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Zitkála-Šá,一位苏族印第安政治活动家的老照片
(1876 – 1938)
她被认为是20世纪最有影响力的美国本土activist之一。她的母亲是苏族达科他(Sioux Dakota)人,父亲是英裔美国人。Zitkála-Šá在Lakota 语言中是"Red Bird 红鸟"的意思(联想到“红色罗莎”)。
Zitkála-Šá的一生都致力于挽救美国原住民不断丧失的文化身份,她是1926年美国印第安人全国委员会(NCAI)的共同创始人,该委员会的成立是为了游说原住民长期以来被剥夺的美国公民权利。Zitkala-Ša一直担任该委员会的主席,直到她于1938年去世。
Zitkála-Šá还曾在华盛顿代表美国印第安人协会(SAI)在全国范围内进行演讲,以促进公民对美国原住民的文化和部落身份的意识。在20世纪20年代,她推动了一场泛印第安人运动,将美国的所有部落联合起来,为公民权进行游说。1924年,<印第安人公民权法案>通过,将美国公民权授予大多数尚未拥有公民权的土著人。Zitkála-Šá继续致力于争取公民权利,以及为美国原住民提供更好的医疗和教育机会,直到她死去。
除此之外,Zitkála-Šá还是位作家、教育家、音乐人,1910年,她曾与美国作曲家William F. Hanson合作,创作了一部关于美国印第安人主题的歌剧。她写了剧本和歌曲,还用小提琴演奏了苏族人的旋律,Hanson将此作为这一剧目音乐创作的基础。只是后来蛮少人提及Zitkála-Šá的贡献。
Zitkála-Šá,一位苏族印第安政治活动家的老照片
(1876 – 1938)
她被认为是20世纪最有影响力的美国本土activist之一。她的母亲是苏族达科他(Sioux Dakota)人,父亲是英裔美国人。Zitkála-Šá在Lakota 语言中是"Red Bird 红鸟"的意思(联想到“红色罗莎”)。
Zitkála-Šá的一生都致力于挽救美国原住民不断丧失的文化身份,她是1926年美国印第安人全国委员会(NCAI)的共同创始人,该委员会的成立是为了游说原住民长期以来被剥夺的美国公民权利。Zitkala-Ša一直担任该委员会的主席,直到她于1938年去世。
Zitkála-Šá还曾在华盛顿代表美国印第安人协会(SAI)在全国范围内进行演讲,以促进公民对美国原住民的文化和部落身份的意识。在20世纪20年代,她推动了一场泛印第安人运动,将美国的所有部落联合起来,为公民权进行游说。1924年,<印第安人公民权法案>通过,将美国公民权授予大多数尚未拥有公民权的土著人。Zitkála-Šá继续致力于争取公民权利,以及为美国原住民提供更好的医疗和教育机会,直到她死去。
除此之外,Zitkála-Šá还是位作家、教育家、音乐人,1910年,她曾与美国作曲家William F. Hanson合作,创作了一部关于美国印第安人主题的歌剧。她写了剧本和歌曲,还用小提琴演奏了苏族人的旋律,Hanson将此作为这一剧目音乐创作的基础。只是后来蛮少人提及Zitkála-Šá的贡献。
#国图外文文献推介之“历史上的今天”# 1994年12月23日,联合国大会通过第49/214决议,决定将8月9日定为世界土著人民国际日,以便进一步加强国际合作,有效地帮助各国土著人解决在环境保护、经济发展、教育和医疗等方面所面临的问题。世界上共有4.76亿土著人民生活在约90个国家,他们占全球人口的6.2%,却占世界最贫穷人口的15%。如今,土著人民可以说是世界上处境最不利和最脆弱的群体之一。在许多国家,土著人民被赶出他们的土地,他们的文化和语言受到诋毁,他们的人民在政治和经济活动中被边缘化,他们从一开始就从未被列入社会契约,因为社会契约只由占主导地位的群体订立。因此,2021年世界土著人民国际日的主题为“不落下任何一个人:尊重土著人民,呼吁建立新的社会契约。”今天为您推荐An indigenous peoples' history of the United States / Roxanne Dunbar-Ortiz.,索取号2-2017\K712.8\D899,附详细馆藏链接
https://t.cn/A6IqAM0n
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《外国教育史》的听课反馈来了 [牛哞哞]
不知道大家有没有听到国别史部分,我想听了的同学应该都知道西方那几个国家的发展历程了[小红花]
每次用了10分钟左右梳理了一个国家的发展史,轻轻松松,每个国家从土著人种田打架慢慢的发展起来了!
#教育学考研# #司南考研# #外国教育史#
不知道大家有没有听到国别史部分,我想听了的同学应该都知道西方那几个国家的发展历程了[小红花]
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