哥哥说:你可真是我们便秘界的鼻祖。
我特么[融化]
于是,在扁秘上,我们产生了分歧。
他说扁秘,是吃了很多,但是上不出来,坐马桶上就没感觉了。
我说扁秘,是卡在皮燕子门口,最严重的一次,擦出血了,有想拉的感觉,但是排不出来。
于是,哥哥说:你可真是我们便秘界的鼻祖。
我特么[融化]
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