【奏响职校治理能力提升“三部曲”】《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》日前向全社会公开征求意见。修订草案中明确提出职业学校应当依法办学，依据章程自主管理。作为实施技术技能人才培养主体的职业学校，落实好这一要求，关键就是要奏好守正、创新与赋能的“三部曲”，在治理能力上下功夫、做文章、求突破、见实效，改革创新学校治理体制机制，确保办学质量不断提升。
坚守一条主线：党的领导贯穿始终
坚守育人初心使命。回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。陕西职业技术学院联合陕西理工大学、西安航空职业技术学院发起成立“三全育人”联盟，推动“三全育人”综合改革落实落细。全力推进“千天向上”师生共同成长工程，进一步健全“千天向上”工作体系，服务学生全周期培养，构建“中层干部+辅导员+思政课教师+学生骨干”实践育人主体框架，形成“顶层设计+校内外专家库+校友行业专家库”三位一体的学生成长指导体系。
坚守党对职业学校管理的基本要求。坚持职教法修订草案中提出的中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，守正创新，确保职业学校办学方向不偏，助力职业学校在体制机制上冲破藩篱。办好一所学校同搞好一个地方一样，关键在于领导班子，职业教育已经进入高质量发展的新阶段，需要让更多具有政治家视野、教育家情怀、企业家经历的成员进入领导班子，激流勇进，拥抱大时代的职教变革。
坚守思政教育阵地。抓好思政课程和课程思政建设这条教学中心线，把劳动教育、工匠精神、劳模精神等要素融入教育教学过程，发挥校企双元主体育人效用，打造职业学校思政工作特色品牌。陕西职业技术学院以思政课“两基三段式”教学模式改革为抓手，针对不同专业群学生实施精准思政课程教学，将课程思政元素无缝嵌入人才培养方案和课程标准，系统推进课程思政建设。联合企业在校内外建立劳动育人生产培养基地，把劳动教育搬入企业车间、田间地头，将劳动教育融入到实践教学中，全方位打造职业学校劳动教育典范。
创新两大模式：治理效能持续提升
一是由分割走向统整。持续深化“一委六部”党委大部制管理模式。长期以来，职业学校都是参照普通高校的办学模式设置内部管理机构，从职业学校产教融合校企合作的办学机制来看，这种内设机构造成了条块分割的现象，难以聚力发挥职业学校双主体育人的功能。陕西职业技术学院创新大部制管理模式改革，实现从传统的分割走向统整，以党建引领学院各项事业发展。学校构建“一委六部”大部制模式，23个职能部门统筹为7个党委大部（纪委部室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委教学科研部、党委学生工作部、党委保障工作部），延伸组建党支部形成战斗堡垒，学校党委领导班子研究工作有了最直接的“一手信息”，既消解了管理分化的羁绊，同时也激发了干事创业的合力，办学内生动力更加充足。
二是由层级走向扁平。全面推行职员制管理模式。为解决传统的科层制管理体系中管理效能低下等问题，陕西职业技术学院加速去行政化步伐，取消科级建制，在管理服务岗全面推行职员制改革，精简相应岗位近三分之一；从层级走向扁平，进一步优化调整学校内设机构工作职责，实现从身份管理到岗位管理的转变，破解事业单位管理人员的薪酬待遇与职务挂钩过于紧密的困境，同时畅通管理人员职级晋升通道，打破管理人员晋升“天花板”，激发管理人员干事活力，提升工作热情和专注度，让每位职员都成为工作领域的行家里手。落实落细专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，将辅导员队伍纳入管理人员职级体系，推动辅导员队伍专业化职业化建设。
赋能三类组织：发展活力不断增强
一是赋能“双代会”。在发挥“双代会”功能的基础之上，推进其在教职工当家做主、行使民主管理和民主监督权利、汇集教职工民智民意等方面的重要作用，畅民意、谏诤言，提升教职工工作生活的获得感、幸福感、成就感。规范教代会内容审议制度，围绕学校改革发展的重大问题和事关教职工切身利益的重要问题，建立会议内容筛查和审议制度，与学校年度教学工作会、学生工作会等内容科学衔接，充分收集，严格把控。健全“双代会”提案执行过程跟进和阶段成效跟踪督查机制，与时俱进，举一反三；利用大数据技术，将提案执行完成度作为年终考核重要因子，与党风廉政建设责任制考核、年度目标考核、领导干部述职述廉、作风评议等各项考核指标结合起来，确保提案精准落实。
二是赋能“两委会”。赋能教学工作委员会和学术委员会，联合行业企业代表、研究机构代表，以专职教师为主体，整合优势力量，重点发挥对学校“十四五”规划、“双高计划”建设、提质培优行动计划、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面的统筹指导。建立“两委会”履职清单，明确任务和路线，让“两委会”成为规划学校未来发展的“处理器”，引领教育教学改革的“控制器”，提升社会服务能力的“助推器”，促进“双师型”队伍建设、青年教师成长的“孵化器”，优化育人环境的“净化器”，强化学校的科学民主决策与管理。
三是赋能团学组织自治。坚守“以学生为中心”教育理念，一方面，结合“千天向上”师生共同成长工程，将学生自治组织推向学生管理前台，学生管理部门实现幕后指导和顶层设计，不断推动学生自治组织机构优化职责，倡导学生的事情由学生自己管，提升学生群体的参与度与获得感。另一方面，树立学生主人翁意识，日常参与和专项活动相结合，充分发挥班委和班集体的作用，通过班委会、小组会、班级会等评议方式，由班集体对授课教师开展教学评议，同时让学生参与到教师职称评审、评先评教评优、二级学院年度考核等过程中，帮助教师提升教育教学能力水平。
（何树茂 刘胜辉 作者何树茂系陕西职业技术学院党委书记，刘胜辉系陕西职业技术学院党委副书记、院长）
《中国教育报》2021年09月14日第5版#教育# #教育资讯# #职业教育#
坚守一条主线：党的领导贯穿始终
坚守育人初心使命。回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。陕西职业技术学院联合陕西理工大学、西安航空职业技术学院发起成立“三全育人”联盟，推动“三全育人”综合改革落实落细。全力推进“千天向上”师生共同成长工程，进一步健全“千天向上”工作体系，服务学生全周期培养，构建“中层干部+辅导员+思政课教师+学生骨干”实践育人主体框架，形成“顶层设计+校内外专家库+校友行业专家库”三位一体的学生成长指导体系。
坚守党对职业学校管理的基本要求。坚持职教法修订草案中提出的中国共产党职业学校基层组织领导的校长负责制，守正创新，确保职业学校办学方向不偏，助力职业学校在体制机制上冲破藩篱。办好一所学校同搞好一个地方一样，关键在于领导班子，职业教育已经进入高质量发展的新阶段，需要让更多具有政治家视野、教育家情怀、企业家经历的成员进入领导班子，激流勇进，拥抱大时代的职教变革。
坚守思政教育阵地。抓好思政课程和课程思政建设这条教学中心线，把劳动教育、工匠精神、劳模精神等要素融入教育教学过程，发挥校企双元主体育人效用，打造职业学校思政工作特色品牌。陕西职业技术学院以思政课“两基三段式”教学模式改革为抓手，针对不同专业群学生实施精准思政课程教学，将课程思政元素无缝嵌入人才培养方案和课程标准，系统推进课程思政建设。联合企业在校内外建立劳动育人生产培养基地，把劳动教育搬入企业车间、田间地头，将劳动教育融入到实践教学中，全方位打造职业学校劳动教育典范。
创新两大模式：治理效能持续提升
一是由分割走向统整。持续深化“一委六部”党委大部制管理模式。长期以来，职业学校都是参照普通高校的办学模式设置内部管理机构，从职业学校产教融合校企合作的办学机制来看，这种内设机构造成了条块分割的现象，难以聚力发挥职业学校双主体育人的功能。陕西职业技术学院创新大部制管理模式改革，实现从传统的分割走向统整，以党建引领学院各项事业发展。学校构建“一委六部”大部制模式，23个职能部门统筹为7个党委大部（纪委部室、党委组织部、党委宣传部、党委统战部、党委教学科研部、党委学生工作部、党委保障工作部），延伸组建党支部形成战斗堡垒，学校党委领导班子研究工作有了最直接的“一手信息”，既消解了管理分化的羁绊，同时也激发了干事创业的合力，办学内生动力更加充足。
二是由层级走向扁平。全面推行职员制管理模式。为解决传统的科层制管理体系中管理效能低下等问题，陕西职业技术学院加速去行政化步伐，取消科级建制，在管理服务岗全面推行职员制改革，精简相应岗位近三分之一；从层级走向扁平，进一步优化调整学校内设机构工作职责，实现从身份管理到岗位管理的转变，破解事业单位管理人员的薪酬待遇与职务挂钩过于紧密的困境，同时畅通管理人员职级晋升通道，打破管理人员晋升“天花板”，激发管理人员干事活力，提升工作热情和专注度，让每位职员都成为工作领域的行家里手。落实落细专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，将辅导员队伍纳入管理人员职级体系，推动辅导员队伍专业化职业化建设。
赋能三类组织：发展活力不断增强
一是赋能“双代会”。在发挥“双代会”功能的基础之上，推进其在教职工当家做主、行使民主管理和民主监督权利、汇集教职工民智民意等方面的重要作用，畅民意、谏诤言，提升教职工工作生活的获得感、幸福感、成就感。规范教代会内容审议制度，围绕学校改革发展的重大问题和事关教职工切身利益的重要问题，建立会议内容筛查和审议制度，与学校年度教学工作会、学生工作会等内容科学衔接，充分收集，严格把控。健全“双代会”提案执行过程跟进和阶段成效跟踪督查机制，与时俱进，举一反三；利用大数据技术，将提案执行完成度作为年终考核重要因子，与党风廉政建设责任制考核、年度目标考核、领导干部述职述廉、作风评议等各项考核指标结合起来，确保提案精准落实。
二是赋能“两委会”。赋能教学工作委员会和学术委员会，联合行业企业代表、研究机构代表，以专职教师为主体，整合优势力量，重点发挥对学校“十四五”规划、“双高计划”建设、提质培优行动计划、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面的统筹指导。建立“两委会”履职清单，明确任务和路线，让“两委会”成为规划学校未来发展的“处理器”，引领教育教学改革的“控制器”，提升社会服务能力的“助推器”，促进“双师型”队伍建设、青年教师成长的“孵化器”，优化育人环境的“净化器”，强化学校的科学民主决策与管理。
三是赋能团学组织自治。坚守“以学生为中心”教育理念，一方面，结合“千天向上”师生共同成长工程，将学生自治组织推向学生管理前台，学生管理部门实现幕后指导和顶层设计，不断推动学生自治组织机构优化职责，倡导学生的事情由学生自己管，提升学生群体的参与度与获得感。另一方面，树立学生主人翁意识，日常参与和专项活动相结合，充分发挥班委和班集体的作用，通过班委会、小组会、班级会等评议方式，由班集体对授课教师开展教学评议，同时让学生参与到教师职称评审、评先评教评优、二级学院年度考核等过程中，帮助教师提升教育教学能力水平。
（何树茂 刘胜辉 作者何树茂系陕西职业技术学院党委书记，刘胜辉系陕西职业技术学院党委副书记、院长）
《中国教育报》2021年09月14日第5版#教育# #教育资讯# #职业教育#
#25岁青年或因玩游戏要钱杀害母亲# 【四川25岁青年或因玩游戏要钱杀害母亲】8月11日，四川宜宾职业技术学院一栋家属楼里，25岁的方亮将49岁的母亲李梅（均为化名）杀害。
几年前，李梅的丈夫因病去世，她努力工作并成为当地一家幼儿园的副园长。在邻居眼里，李梅是个随和的人；在幼儿园孩子眼中，她是个很有爱的老师；在同事口中，她很照顾下属。
而对于方亮，大家都觉得似乎有些神秘——不合群，少言寡语，喜欢玩游戏。
什么原因导致了这场悲剧？李梅的一位老邻居表示，罪魁祸首或许就是游戏。
遇害后被羽绒服和棉被盖住
据当地媒体报道，8月11日有朋友找李梅办事，发现其电话一直无人接听。李梅父母也因联系不上女儿和外孙方亮，遂委托当地亲友上门查看。亲友发现房门紧锁后报案并请来锁匠，开门后发现，李梅已经身中数刀遇害。
警方随后认为李梅的儿子方亮有重大作案嫌疑，并将其抓获。目前，该案还在调查中。
李梅的一位好友在接受媒体采访时称，亲友上门找李梅时，她家里门窗完好，但房门紧锁，敲门无反应。锁匠将房门打开后，客厅、厨房都没人，也没有血迹。李梅卧室的地上有羽绒服和棉被，大家掀开一看，发现她已经遇害，前胸、后背和头部都有刀伤。
李梅的老家在四川宜宾横江镇复龙社区，那里是山区，紧挨着云南。李梅遇害后就魂归此处。
“多好的一个孩子啊！”虽然李梅一家搬走很长时间，但在复龙社区的老街上，一些邻居仍然对她有印象，对她的遭遇感到心疼。
邻居们介绍，李梅的父母都是老师，而今已年过七旬。李梅家中姐弟有三人，她是长女。李梅婚后随着丈夫到了宜宾市区，妹妹出嫁后也走出了山村，弟弟则到成都安家。李梅的丈夫生前是宜宾职业技术学院一名老师，方亮是他们的独子。
8月23日，记者在复龙社区街上看到，李梅家的老宅所在地已建起了一栋三层小楼，这是李梅将老房子出售后新房主所建的。此前，她家的老房子是两层的砖木结构，与街上其他老房子一样。
一位看着李梅长大的邻居说，李梅从小就活泼，为人也好，还照顾弟妹。嫁出去后，她也会回老家，但与邻居们见面次数少了。至于方亮，他们见得更少，也没有说上几句话。
邻居们称，当时方亮因为玩游戏找李梅要钱，她不给，儿子竟然弑母，所用凶器是家中水果刀。李梅的妹妹此前接受媒体采访时也称，方亮长期沉迷于网络游戏。
方亮玩的什么游戏邻居们都不知道，有人说是网络游戏，有人则怀疑方亮在网上赌博。横江镇上一位餐馆老板娘说，她一位亲戚家的孩子就是因为沉迷网络赌博欠下了十多万元，其父母四处借钱才还债。
幼儿园孩子喊她“姑姑老师”
8月24日，记者来到案发地宜宾职业技术学院，但学校保安未准许记者入校采访。
几经辗转，记者联系上李梅的一位老邻居，曾经就住在李梅家楼下。她介绍，李梅多年前曾在学校食堂工作，她丈夫方老师当时则在学校教语文，夫妻两人为人都好。李梅的公公婆婆也住在学校，和李梅家就隔着一栋楼。李梅为人很随和，跟大家都是有说有笑的，有一次李梅家漏水漏到她家，她说了后李梅马上就把漏水修好了。方老师生前也喜欢帮邻居们，此前还教她儿子写字，她丈夫与方老师因为年龄差不多，也玩得到一起去。
这位老邻居还表示，李梅对儿子并不护短，儿子要是不听话，她会像其他家长一样教训。因为李梅忙工作，经常早出晚归，所以方亮更多时候跟着老人一起生活。得知李梅出事后，她还特意问过住在案发楼栋的一位老师，她听这位老师说，案发当天并没有听到争吵或其他异常的声音。
几经寻找，记者24日来到李梅近年来工作的幼儿园。这家幼儿园在宜宾叙州区，距离李梅家不算特别远，因为正值暑假，园里并没有工作人员在。
“用我们的细心、耐心和热心，换取你的安心、放心和舒心。”在墙上的公示栏里，贴着李梅的照片，以及她写给家长的寄语。照片中，李梅留着染成褐色的长发，显得颇时髦，个人简介显示她从事幼教工作13年了，有丰富的教育经验和管理经验。
李梅的一位同事告诉记者，李梅在这家幼儿园已经工作四年多了，现在是副园长。李梅平时工作很负责，而且很照顾下属。失联当天，亲友还曾到幼儿园来找过，后来同事们才得知她遇害了。下葬那天，不少同事都去送了李梅最后一程。
幼儿园位于一个小区里，小区的不少孩子都在该幼儿园上学，孩子们从家长口中得知了李梅老师不在了。一个已经从幼儿园毕业的小女孩说，因为李梅比她父亲年龄大，所以她总是喊李梅“姑姑老师”。她还记得自己上幼儿园的时候，李梅点了外卖后把她叫到身边，挑她喜欢吃的喂给她。
自闭且爱打游戏的儿子
“他又不是憨的，不好形容。”对于方亮，上述那位老邻居表示，他从小就生活在宜宾职业技术学院，高中毕业以后也是就读的该校。但方亮不好动，也不怎么喜欢说话，从小不怎么跟其他小朋友一起玩，“也不算调皮，就是让人觉得和其他娃儿不一样。”方老师去世后，学校为了照顾家属，安排方亮在学校文印室工作，但几个月前方亮就离开这里了。
据当地媒体报道，方亮多位同事以及学校职工称，方亮患有自闭症，爱好打游戏，在文印室工作期间经常迟到、早退甚至旷工。此外，方亮在游戏充值欠债后，不仅将家里家电变卖，甚至将文印室的办公用品也变卖充值，并因此失去了工作机会。
湖北一家司法鉴定所一位资深法医告诉记者，自闭症也是一种精神类疾病，一般情况下，自闭症患者很少有攻击性，但不排除病情发展，转化为其他类型的精神性疾病。方亮是否患有自闭症或者其他精神类疾病，需要进行鉴定。
湖北今天律师事务所王欣子律师表示，故意非法剥夺他人生命、造成一人死亡的严重后果，其行为构成故意杀人罪，依法应承担相应的刑事责任，可处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
如果方亮患有自闭症，应对其进行法医精神病司法鉴定，根据其作案时辨认能力和控制能力情况，鉴定其刑事责任能力。按照相关法规，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
记者梳理发现，弑亲案并非个例。
2016年，北大高材生吴谢宇杀害了母亲谢天琴；2019年，江苏省建湖县一名13岁男孩在与母亲发生争吵后将母亲杀死；2021年1月，江西安义县龙津镇，仅仅是因为吃饭时玩游戏被抢走了手机，14岁的孙子竟将爷爷杀害……
对此，华中师范大学教育学院教授范先佐认为，现在家庭对于孩子过分溺爱或者过分严格都不好，否则孩子的欲望得不到满足时，或者对于家庭教育产生逆反心理时，近亲就有可能成为孩子发泄怒火的受害者。此外，家长要让孩子树立正确的人生观，让孩子能够在面对各种问题时选择正确处理方式，而不是用暴力去解决。对于网络游戏，家长应该严格控制孩子玩游戏的时长以及游戏种类，避免孩子受到沉迷那些宣扬暴力的游戏，受到不良影响。（极目新闻）#洞见计划#
几年前，李梅的丈夫因病去世，她努力工作并成为当地一家幼儿园的副园长。在邻居眼里，李梅是个随和的人；在幼儿园孩子眼中，她是个很有爱的老师；在同事口中，她很照顾下属。
而对于方亮，大家都觉得似乎有些神秘——不合群，少言寡语，喜欢玩游戏。
什么原因导致了这场悲剧？李梅的一位老邻居表示，罪魁祸首或许就是游戏。
遇害后被羽绒服和棉被盖住
据当地媒体报道，8月11日有朋友找李梅办事，发现其电话一直无人接听。李梅父母也因联系不上女儿和外孙方亮，遂委托当地亲友上门查看。亲友发现房门紧锁后报案并请来锁匠，开门后发现，李梅已经身中数刀遇害。
警方随后认为李梅的儿子方亮有重大作案嫌疑，并将其抓获。目前，该案还在调查中。
李梅的一位好友在接受媒体采访时称，亲友上门找李梅时，她家里门窗完好，但房门紧锁，敲门无反应。锁匠将房门打开后，客厅、厨房都没人，也没有血迹。李梅卧室的地上有羽绒服和棉被，大家掀开一看，发现她已经遇害，前胸、后背和头部都有刀伤。
李梅的老家在四川宜宾横江镇复龙社区，那里是山区，紧挨着云南。李梅遇害后就魂归此处。
“多好的一个孩子啊！”虽然李梅一家搬走很长时间，但在复龙社区的老街上，一些邻居仍然对她有印象，对她的遭遇感到心疼。
邻居们介绍，李梅的父母都是老师，而今已年过七旬。李梅家中姐弟有三人，她是长女。李梅婚后随着丈夫到了宜宾市区，妹妹出嫁后也走出了山村，弟弟则到成都安家。李梅的丈夫生前是宜宾职业技术学院一名老师，方亮是他们的独子。
8月23日，记者在复龙社区街上看到，李梅家的老宅所在地已建起了一栋三层小楼，这是李梅将老房子出售后新房主所建的。此前，她家的老房子是两层的砖木结构，与街上其他老房子一样。
一位看着李梅长大的邻居说，李梅从小就活泼，为人也好，还照顾弟妹。嫁出去后，她也会回老家，但与邻居们见面次数少了。至于方亮，他们见得更少，也没有说上几句话。
邻居们称，当时方亮因为玩游戏找李梅要钱，她不给，儿子竟然弑母，所用凶器是家中水果刀。李梅的妹妹此前接受媒体采访时也称，方亮长期沉迷于网络游戏。
方亮玩的什么游戏邻居们都不知道，有人说是网络游戏，有人则怀疑方亮在网上赌博。横江镇上一位餐馆老板娘说，她一位亲戚家的孩子就是因为沉迷网络赌博欠下了十多万元，其父母四处借钱才还债。
幼儿园孩子喊她“姑姑老师”
8月24日，记者来到案发地宜宾职业技术学院，但学校保安未准许记者入校采访。
几经辗转，记者联系上李梅的一位老邻居，曾经就住在李梅家楼下。她介绍，李梅多年前曾在学校食堂工作，她丈夫方老师当时则在学校教语文，夫妻两人为人都好。李梅的公公婆婆也住在学校，和李梅家就隔着一栋楼。李梅为人很随和，跟大家都是有说有笑的，有一次李梅家漏水漏到她家，她说了后李梅马上就把漏水修好了。方老师生前也喜欢帮邻居们，此前还教她儿子写字，她丈夫与方老师因为年龄差不多，也玩得到一起去。
这位老邻居还表示，李梅对儿子并不护短，儿子要是不听话，她会像其他家长一样教训。因为李梅忙工作，经常早出晚归，所以方亮更多时候跟着老人一起生活。得知李梅出事后，她还特意问过住在案发楼栋的一位老师，她听这位老师说，案发当天并没有听到争吵或其他异常的声音。
几经寻找，记者24日来到李梅近年来工作的幼儿园。这家幼儿园在宜宾叙州区，距离李梅家不算特别远，因为正值暑假，园里并没有工作人员在。
“用我们的细心、耐心和热心，换取你的安心、放心和舒心。”在墙上的公示栏里，贴着李梅的照片，以及她写给家长的寄语。照片中，李梅留着染成褐色的长发，显得颇时髦，个人简介显示她从事幼教工作13年了，有丰富的教育经验和管理经验。
李梅的一位同事告诉记者，李梅在这家幼儿园已经工作四年多了，现在是副园长。李梅平时工作很负责，而且很照顾下属。失联当天，亲友还曾到幼儿园来找过，后来同事们才得知她遇害了。下葬那天，不少同事都去送了李梅最后一程。
幼儿园位于一个小区里，小区的不少孩子都在该幼儿园上学，孩子们从家长口中得知了李梅老师不在了。一个已经从幼儿园毕业的小女孩说，因为李梅比她父亲年龄大，所以她总是喊李梅“姑姑老师”。她还记得自己上幼儿园的时候，李梅点了外卖后把她叫到身边，挑她喜欢吃的喂给她。
自闭且爱打游戏的儿子
“他又不是憨的，不好形容。”对于方亮，上述那位老邻居表示，他从小就生活在宜宾职业技术学院，高中毕业以后也是就读的该校。但方亮不好动，也不怎么喜欢说话，从小不怎么跟其他小朋友一起玩，“也不算调皮，就是让人觉得和其他娃儿不一样。”方老师去世后，学校为了照顾家属，安排方亮在学校文印室工作，但几个月前方亮就离开这里了。
据当地媒体报道，方亮多位同事以及学校职工称，方亮患有自闭症，爱好打游戏，在文印室工作期间经常迟到、早退甚至旷工。此外，方亮在游戏充值欠债后，不仅将家里家电变卖，甚至将文印室的办公用品也变卖充值，并因此失去了工作机会。
湖北一家司法鉴定所一位资深法医告诉记者，自闭症也是一种精神类疾病，一般情况下，自闭症患者很少有攻击性，但不排除病情发展，转化为其他类型的精神性疾病。方亮是否患有自闭症或者其他精神类疾病，需要进行鉴定。
湖北今天律师事务所王欣子律师表示，故意非法剥夺他人生命、造成一人死亡的严重后果，其行为构成故意杀人罪，依法应承担相应的刑事责任，可处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
如果方亮患有自闭症，应对其进行法医精神病司法鉴定，根据其作案时辨认能力和控制能力情况，鉴定其刑事责任能力。按照相关法规，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。
记者梳理发现，弑亲案并非个例。
2016年，北大高材生吴谢宇杀害了母亲谢天琴；2019年，江苏省建湖县一名13岁男孩在与母亲发生争吵后将母亲杀死；2021年1月，江西安义县龙津镇，仅仅是因为吃饭时玩游戏被抢走了手机，14岁的孙子竟将爷爷杀害……
对此，华中师范大学教育学院教授范先佐认为，现在家庭对于孩子过分溺爱或者过分严格都不好，否则孩子的欲望得不到满足时，或者对于家庭教育产生逆反心理时，近亲就有可能成为孩子发泄怒火的受害者。此外，家长要让孩子树立正确的人生观，让孩子能够在面对各种问题时选择正确处理方式，而不是用暴力去解决。对于网络游戏，家长应该严格控制孩子玩游戏的时长以及游戏种类，避免孩子受到沉迷那些宣扬暴力的游戏，受到不良影响。（极目新闻）#洞见计划#
【推】
☆△《我被系统坑在了六零》by湖涂
这本真的绝了，就格局来说，超越了我看过的所有年代文和快穿里的年代小世界。
文案只是一个引子，女主根本不是会被系统左右的人，她信奉没有无缘无故的善良，或为名或为利，所以圣母系统发布的圣母任务她从来不会当作立身之本，而是作为踏板，先改正自己和家人在大队的形象，然后寻找机会，在这个时代闯出一片天。这篇真的独辟蹊径，我看过的年代文一般来说都或多或少有一些黑/市和投/机/倒/把的影子，毕竟那个年代真的太艰苦了，要钱没钱要粮没粮，所谓有需求就有市场，有些事情虽然不被允许但也是时代的鲜明特征。但这篇的女主真的不一样，她走的路子太正了，家中十八辈贫农，她先是做一些力所能及的好事帮助周围的人，潜移默化地改变自己和家人的形象，让爱贪小便宜的家人明白堂堂正正的努力优于耍心眼儿窝里斗。初步取得成效后，女主自学拿了中学毕业证，义务帮助大队扫盲，讲故事的同时让大人和小孩都能认一些字。同时她时刻注意上边指示和导向，抓住妇联保护妇女儿童的宗旨，排练话剧进行演出，引起了妇联的关注和表扬，进入妇联成为了一名干事。女主真的有一份热发一份光，做到在其位谋其政，把现有的事情办的漂亮，把潜在的机会牢牢把握，目光长远，踏实工作。由于圣母任务的存在，尽管她不是圣母，但还是会做很多好事（不是那种低级的扶老奶奶的好人好事，而是在职责之外为更多人创造财富、机会、岗位等的高级好人好事，虽然女主的出发点是完成任务，但结果是实实在在惠利民生），出色的能力和为民的热忱在哪里都能闪闪发亮，妇联已经不能施展她的能力，于是女主就被调到公社里当干事了。时值三年大/荒/年，女主为盘活农村经济，在农闲时节组织人员学织衣、学竹编、学木工、学养猪、学烧砖，一个带动一个，一环连接一环，拉订单建厂房，为农民创收。优秀的人总会步步高升，女主之后升入县里，再次开厂，招人、申地、跑销售，大刀阔斧，锐意进取，把富有山林的南平县打造成了家具之乡。同时她还考了中专证。女主是搞经济的一把好手，在市（当时叫地区）里省里也得到了他们的认可和帮扶。干了几年厂长，上面职位调动后女主补位，成为县长（二把手）。她还因地制宜打造畜牧业，用家具厂家具的出口换外国先进的产业链，同时在系统里买技术，打造经济带，形成良好的经济循环，不仅创造了数以万计的就业岗位，还创收了大量资金和物资用于购买本地缺乏的粮食，让农民吃饱饭，让工人阶级吃好饭。然后从县长升为书记，成为南平县的一把手。平稳度过那十年。（虽然作者没再写下去，但我觉得这十年相当于熬资历，而且省里早就有人关注到女主的优秀，女主最低的成就应该也能到省）
上面是女主的事业线，同时还有任务线。因为女主根本不把宝押在系统身上，所以她自力更生那么多成就。但原主是早产儿，系统要女主完成「和谐一家人」任务后才能给她改造身体，这也是为什么女主一开始就要扭转家里对外的形象（扭转的方法太高明了，单做好事根本没用，只有让他们看到通过努力和勤劳获得的尊重和收获才能改变他们，同时女主还自身优秀，打破他们那一亩三分地的短视，节流不如开源，看到的多了自然不再贪小便宜，因为要是物质极大丰富谁愿意抠这点玩意）。但女主由于父母从恩爱到出轨的童年阴影，不相信善良和爱意，她做这些好人好事不从善意出发，也因此进度条最后只剩她自己。幸好有男主一路相伴，逐渐暖化女主的心，更重要的是那十年来临之际，女主本想苟着，但很多正直的前辈宁愿登/报与家人断/绝/关系也要挺身而出，女主终于明白，虽然她知道结果是好的，可是结果正是那些那些不知前路如何却依然奋勇向前的可敬的人们造就。女主写下预知书，用圣母点升级系统后解绑，让系统去寻找能最大化利用它的人（因为系统里的技术啊工具啊女主不能用，她的地位不够，需要能够改变这个国家的人来物尽其用。），在这一刻，所有的善意、爱意和奉献化为进度条的100%，系统改造完身体后离去，这个国家虽也像历史中一样发展，但终究在技术方面变得更好了一些。十年结束，太阳落山了，但千千万万有识之士摩拳擦掌着为这个百废待兴的国家焕发新的生机。一个太阳落山了，无数颗闪亮的明星正在冉冉升起。每一个时代，都是最好的时代。
女主的感情线也很好看，男主他爹想让男主当兵，不惜撕毁他的大学录取通知书。男主一气之下选择下乡，来的时候还跟别人打架，还去山里打野鸡，活像个乡村混混。是女主的奋发上进让男主认识到生活的意义，农村的天地大有可为，没了录取通知书，他就学技术（女主说了一句养猪他巴巴跑养猪场学了好久完了又听人说女主因为风险太大放弃了哈哈哈，但是他还是做成了，特别棒；然后女主要搞砖，他就去学烧砖，又把砖厂开成了，然后他就发现女主的追求是事业，他的追求是女主），学好了技术发现还是得读书，于是又去考了大学，进了研究所。一路上他都在向女主看齐，女主说要建设国家不考虑结婚，他就跟她一起建设国家不要名分（要知道那个年代不以结婚为目的的谈恋爱是耍流氓啊，太难得的好男人）。他太赤诚了，女主接受了他，结果他死活不那啥说结婚才可以（不是逼女主结婚而是觉得这对女主负责），女主为了上车买了票哈哈哈哈，然后生了龙凤胎，男主当时没赶回来很愧疚，又听到别人生的时候惨烈的叫声，人都要吓死，坚决让孩子跟女主姓，最后一大家子人决定抓阄，抓出女儿随母儿子随父，然后男主就去结扎了！我真的太佩服了，这是多么难得的好男人，在那个年代背景下，男性，手术，而且还是结扎，很有可能技术水平无法再恢复，他就这样义无反顾的做了，因为这两个孩子就是做了措施还怀上的，男主不舍得女主再遭罪了，哪怕是一点几率。我靠真的绝了，女主和男主，都特别优秀特别好，完全配得上彼此的付出。
这篇文，太优秀了。我能从字里行间感受到那个时代艰苦淳朴的风貌，也能看见女主在体制内摸爬滚打的雄心。而且女主劝男主他爹的时候那番话太振聋发聩了，国家当然需要兵，可是兵越少反而越好，因为这代表着我们不再需要用鲜血和牺牲去换取和平。实现人生价值的途径不是只有当兵这一种，不当兵也不代表是懦夫。一个人在别的岗位为国家奉献自己，和当兵为国家奉献自己是一样伟大的。国家不只需要兵，也需要进步青年。军人保护了国家的人民，人民也可以研究出保护军人的武器，国家这个大机器，需要每一颗螺丝钉都牢牢拧紧，而不是互相推诿扯皮。文笔很好，女主奋斗的过程写的很详细。这本书里有一些思想和文字特别好，我还是那句话，文学创作者应当在作品中表达正向的价值观，这本做到了，起码对于我来说这本书特别优秀。真的不落窠臼，有家国情怀，有人文关怀，有时代风骨。强推。
☆△《我被系统坑在了六零》by湖涂
这本真的绝了，就格局来说，超越了我看过的所有年代文和快穿里的年代小世界。
文案只是一个引子，女主根本不是会被系统左右的人，她信奉没有无缘无故的善良，或为名或为利，所以圣母系统发布的圣母任务她从来不会当作立身之本，而是作为踏板，先改正自己和家人在大队的形象，然后寻找机会，在这个时代闯出一片天。这篇真的独辟蹊径，我看过的年代文一般来说都或多或少有一些黑/市和投/机/倒/把的影子，毕竟那个年代真的太艰苦了，要钱没钱要粮没粮，所谓有需求就有市场，有些事情虽然不被允许但也是时代的鲜明特征。但这篇的女主真的不一样，她走的路子太正了，家中十八辈贫农，她先是做一些力所能及的好事帮助周围的人，潜移默化地改变自己和家人的形象，让爱贪小便宜的家人明白堂堂正正的努力优于耍心眼儿窝里斗。初步取得成效后，女主自学拿了中学毕业证，义务帮助大队扫盲，讲故事的同时让大人和小孩都能认一些字。同时她时刻注意上边指示和导向，抓住妇联保护妇女儿童的宗旨，排练话剧进行演出，引起了妇联的关注和表扬，进入妇联成为了一名干事。女主真的有一份热发一份光，做到在其位谋其政，把现有的事情办的漂亮，把潜在的机会牢牢把握，目光长远，踏实工作。由于圣母任务的存在，尽管她不是圣母，但还是会做很多好事（不是那种低级的扶老奶奶的好人好事，而是在职责之外为更多人创造财富、机会、岗位等的高级好人好事，虽然女主的出发点是完成任务，但结果是实实在在惠利民生），出色的能力和为民的热忱在哪里都能闪闪发亮，妇联已经不能施展她的能力，于是女主就被调到公社里当干事了。时值三年大/荒/年，女主为盘活农村经济，在农闲时节组织人员学织衣、学竹编、学木工、学养猪、学烧砖，一个带动一个，一环连接一环，拉订单建厂房，为农民创收。优秀的人总会步步高升，女主之后升入县里，再次开厂，招人、申地、跑销售，大刀阔斧，锐意进取，把富有山林的南平县打造成了家具之乡。同时她还考了中专证。女主是搞经济的一把好手，在市（当时叫地区）里省里也得到了他们的认可和帮扶。干了几年厂长，上面职位调动后女主补位，成为县长（二把手）。她还因地制宜打造畜牧业，用家具厂家具的出口换外国先进的产业链，同时在系统里买技术，打造经济带，形成良好的经济循环，不仅创造了数以万计的就业岗位，还创收了大量资金和物资用于购买本地缺乏的粮食，让农民吃饱饭，让工人阶级吃好饭。然后从县长升为书记，成为南平县的一把手。平稳度过那十年。（虽然作者没再写下去，但我觉得这十年相当于熬资历，而且省里早就有人关注到女主的优秀，女主最低的成就应该也能到省）
上面是女主的事业线，同时还有任务线。因为女主根本不把宝押在系统身上，所以她自力更生那么多成就。但原主是早产儿，系统要女主完成「和谐一家人」任务后才能给她改造身体，这也是为什么女主一开始就要扭转家里对外的形象（扭转的方法太高明了，单做好事根本没用，只有让他们看到通过努力和勤劳获得的尊重和收获才能改变他们，同时女主还自身优秀，打破他们那一亩三分地的短视，节流不如开源，看到的多了自然不再贪小便宜，因为要是物质极大丰富谁愿意抠这点玩意）。但女主由于父母从恩爱到出轨的童年阴影，不相信善良和爱意，她做这些好人好事不从善意出发，也因此进度条最后只剩她自己。幸好有男主一路相伴，逐渐暖化女主的心，更重要的是那十年来临之际，女主本想苟着，但很多正直的前辈宁愿登/报与家人断/绝/关系也要挺身而出，女主终于明白，虽然她知道结果是好的，可是结果正是那些那些不知前路如何却依然奋勇向前的可敬的人们造就。女主写下预知书，用圣母点升级系统后解绑，让系统去寻找能最大化利用它的人（因为系统里的技术啊工具啊女主不能用，她的地位不够，需要能够改变这个国家的人来物尽其用。），在这一刻，所有的善意、爱意和奉献化为进度条的100%，系统改造完身体后离去，这个国家虽也像历史中一样发展，但终究在技术方面变得更好了一些。十年结束，太阳落山了，但千千万万有识之士摩拳擦掌着为这个百废待兴的国家焕发新的生机。一个太阳落山了，无数颗闪亮的明星正在冉冉升起。每一个时代，都是最好的时代。
女主的感情线也很好看，男主他爹想让男主当兵，不惜撕毁他的大学录取通知书。男主一气之下选择下乡，来的时候还跟别人打架，还去山里打野鸡，活像个乡村混混。是女主的奋发上进让男主认识到生活的意义，农村的天地大有可为，没了录取通知书，他就学技术（女主说了一句养猪他巴巴跑养猪场学了好久完了又听人说女主因为风险太大放弃了哈哈哈，但是他还是做成了，特别棒；然后女主要搞砖，他就去学烧砖，又把砖厂开成了，然后他就发现女主的追求是事业，他的追求是女主），学好了技术发现还是得读书，于是又去考了大学，进了研究所。一路上他都在向女主看齐，女主说要建设国家不考虑结婚，他就跟她一起建设国家不要名分（要知道那个年代不以结婚为目的的谈恋爱是耍流氓啊，太难得的好男人）。他太赤诚了，女主接受了他，结果他死活不那啥说结婚才可以（不是逼女主结婚而是觉得这对女主负责），女主为了上车买了票哈哈哈哈，然后生了龙凤胎，男主当时没赶回来很愧疚，又听到别人生的时候惨烈的叫声，人都要吓死，坚决让孩子跟女主姓，最后一大家子人决定抓阄，抓出女儿随母儿子随父，然后男主就去结扎了！我真的太佩服了，这是多么难得的好男人，在那个年代背景下，男性，手术，而且还是结扎，很有可能技术水平无法再恢复，他就这样义无反顾的做了，因为这两个孩子就是做了措施还怀上的，男主不舍得女主再遭罪了，哪怕是一点几率。我靠真的绝了，女主和男主，都特别优秀特别好，完全配得上彼此的付出。
这篇文，太优秀了。我能从字里行间感受到那个时代艰苦淳朴的风貌，也能看见女主在体制内摸爬滚打的雄心。而且女主劝男主他爹的时候那番话太振聋发聩了，国家当然需要兵，可是兵越少反而越好，因为这代表着我们不再需要用鲜血和牺牲去换取和平。实现人生价值的途径不是只有当兵这一种，不当兵也不代表是懦夫。一个人在别的岗位为国家奉献自己，和当兵为国家奉献自己是一样伟大的。国家不只需要兵，也需要进步青年。军人保护了国家的人民，人民也可以研究出保护军人的武器，国家这个大机器，需要每一颗螺丝钉都牢牢拧紧，而不是互相推诿扯皮。文笔很好，女主奋斗的过程写的很详细。这本书里有一些思想和文字特别好，我还是那句话，文学创作者应当在作品中表达正向的价值观，这本做到了，起码对于我来说这本书特别优秀。真的不落窠臼，有家国情怀，有人文关怀，有时代风骨。强推。
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