今天看荣维东教授的讲座又看到了这个例子。我觉得如果有一些了解的话就应该知道一个作品创作出来就不属于这个作者了,作者的意思并不是重要,重要的是如何通过自己所学到的知识去解读这个文本。

以前也有一个段子,说鲁迅的“门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”这不是废话吗,直接说有两棵枣树就行了。未必,作品是作家写出来的,它反应的是作者特定时间下的情感。我记得之前看过一个说法,就是好的语言就是要变形,让你看着不舒服、奇怪,可能也是孙绍振所说的“打出常规”,让你慢慢琢磨。

回到这个高考例子,所考查的并不是作者的意思,作者的意思、观点并不重要。而是考查学生是否能够通过高中及义务教育阶段所养成的文本解读与语文素养来解读这个文本,在当前我们语文课程的培养下,学生是否能够内化,从而形成相应的理解分析解读能力。

与其费心取悦不喜欢你的人,不如在懂你的人群中自在散步。
佛说:一切有为法,尽是因缘合和,缘起时起,缘尽还无,不外如是。
人和人从相知到相守,皆是一个“缘”字。
无论你是什么样子,总有人会莫名喜欢你,也总会有人不喜欢你,这都是缘分。

一个人,活在这世上,要为懂你爱你的人活着,不要在不懂你的人那里丢掉了快乐。在懂你的人群中散步,一切随缘,自在心安。
01
懂你的,不必解释:不懂你的,何必解释
佛说:与你无缘的人,注定不是一路人。爱无用,求无用,恨无用!
若是无缘,你与他说再多话也是废话:若是有缘,你的存在就能惊醒他所有的感

缘分不能强求,人生不能将就。懂你的不用解释:不懂你的,不需要解释。
有这样一则寓言故事。
从前有一只泥鳅,它从淤泥里探出头来,想去清水中畅游。
鲤鱼们在清水中嬉戏,看到了这只小泥鳅,其中一只鲤鱼说:"你这个丑陋的家伙,整天把自己憋在淤泥里,浑身脏臭,简直丢我们鱼类的脸。”
小泥鳅正想回答,又有一条鲤鱼说:“它哪算是什么鱼类,整天活在黑暗的淤泥里,吃的是淤泥,喝的是淤泥,更像是一条臭虫吧!"

小泥泪来也回到家把白天小鲤鱼的话
告诉妈妈。
妈妈慈爱地说:“别人的几句话,怎么把你气成这样呢?那些嘲笑你的鱼,只能在水里生活,无法在淤泥里呼吸,而你却可以在水里和淤泥里自由生活。它们不懂你的生活,何必要生气呢?"
村上春树说:“不是所有的鱼都会生活在同一片海里。”
人生一场,生命一次。能知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。何苦太在意他人的评论,不要活在别人的眼里。

做好自已,一切随缘,任何一种关系,懂你信你的人都无需多言,反之解释多少也无用。

02
人生短暂,在懂你的人群中散步

佛经有云:万法皆生,皆系缘份。

人生路上,你遇见了谁,又和谁再见,早已是注定好的。不是你执迷就可以改变不是你纠缠就会有结果。
有缘,不推,无缘,不求;来的,珍惜,去的,放下。
余生不长,在懂你的人群中散步,一切随缘,顺其自然。

还记得在《故乡》中,鲁迅和闰土少年时期珍贵的友情,让许多人动容。
他们一起度过了最美好的童年,本以为这样的友情能一辈子。
二十年后,鲁迅重回故土,期待着和闰土重温小时候的美好。但是闰土见鲁迅第一面,喊了一声“老爷”,这句话让鲁迅深深明白,他和闰土已经再也回不到从前的美好了。
他们两个成长的轨迹,随着时间的变迁。发生了翻天覆地的变化。互相已经融不进对方的生活,分道扬镳,再也不会回到当
初。
在任何一段关系中,只有和懂你的人在一起,感情才能走得更远。
不光是友情,爱情也是一样。

杨绛和钱钟书就是这样一对爱侣,他们一见钟情,互相懂得,相互欣赏,风风雨雨数十载。
杨绛曾给钱钟书写了一封信,只有一个字“怂”。别人都以为,钱钟书会琢磨好久,才能明白其中的深意。
但钱钟书立马回信一封“您”,这封信让杨绛感动落泪。

原来,“怂”的意思是,问钱钟书心上有几个人?钱钟书回复的“您”,意思就是心上只有杨绛一人。
一来一回虽然只有一个字,但却是最动人的情书。
杨绛是最懂钱钟书的人,钱钟书也是最懂杨绛的人。他们的懂得,是一粥一饭的温暖,是相对无言的默契。
懂你的人,了解你成功背后的艰辛,清楚你坚强背后的不屈。懂你的人,也许不在身边,但一定在心里、在生命里。
爱你的人未必懂你,但懂你的人一定会心疼你。人生如此短暂,在懂你的人群中散步

03
懂你的人,才配得上你的余生
张爱玲说:因为爱过,所以慈悲:因为懂得,所以宽容。
大千世界,茫茫人海中,遇到一个懂你的人,一生难求,是自己修来的缘分与福

台湾女作家三毛曾在《撒哈拉的故事》中写道:
荷西认识三毛不久,曾问过她,想嫁一个什么样的人。
三毛说:“只要看得顺眼的,不管是千万富翁还是亿万富翁都可以!"

三毛摇摇头:“也有特例,如果是你的话只要够吃饭的钱就行了。"
两人说完哈哈大笑,几句调侃的话,对方心领神会,这就是彼此的默契。
人心如锁,总会有一把与之匹配的钥匙。一句“我懂你”,胜过千言万语。
酒逢知己饮,诗向会人吟,相识满天下,知心能几人?
叶懂树的辛苦,所以愿意飘落;云懂天的包容,所以四处游走,因为彼此懂得,所以不言不语,也觉得美好。
人生最大的幸福,莫过于能遇到一个懂你的人!
一生很短,如白驹过隙,找一个懂你的人度过余生,有他,便是此生圆满。

#高分电影#高分电影《不能说的秘密》是部好电影吗?
看过的观众会说,<不能说的秘密>还不至于“牛逼”吧? 恩,那我就试着一点点说吧。
首先一点,这部电影“没有一句废话”。
(再加一句,这部电影说的是1979年的桂纶镁,穿越到1999年,遇到周杰伦后发生的故事。)

在影片的一开始,画面出现了一本古老的琴谱,配上宏大、谲诡的弦乐,透着一股神秘的劲。这部琴谱,就是穿越的源头,整个故事都因它而起。

打这起,开始详解我之前说过的“这部电影没有多余的话”。
这里有几句看似闲聊的话,其实是在交代人物背景和埋下伏笔。

“我以前就听说过你了诶”“哦,真的吗。”
“你是主修钢琴对吧?” “对啊”“为什么想来转来我们学校?你们学校不好吗”“因为你们学校比较漂亮啊。没有啦,我爸叫我来的”

开头的“我以前就听说”,接上后面的“主修钢琴”,其实意在衬托周杰伦钢琴弹的很好,以致于“早就听说”。这是为后面斗琴的情节做铺垫,前面不指出他钢琴弹的好的话,后面“斗琴”就显得太突兀了。如果拍个奖状奖杯什么的又显得太俗。简单的一句“我以前就听说过你”,显得自然不露痕迹,这是上档次的表现手法。至于他爸为什么要他转来,后面也给了合理的解释,因为他爸是这学校的老师嘛,自然想看着儿子在自己眼底下毕业。

“好漂亮哦”“这栋琴房已经有100年的历史了”
“一百年啦”(强调100年)“恩,不过在我们毕业典礼的那一天就要拆掉了。”
这里又给出了一个线索:这栋琴房在毕业典礼那天就要拆掉了。理由是已经“有100年的历史”,要盖新的。
强调是在毕业典礼的“那一天”,因为这句话,才有后面女主回到1999年,去见男主一面的情节。才有结尾周杰伦冒险去弹琴的高潮。

男主鬼使神差地独自进入了琴房大楼。注意听后面隐隐约约的音乐,桂纶镁刚刚来到1999。这里从周杰伦进门到和桂纶镁相遇足足给了一分钟的镜头,也就是拍了一分钟周杰伦在走廊的情景。这里其实是在说,接下来要见的,是个很重要的人哦。

周杰伦和桂纶镁的first sight
(first sight 强调一下,桂纶镁穿越回来后第一眼看见谁,那个人才能看到她。)

上课了。
这里有一点好玩的地方,黑板左下角的值日生是 方文山 和 黄俊郎。。

桂纶镁进教室。(由于first sight的缘故,此时别人都看不到她)

老师在提醒周杰伦不要往后看。

这个镜头很厉害,虚化了晴依,将焦点对在桂纶镁身上,让人不易察觉她俩都在笑。
别人是看不到桂纶镁的,所以老师和同学觉得周杰伦是在看晴依,所以晴依才得意地偷笑。这个镜头非常用心,因为只有看第二遍以上才知道这个笑的意思。
为了突出两人的笑是这个意思,还拍进了前面一个女生,她因为知道周杰伦肯定不是看自己,一点也没笑。

“这是一个不能说的秘密 ” 周杰伦在问她那首曲子的名字,她没有回答他,又回答了他,那首曲子确实叫《Secret》。
这部电影中的对白,充斥着大量的双关,只有在你什么都明白了之后,才会理解其中的深意。

回家了。

(买菜回家)
之前看到的时候一直在纳闷这个情节想要表达什么,好像没什么意义嘛。仔细想想才明白,在整部电影中,周杰伦一直在极力避免两样东西。物质和性。整部电影里没有出现过金钱,性暗示之类的东西。或许周董觉得这两样东西会使爱情不那么美好吧。

回到学校了。

黄秋生在教导学生
桂纶镁笑了一下。

周杰伦又马上要走。
桂纶镁看到教训学生为什么要笑?聊着好好的周杰伦为什么要走?
原来桂纶镁笑是因为看到20年后的黄秋生感到有趣,而周杰伦要走是因为黄秋生是他爸,不想让老爸看见自己和女同学在一起。 这些也是在看第二遍的时候,才能体会到这两句的深意。
黄秋生也是很重要的角色,在这里就把人物铺垫出来了。

去散步。
“我都没吃过”,这句话是桂纶镁说的。这句话暗示桂纶镁不是1999年的人,这个不难理解,但是难得的“导演周杰伦”能想到1979年那个时候没有锥形冰淇淋。
在台湾,锥形冰淇淋的出现是在20世纪80年代后期,并且在台湾冰淇淋市场占有率过半的cold stone和杜老爷都是在1988年先后成立的。所以这一句话出现的很严谨。是有过生活体验或者考史的。而且即使桂纶镁那个时期已经有了冰淇淋,也不构成硬伤,可以理解成她不爱吃零食。
不行,越想越觉得厉害了。

另外在后面还有这样的对话

这段有人和《海上钢琴师》比较,认为是抄袭。其实两者同为斗琴,本质是有区别的。《海》是一台钢琴,你上完了我来;这里是两台。《海》是一开始眼看要输,最后绝地反击的节奏;这里是步步压制。《海》是没有两人合作的戏份的,这有。 不能说只要钢琴比赛的片段,都是抄袭吧?
斗琴的这段,可以听出周杰伦的音乐功力真的很厉害,可以编的这么好听,前后节奏也掌握的很棒。这一段非常之棒,甚至一度让我萌生了学钢琴的念头```

很浪漫的情节,也是我最喜欢的桥段之一。但是我想光夸不行,得说说缺点。这一段据桂纶镁说“前前后后拍了70多次”,这70多次怎么剪辑,是非常考验剪辑能力的。这里还是出现了一处破绽。

这是连贯的画面,不往下拽的话,外层的衣服是不会盖住里面的袖子吧。这是剪辑的一处痕迹。但令人惊讶的是,其余地方例如发型,摆设,却看不出破绽。说明周杰伦确实当时在意过这点,而世上没有完美的事,拼接总会有点破绽的。

周杰伦来到桂纶镁家里。

这里用了不显眼的镜头,出现了一个中年女人。

这个看似一闪而过的镜头很重要,在这里的铺垫是很难发觉的,哪怕再回过头看几遍也很可能看不到她。

这个女人其实就是中年的小雨。

为什么我会确定这就是中年小雨,而不是小雨的妈妈或者其他人呢。首先,这是小雨的家。我们又知道小雨家里只有她和她妈妈。小雨的妈妈在1979年就已经40多岁了,现在应该是60-70岁。这里出现的女人从形态,穿着上来看,不是60-70岁年龄段的样子。

再通过后面这个镜头判断,这个房间是小雨的房间,而不是邻居或者其他人的。(窗前树的形态)

中年的小雨,和高中的小雨怎么会同时出现呢?这牵扯到时空的问题,稍后再详谈。

小雨的哮喘,在这里给先交待出来。为后来悲剧的顶点--------小雨的死埋上一笔。

表白,接吻。这里用的镜头很美,据说当时布置了好多机位,几乎360度全有,拍了两条,但最后还是只选择这个背影。夕阳,藤椅,板凳,海边,轻舟,逆光,。。还有不直视亲密接触的含蓄。

舞会结束后,桂纶镁无意中得知这里快拆了,决定要教给周杰伦《secret》。这里又是给最后小雨
穿越回来,周杰伦穿越回去埋下伏笔。

“你一定要弹那么快吗” “我回去都弹那么快啊” 又是一句双关语。
周杰伦认为的“回去”以为是回家,其实是回去1979。又特别嘱咐了别在旧琴房弹这首曲子。这时桂纶镁的心理很复杂,特地教给他这首曲子,又不想让他真回去找她。只是想把这首连接你我的曲子,作为彼此的纪念。

毕业合照。周杰伦和桂纶镁在一起了。
最后的结局布置得很有意思。周杰伦废了多大的劲,舍去父亲,学业,朋友,来到小雨身边,见面之后或许该皆大欢喜,高兴得乱蹦乱跳之类的,但是却没有这样安排。两人只是几个眼神,周杰伦一个手势,最后放一张毕业照片,就把什么都解释了。

这里说一点,为什么周杰伦回去之后,能看到他的不只小雨自己。这是因为1999年的旧钢琴已经毁了,在毁掉之前,这架钢琴完成了它最后一次的时空穿越,之后它的魔力也就失效了,周杰伦再也回不到1999,At first sight makes one‘s destiny也就随之失效。

这部电影我省略了很多部分,包括一些对话,对话是重点,诸位再看一遍就能体会简单几句对白蕴含了多少心血,双关了什么意思。整部电影几乎找不到bug,这对科幻元素的电影来说非常困难。周杰伦和桂纶镁的演技浑然天成,周杰伦是因为演他自己,桂纶镁却是实力的演技。
叙事上用了倒叙,插叙等,却一点也不显得乱,脉络很清晰,最难得的是在桂纶镁每一次穿越后改变的当前历史,抓的很细致。周董或他的制作团队,对霍金“平行空间”理论研究得很透彻。尤其在不经意的细节中,处处都能体现出来。

不知道诸位看这部电影有什么感受,我在看前半段时,一直是笑着的。起初很奇怪为什么会笑,笑不是应该听到笑话、得意的时候才有么,看别人谈恋爱有什么好笑的。然而有一天看到热恋阶段,见到你的男/女朋友你想做的第一件事是什么?这个答案,忽然说不出的感动。片中每次桂纶镁见到周杰伦时,做的第一样事,笑。这是发自内心的开心,我也有种说不出的开心。

以上。

最后,这部电影中的爱情虽然并不是我想要的境界,却总能在不同时候,不同层次地,带给我爱情最初的感动。


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