#天传校园# 【天传音乐学院——春风吹落天上声】
音乐学院成是我校最早建立的二级学院之一,目前已发展成为集教学、科研、艺术实践于一体,具有突出学科专业优势和鲜明办学特色的音乐人才培养基地。我院下设五个系:现代音乐系、声乐表演系、器乐表演系、音乐教育系、学前教育系,开设音乐表演专业、音乐学专业、学前教育专业,基本学制为四年,其中音乐表演专业、音乐学专业全日制本科毕业生符合条件可授予艺术学学士学位,学前教育专业全日制本科毕业生符合条件可授予教育学学士学位。
音乐学院还设有艺术中心、基础理论教研室,以及音乐剧、融合新乐队、吉他弹唱、电声乐队、音乐启蒙教育等多个工作室;建有合唱团、民族管弦乐团、室内乐团等6个艺术团,为学生搭建了专业化艺术实践平台。#天津传媒学院[超话]# @天传-音乐学院
期待这个秋天,与你在天传音乐学院,唱响天籁之声。#我在大学等你#
音乐学院成是我校最早建立的二级学院之一,目前已发展成为集教学、科研、艺术实践于一体,具有突出学科专业优势和鲜明办学特色的音乐人才培养基地。我院下设五个系:现代音乐系、声乐表演系、器乐表演系、音乐教育系、学前教育系,开设音乐表演专业、音乐学专业、学前教育专业,基本学制为四年,其中音乐表演专业、音乐学专业全日制本科毕业生符合条件可授予艺术学学士学位,学前教育专业全日制本科毕业生符合条件可授予教育学学士学位。
音乐学院还设有艺术中心、基础理论教研室,以及音乐剧、融合新乐队、吉他弹唱、电声乐队、音乐启蒙教育等多个工作室;建有合唱团、民族管弦乐团、室内乐团等6个艺术团,为学生搭建了专业化艺术实践平台。#天津传媒学院[超话]# @天传-音乐学院
期待这个秋天,与你在天传音乐学院,唱响天籁之声。#我在大学等你#
【最新 @财新周刊 |四环游戏小组的十七年】四环游戏小组创办者张燕已年过七旬,退休前是北京师范大学学前教育系教授、副系主任、流动儿童教育问题研究中心主任。之所以仅命名为“游戏小组”,是因为在张燕设想中,这个“小组”将和别的“幼儿园”不同。而“四环”二字则取自游戏小组的初创地——四环综合市场。它以社会互助的形式低成本办学,家长们支付低学费,并深度参与日常轮值、组织读书会、出游、玩具制作等育儿过程,是一所“没有围墙的幼儿园”。
2004年4月7日,四环游戏小组开展了第一次活动。之后十余年间,数十项关于流动儿童学前教育、非正规学前教育等问题的研究由此孕育而生。张燕希望,基于这个“都市中的乡村幼教个案”研究,或能为乡村、贫困地区学前教育的发展提供借鉴。但四环也始终面临财力微薄、人力紧张、缺乏专业运营等挑战。作为非营利机构,它主要依靠社会力量资助维持低成本运营,勉力维持收支平衡。疫情之后,四环筹款困难,亟待转型。https://t.cn/A6IUKSLf
2004年4月7日,四环游戏小组开展了第一次活动。之后十余年间,数十项关于流动儿童学前教育、非正规学前教育等问题的研究由此孕育而生。张燕希望,基于这个“都市中的乡村幼教个案”研究,或能为乡村、贫困地区学前教育的发展提供借鉴。但四环也始终面临财力微薄、人力紧张、缺乏专业运营等挑战。作为非营利机构,它主要依靠社会力量资助维持低成本运营,勉力维持收支平衡。疫情之后,四环筹款困难,亟待转型。https://t.cn/A6IUKSLf
山西大学教育科学学院
教育科学学院是山西大学有着悠久办学历史的院系之一,经历了“山西省立教育学院”“国立山西大学文学院教育学系”“山西大学师范学院教育系”“山西大学教育系”“山西大学教育科学学院”五个发展阶段。1929 年,教育学系正式建立。1999年改系建院,学院目前下设三个系:教育学系、学前教育系和心理学系。设置有教育学、学前教育和应用心理学三个本科专业。现拥有教育学和应用心理学两个省级一流本科专业建设点,教育学和心理学两个一级学科硕士点,是全国教育硕士培养单位。史国雅、丁裕超、辛治华教授等老一代教育学者和心理学者,曾在学院长期从事教学和学术研究工作。学院教师在教育学和心理学两大学科领域进行了积极的理论和 实践探索,涌现出了一批优秀的中青年学者,形成了重视基础和创新的研究特色,在国内教育学界和心理学界具有良好的声誉。
教育科学学院是山西大学有着悠久办学历史的院系之一,经历了“山西省立教育学院”“国立山西大学文学院教育学系”“山西大学师范学院教育系”“山西大学教育系”“山西大学教育科学学院”五个发展阶段。1929 年,教育学系正式建立。1999年改系建院,学院目前下设三个系:教育学系、学前教育系和心理学系。设置有教育学、学前教育和应用心理学三个本科专业。现拥有教育学和应用心理学两个省级一流本科专业建设点,教育学和心理学两个一级学科硕士点,是全国教育硕士培养单位。史国雅、丁裕超、辛治华教授等老一代教育学者和心理学者,曾在学院长期从事教学和学术研究工作。学院教师在教育学和心理学两大学科领域进行了积极的理论和 实践探索,涌现出了一批优秀的中青年学者,形成了重视基础和创新的研究特色,在国内教育学界和心理学界具有良好的声誉。
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