#业精于勤每日一题[超话]#每日一题20210921文字稿, 详细内容请见视频讲解
(1)今天我们来讨论初等变换与矩阵方程的相关综合问题。
(2)A经若干次初等列变换得到矩阵B, 若利用矩阵乘法来表示, 相当于A右乘可逆阵P得到B, 即AP=B。这在之前初等变换与初等矩阵的讲解中已经给出了详细的分析。
(3)①第一问求常数a的值, 其实是考察r(A)和r(B)的关系。由AP=B且P可逆, 可知r(A)=r(B)。
②第二问求可逆矩阵P, 可以依据这里初等列变换的背景, 将可逆矩阵翻译为若干初等矩阵(对应由A到B所做的初等列变换)的乘积。我们既可以将每一步初等列变换的过程用初等阵表示出来(方法一); 也可以将A与E拼到一起做初等列变换, 待A变成B时, 原来E位置处的矩阵则正好是P矩阵(方法二)。
③本题还可以从矩阵方程的角度考虑, 相当于是AX=B型, 但是这里A, B均不可逆。此时应从线性方程组角度着手, 我们留待线性方程组部分讲解, 大家也可以参考2018年的真题。
(1)今天我们来讨论初等变换与矩阵方程的相关综合问题。
(2)A经若干次初等列变换得到矩阵B, 若利用矩阵乘法来表示, 相当于A右乘可逆阵P得到B, 即AP=B。这在之前初等变换与初等矩阵的讲解中已经给出了详细的分析。
(3)①第一问求常数a的值, 其实是考察r(A)和r(B)的关系。由AP=B且P可逆, 可知r(A)=r(B)。
②第二问求可逆矩阵P, 可以依据这里初等列变换的背景, 将可逆矩阵翻译为若干初等矩阵(对应由A到B所做的初等列变换)的乘积。我们既可以将每一步初等列变换的过程用初等阵表示出来(方法一); 也可以将A与E拼到一起做初等列变换, 待A变成B时, 原来E位置处的矩阵则正好是P矩阵(方法二)。
③本题还可以从矩阵方程的角度考虑, 相当于是AX=B型, 但是这里A, B均不可逆。此时应从线性方程组角度着手, 我们留待线性方程组部分讲解, 大家也可以参考2018年的真题。
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截止2000年,全球已达2584所国际学校,学生总数接近100万人,绝大多数是身处异国的外国人。如今,国际学校已翻了一倍多,多达5969所(截至2011年9月),学生超过250万人,预计到2020年,这个数字还会再翻一番,届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。
部分学校采用国际课程(IB),有独立的校园,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。采用IB课程体系和全英文授课,老师为全外教。
部分是本地学校开设的国际部,开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程,他们的课程是外国的课程,但上课的模式、教育理念和学生构成,是中西结合的。
你更倾向哪一类? https://t.cn/RxnDutB
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