中飞院新增六个一流专业！
近日，教育部公布2021年度国家级一流本科专业建设点名单。中国民用航空飞行学院交通运输、信息与计算科学、英语、电子信息工程共4个专业获批成为第三批国家级一流本科专业建设点（中央赛道）。电气工程及其自动化、工商管理共2个专业获批成为省级一流本科专业建设点。
目前，中飞院已累计获批6个国家级一流本科专业建设点，3个省级一流本科专业建设点。
“双万计划”是国家全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措。
长期以来，中飞院紧扣落实立德树人根本任务，坚持“立德树人，以本为本”。以建设世界一流飞行大学为总目标，将一流本科专业建设作为办好一流本科教育关键抓手，推动学院教育教学高质量发展；以优化专业结构，强化内涵式发展为方向，持续推动民航特色专业建设，构建以飞行技术为核心，空管、机务等专业群为主体，英语、数学、计算机等专业为支撑的专业体系，形成“以飞为主，全面高质量发展”的全新发展格局。
中飞院坚持聚焦智慧民航要求和行业未来发展需求，围绕人才培养模式改革、协同育人等关键问题持续推进“四新”建设，强化多学科、跨专业、跨院校的复合型人才培养。
同时，发挥学院在民航行业中人才培养的主力军、主阵地作用，掌牢主导权、打好主动仗。不断提升学院基层教学组织建设，飞行技术专业虚拟教研室、航空类高校计算机科学与技术专业虚拟教研室分别获批教育部虚拟教研室；积极开办物联网工程、网络空间安全、无人驾驶航空器系统工程、数据科学与大数据技术等新兴专业，为智慧出行、智慧空管、智慧机场、智慧监管等提供高级人才支撑。
未来，中飞院将以一流专业建设点的获批为契机，继续做好一流本科专业建设点建设工作，提升专业内涵，突出专业特色，强化并发挥各一流专业建设点在专业改革创新、师资队伍、教学资源、质量保障体系等方面示范辐射作用，为建设世界一流飞行大学奠定坚实的基础。
新增国家级一流本科专业建设点介绍
交通运输专业是国家级特色专业、国家首批新工科建设专业，是我国民航交通运输人才培养的主阵地；拥有契合行业需求的多元化“双师型”师资队伍、国际先进水平的实训教学平台。目前以OBE为导向，以行业与学校双重监控为质量持续改进机制，创新“学历+执照+英语”三位一体的人才培养模式，构建多层次、多类型、多模式协同的民航交通运输领域阶梯式人才培养体系。
信息与计算科学专业旨在培养适应现代化建设和民航产业发展需求，具有社会责任感、民航精神、全球视野，满足信息产业、民航行业和金融业等领域需求的高素质应用型人才。所培养人才具备扎实的数学基础和活跃的数学思维能力、能够熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，具有深厚的数值分析能力和较强的软件开发能力，能够熟练运用计算机等现代设备从事科学计算、应用软件开发与系统维护、信息分析、民航运筹规划与科学管理。
电子信息工程专业立足民航，利用四川省通用航空器维修工程技术研究中心、四川省航空维修工程虚拟仿真实验教学中心等平台，开展学科与专业一体化建设，着力解决民航对不同层次工程技术人才的需求；积极落实国家在校生维修执照改革，“基础知识、工程能力、英语水平”三位一体人才培养，为中国航空工业的国际化之路作为人才储备；探索“四师”型教师培养，传承机务人“三老四严”的工匠作风，培养政治思想过硬的维修工程师。
英语专业创建于2001年，2007年通过教育部英专评估，2016年通过四川省专业评估，以内涵式、高质量及特色发展为目标，培养品行优良、语言基本功扎实、人文素养深厚、具有中国情怀与国际视野的高级复合型英语类人才。近年来，TEM4/TEM8一次通过率均超全国平均20～25个百分点；在国家级、省级英语类竞赛中获奖18人次。（中国民航报 通讯员王腾、武丁杰）
近日，教育部公布2021年度国家级一流本科专业建设点名单。中国民用航空飞行学院交通运输、信息与计算科学、英语、电子信息工程共4个专业获批成为第三批国家级一流本科专业建设点（中央赛道）。电气工程及其自动化、工商管理共2个专业获批成为省级一流本科专业建设点。
目前，中飞院已累计获批6个国家级一流本科专业建设点，3个省级一流本科专业建设点。
“双万计划”是国家全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展的重要举措。
长期以来，中飞院紧扣落实立德树人根本任务，坚持“立德树人，以本为本”。以建设世界一流飞行大学为总目标，将一流本科专业建设作为办好一流本科教育关键抓手，推动学院教育教学高质量发展；以优化专业结构，强化内涵式发展为方向，持续推动民航特色专业建设，构建以飞行技术为核心，空管、机务等专业群为主体，英语、数学、计算机等专业为支撑的专业体系，形成“以飞为主，全面高质量发展”的全新发展格局。
中飞院坚持聚焦智慧民航要求和行业未来发展需求，围绕人才培养模式改革、协同育人等关键问题持续推进“四新”建设，强化多学科、跨专业、跨院校的复合型人才培养。
同时，发挥学院在民航行业中人才培养的主力军、主阵地作用，掌牢主导权、打好主动仗。不断提升学院基层教学组织建设，飞行技术专业虚拟教研室、航空类高校计算机科学与技术专业虚拟教研室分别获批教育部虚拟教研室；积极开办物联网工程、网络空间安全、无人驾驶航空器系统工程、数据科学与大数据技术等新兴专业，为智慧出行、智慧空管、智慧机场、智慧监管等提供高级人才支撑。
未来，中飞院将以一流专业建设点的获批为契机，继续做好一流本科专业建设点建设工作，提升专业内涵，突出专业特色，强化并发挥各一流专业建设点在专业改革创新、师资队伍、教学资源、质量保障体系等方面示范辐射作用，为建设世界一流飞行大学奠定坚实的基础。
新增国家级一流本科专业建设点介绍
交通运输专业是国家级特色专业、国家首批新工科建设专业，是我国民航交通运输人才培养的主阵地；拥有契合行业需求的多元化“双师型”师资队伍、国际先进水平的实训教学平台。目前以OBE为导向，以行业与学校双重监控为质量持续改进机制，创新“学历+执照+英语”三位一体的人才培养模式，构建多层次、多类型、多模式协同的民航交通运输领域阶梯式人才培养体系。
信息与计算科学专业旨在培养适应现代化建设和民航产业发展需求，具有社会责任感、民航精神、全球视野，满足信息产业、民航行业和金融业等领域需求的高素质应用型人才。所培养人才具备扎实的数学基础和活跃的数学思维能力、能够熟练掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，具有深厚的数值分析能力和较强的软件开发能力，能够熟练运用计算机等现代设备从事科学计算、应用软件开发与系统维护、信息分析、民航运筹规划与科学管理。
电子信息工程专业立足民航，利用四川省通用航空器维修工程技术研究中心、四川省航空维修工程虚拟仿真实验教学中心等平台，开展学科与专业一体化建设，着力解决民航对不同层次工程技术人才的需求；积极落实国家在校生维修执照改革，“基础知识、工程能力、英语水平”三位一体人才培养，为中国航空工业的国际化之路作为人才储备；探索“四师”型教师培养，传承机务人“三老四严”的工匠作风，培养政治思想过硬的维修工程师。
英语专业创建于2001年，2007年通过教育部英专评估，2016年通过四川省专业评估，以内涵式、高质量及特色发展为目标，培养品行优良、语言基本功扎实、人文素养深厚、具有中国情怀与国际视野的高级复合型英语类人才。近年来，TEM4/TEM8一次通过率均超全国平均20～25个百分点；在国家级、省级英语类竞赛中获奖18人次。（中国民航报 通讯员王腾、武丁杰）
【内蒙古4所高校上榜教育部第二批虚拟教研室建设试点】教育部近日确定了第二批虚拟教研室建设试点名单，内蒙古科技大学土木工程专业虚拟教研室、内蒙古农业大学木材科学与工程专业虚拟教研室、内蒙古师范大学数学与应用数学专业虚拟教研室、内蒙古民族大学计算机应用课程虚拟教研室等4所学校上榜。
虚拟教研室是“智能+”时代新型基层教学组织建设和运行模式的有益探索，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。
按照教育部要求，第二批虚拟教研室将围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等重点任务，借鉴首批试点的实践探索经验，做好虚拟教研室试点建设工作。此外，教育部将加强建设质量监测和评价，对试点名单进行动态调整，并适时推出一批示范性虚拟教研室。#多所高校公布博士扩招规模#（记者 白莲）
虚拟教研室是“智能+”时代新型基层教学组织建设和运行模式的有益探索，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。
按照教育部要求，第二批虚拟教研室将围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等重点任务，借鉴首批试点的实践探索经验，做好虚拟教研室试点建设工作。此外，教育部将加强建设质量监测和评价，对试点名单进行动态调整，并适时推出一批示范性虚拟教研室。#多所高校公布博士扩招规模#（记者 白莲）
【内蒙古4所高校上榜教育部第二批虚拟教研室建设试点】教育部近日确定了第二批虚拟教研室建设试点名单，内蒙古科技大学土木工程专业虚拟教研室、内蒙古农业大学木材科学与工程专业虚拟教研室、内蒙古师范大学数学与应用数学专业虚拟教研室、内蒙古民族大学计算机应用课程虚拟教研室等4所学校上榜。
虚拟教研室是“智能+”时代新型基层教学组织建设和运行模式的有益探索，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，建强基层教学组织，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。
按照教育部要求，第二批虚拟教研室将围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训等重点任务，借鉴首批试点的实践探索经验，做好虚拟教研室试点建设工作。此外，教育部将加强建设质量监测和评价，对试点名单进行动态调整，并适时推出一批示范性虚拟教研室。#多所高校公布博士扩招规模#（记者 白莲）
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