甘肃省通渭县毛家店学校近日举行了校园演讲比赛，参赛选手们都是从各个班级踊跃报名的同学中选拔出来的，也有一部分同学是同学们相互推荐通过选拔的。他们热情洋溢地在全校师生面前表达出演讲内容，获得现场阵阵掌声。慈弘图书角给孩子们带来了丰富的课外分级适龄图书，较大程度满足了孩子们的阅读需求，老师们也积极行动起来，通过各种阅读活动，进一步激发学生的阅读兴趣。#慈弘悦读成长计划#

同读经典，共享智慧——延安育才红军小学数学名师工作坊第二届读书漂流会

阅读是教师专业成长的必由之路，为了进一步提升教师的综合素养，促进教师的专业发展，充分调动教师读书的积极性和主动性，营造浓厚的读书氛围，2019年12月23日，延安育才红军小学数学工作坊开展了“同读经典，共享智慧”第二届读书漂流会，此次漂流会分享的是工作坊成员读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本教育经典著作的收获。
开学初，工作坊主持人韩蓓蓓老师为工作坊的每位老师赠送了一本《给教师的建议》这本教育经典，希望每位教师与经典为友，与博览同行。
工作坊各位老师，分别谈了自己阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的章节后自己的收获，分享了自己从中得到启发，交流了对于教师来说阅读的重要性，阅读教育经典感触极大，呼吁大家不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自身素质。
有一种传递是分享阅读，有一种幸福就是共同成长。工作坊主持人韩蓓蓓老师从教师作为文化底蕴的传承者分析了读书的重要性；结合自身简单谈了父母阅读对孩子的影响。
教导处负责人最后做了总结讲话，她充分肯定了本次活动的意义，希望老师们喜欢读书，与书为友，享受读书的乐趣，提升自身素养，为我们的教学增加营养，为自己的人生奠基。
本次工作坊的读书交流活动，一定能带给彼此深深的启发，让大家都走进书的海洋，成为有思想的教师，照亮孩子们前进的道路。

【解决亲子阅读路上的问题，和孩子一起成长】
第50问：孩子听不懂故事怎么办？

✨既要让孩子喜欢听，又要让孩子听懂；能听懂，则可能更喜欢；喜欢听，则可能更容易听懂。
可以这样做：
如果孩子自己提问或者显得很困惑的样子，应该为他讲解一下；
如果孩子不问而且兴致也很好，那就继续念下去吧。
☁无论是在讲故事的过程中，还是在讲完故事之后，大人都可以鼓励孩子提出自己的问题，轻松自如地聊一聊。这种交流越是随和自然，越是能引发孩子的兴趣，而且能大大帮助孩子提高理解能力。 https://t.cn/R7Bl6tw