#你带哪一本书上地铁#《内向游戏》
莱布尼茨说：“单子没有窗户。”
每个人都是孤独的个体，犹如浩茫海洋上不起眼的群岛，独自存在。
但阅读《内向游戏》，你可能会找到一点共鸣。
它是对都市“打工人”生活状态和精神状况的精准素描：
那些偶然的刹那，那些莫名的失落或小欢喜，那些内心被戳中一下下的微小瞬间。
每一个孤独的个体，在他的“内向”里，其实有非常热烈的内在。
我们的丧气、焦虑、灰心、疲惫，久违的放松、悸动的心情、小小的期待。
在这本书里，都会得到真诚的回应。
#书了个单#
莱布尼茨说：“单子没有窗户。”
每个人都是孤独的个体，犹如浩茫海洋上不起眼的群岛，独自存在。
但阅读《内向游戏》，你可能会找到一点共鸣。
它是对都市“打工人”生活状态和精神状况的精准素描：
那些偶然的刹那，那些莫名的失落或小欢喜，那些内心被戳中一下下的微小瞬间。
每一个孤独的个体，在他的“内向”里，其实有非常热烈的内在。
我们的丧气、焦虑、灰心、疲惫，久违的放松、悸动的心情、小小的期待。
在这本书里，都会得到真诚的回应。
#书了个单#
时间作为与空间相对应的一般框架，是一个包含了所有个别事件的连续的次序。有机物不可能定位在某一单一的瞬间，在其生命中，时间的三种样态——过去、现在和未来形成了一个不可分割的整体。正如莱布尼茨所说：“现在包含着过去，而又充满着未来。”对人的记忆而言，并不是事件的简单再现或印象的微弱摹本，而是一个创造性的重新构造的过程。真正的回忆就是将以往的经验重新组合，并将它们汇总到思想的一个焦点之中。
父母要帮助孩子打开“成长的格局”
在尊重孩子“个体独立存在”基础上，
要真正理解“生命成长中的差异性”
教育不是千篇一律的，成长更是各不相同，
德国哲学家莱布尼茨说:“凡物莫不相异……
世界上没有两片相同的树叶“
差异，也正是这个世界“美”的不同呈现。
在不同的民族，社会，国家的形态下，
每个孩子的父母、家庭也都不相同，
孩子的成长自然有他本属的“时代情怀”
我们不要期待在拼尽父母的全力之后，
孩子还能像当年的我们，因为时间不会停留；
我们也不要想去复制“别人家孩子”的成功，
古人已经告诉我们“万物同宇而异体”！
孩子因为对生命渴望而诞生，
给予他更多的爱，让他拥有自己的成长。
在尊重孩子“个体独立存在”基础上，
要真正理解“生命成长中的差异性”
教育不是千篇一律的，成长更是各不相同，
德国哲学家莱布尼茨说:“凡物莫不相异……
世界上没有两片相同的树叶“
差异，也正是这个世界“美”的不同呈现。
在不同的民族，社会，国家的形态下，
每个孩子的父母、家庭也都不相同，
孩子的成长自然有他本属的“时代情怀”
我们不要期待在拼尽父母的全力之后，
孩子还能像当年的我们，因为时间不会停留；
我们也不要想去复制“别人家孩子”的成功，
古人已经告诉我们“万物同宇而异体”！
孩子因为对生命渴望而诞生，
给予他更多的爱，让他拥有自己的成长。
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