#副市长看演唱会发视频评论区变许愿池#【#快快评#丨副市长看凤凰传奇演唱会发视频,评论互动让常州更“动听”】近日,不少网友在某社交平台刷到一则视频,凤凰传奇2024巡回演唱会首站在常州开唱,场面欢腾极富感染力,再一看发布人是常州市副市长蒋鹏举。当天,蒋鹏举不仅来看演唱会,还查看了会场内外的视频监控,确保活动安全有序进行。蒋鹏举的视频发布后,网友火速围观,并在评论区与网友不断互动,截至4月22日下午5点,该条视频获赞24万多。
有网友反映“厕所太少了”,蒋鹏举回复“今天改善”。于是该社交账号的评论区秒变大型许愿池,网友竞相点名要看某某演唱会。政府官员开社交账号并不多见,蒋鹏举不但开了账号,还与网友热烈互动,回应关切、解决问题,这自然引起了网友的极大兴趣,进而带来一拨网络考古。火眼金睛的网友把他多年来不断分享的生活片段翻了个底朝天。“(副)市长荡秋千好欢乐”……一个个接地气的生活片段让网友忍俊不禁,他认真晒娃的样子也像极了你我。
蒋鹏举已不是第一次发演唱会视频。此前在常州举办的不少音乐节现场,他都用“旋转一圈拍摄”的方式默默记录过,有网友评价“佛罗里达州不养闲人”,没想到他早就用这个热梗推荐过常州溧阳的南山竹海。“接地气”“有网感”“是个活人”这些是网友们眼中的蒋鹏举,公开简历中的他毕业于南京大学,在牛津获生物化学博士学位,现在是常州市分管科技、文旅等方面工作的副市长。
蒋鹏举在该社交平台账号的简介也引发网友的遐想和评论,“常州,教我如何不想她”,这到底是想谁呢?其实这是常州人家喻户晓的一首歌,“著名常州人”——中国现代语言学之父赵元任将刘半农写的诗谱曲而作。评论区有常州网友细心解释这句话的由来,也让更多人对常州这座城市有了了解和好感,表示有机会要来常州逛逛。还有网友在评论区为常州推出的“外地来常游客公共交通免费政策”叫好,“常州文旅常享游上大分”。明明蒋鹏举只说了句凤凰传奇给力,大家看到更多的却是“常州给力”。蒋鹏举一下子成了网友所说的“在常州的人脉”。这份亲近感,也让更多人感受到原来“每个人都可以是常州的名片”。
从官员“下基层、察民情、解民忧”,到副市长线上的社交账号被网友反向围观,也算是一种新型互动交流现象。社交平台像一个放大镜,一言一行都会被观者审视和解读,分享真实生活需要勇气。回头望去,视频和照片上的那些人、那方土地,满满都是热爱和回忆。
现代快报/快报+评论员 荼白
有网友反映“厕所太少了”,蒋鹏举回复“今天改善”。于是该社交账号的评论区秒变大型许愿池,网友竞相点名要看某某演唱会。政府官员开社交账号并不多见,蒋鹏举不但开了账号,还与网友热烈互动,回应关切、解决问题,这自然引起了网友的极大兴趣,进而带来一拨网络考古。火眼金睛的网友把他多年来不断分享的生活片段翻了个底朝天。“(副)市长荡秋千好欢乐”……一个个接地气的生活片段让网友忍俊不禁,他认真晒娃的样子也像极了你我。
蒋鹏举已不是第一次发演唱会视频。此前在常州举办的不少音乐节现场,他都用“旋转一圈拍摄”的方式默默记录过,有网友评价“佛罗里达州不养闲人”,没想到他早就用这个热梗推荐过常州溧阳的南山竹海。“接地气”“有网感”“是个活人”这些是网友们眼中的蒋鹏举,公开简历中的他毕业于南京大学,在牛津获生物化学博士学位,现在是常州市分管科技、文旅等方面工作的副市长。
蒋鹏举在该社交平台账号的简介也引发网友的遐想和评论,“常州,教我如何不想她”,这到底是想谁呢?其实这是常州人家喻户晓的一首歌,“著名常州人”——中国现代语言学之父赵元任将刘半农写的诗谱曲而作。评论区有常州网友细心解释这句话的由来,也让更多人对常州这座城市有了了解和好感,表示有机会要来常州逛逛。还有网友在评论区为常州推出的“外地来常游客公共交通免费政策”叫好,“常州文旅常享游上大分”。明明蒋鹏举只说了句凤凰传奇给力,大家看到更多的却是“常州给力”。蒋鹏举一下子成了网友所说的“在常州的人脉”。这份亲近感,也让更多人感受到原来“每个人都可以是常州的名片”。
从官员“下基层、察民情、解民忧”,到副市长线上的社交账号被网友反向围观,也算是一种新型互动交流现象。社交平台像一个放大镜,一言一行都会被观者审视和解读,分享真实生活需要勇气。回头望去,视频和照片上的那些人、那方土地,满满都是热爱和回忆。
现代快报/快报+评论员 荼白
刷到这篇,今年考研你1️⃣定上岸……
⭐穿着不得体,举止不文雅
- [ ] 复试的穿着打扮千万不要以“我认为”为标准,染发、纹身、奇装异服、浓妆艳抹
- [ ] 如果是线上复试上半身衣着得体,下半身睡衣睡裤,导师让你站起来,直接社死。
- [ ] 不管是多大年龄的导师都会接受不了,我们那一届真的有同学因为着装扣分!
- [ ] 不管今年线上还是线下,都要重视自己的穿着❗
⭐自我介绍与简历内容重合度太高
- [ ] 不少同学的想法是背自我介绍的时候又把简历上的内容给导师背一遍。
- [ ] 这个想法在你看到这篇笔记的时候就可以放弃了❗
- [ ] 既然给了导师简历,导师大概率都会提前看的,如果自我介绍重复,导师的心情我们可以想象了~
⭐掌握信息差,多了解信息
准备复试还需要搜集很多院校信息和资料哦~不知道或者不清楚的可以去高途考研小助手小序一下哦~直接提问,省时高效。可以解答考研途中的很多问题,它陪我走完了考研全程,为我解决了很多困惑❗#考研##考研经验分享##高途考研#
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重播:北京怀柔王立新构建教育命运共同体导读(2320天)2024年4月22日—《正面管教》分享导语:教育就是改变自己,影响他人,因此必须从改变自己开始。社会主义核心价值观永远是定盘的星,研究孩子、遵循规律、和善而坚定、持续关注是教育成功的重要保证。
第4章 重新看待不良行为
二十五、一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子
对于我们这些父母和老师来说,要记住不良行为是孩子在用一种密码——当我们的行为激起的是我们的挫折感而不是关爱时,他们是在试图告诉我们,他们想要的是归属感——和我们说话,有时候的确是很难的。有些专家认为,如果我们对一个正在做出不良行为的孩子给予积极的回应,就会强化这种行为。但是,如果我们能理解,一个行为不当的孩子是一个失去信心的孩子,那么很显然,消除孩子不良行为动机的最佳途径,就是找到一种积极的方法帮助孩子找到归属感和价值感。
把这一观念当作知识来接纳是一回事,要把它付诸实践则是另一回事,因为:
1.大多数大人在面对一个正在作出不良行为的孩子时,很难有积极的心态。
2.大多数大人不能充分理解是自己的不良行为导致了孩子的不良行为,因而他们不愿意为自己在这“一出戏”中扮演的角色承担责任——怎么会是自己的不良行为引起了孩子的不良行为呢?实际上能意识到自己的问题,不归咎于他人,是迈上解决冲突的一大步。
3.极少数能够以正面鼓励回应孩子不良行为的大人,往往会遭到孩子的拒绝。这是因为孩子(正如我们大多数人一样)在最需要鼓励的时候,却往往无法接受鼓励。要在一段冷静期之后,再尝试鼓励。
最惹人讨厌的孩子,往往是最需要爱的孩子。
理解这四种错误的行为目的,能帮助大人能记住孩子是在通过不良行为告诉我们:“我只是想有所归属。”这同样能够帮助大人们了解,怎样以一种鼓励的方式帮助孩子解决问题,同时教给孩子人生技能。
记住,惩罚虽然暂时制止不良行为,但不能永久地解决问题。只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感,才能获得长期的积极效果。
如果在出现行为问题的当时,无法给孩子鼓励或孩子无法接受鼓励,在冷静期之后,立即给予孩子鼓励是相当重要的。而且,要记住,无论是权力之争还是报复循环都需要两个人。你也许应该审视一下你自己的错误目的,努力将其变成更具鼓励性的态度和行为 。P90
启示:记住这句话很重要,要从满足孩子的归属感和价值感出发清除他们不良行为的根源。鼓励是最好的方法,但这里需要你有勇气承担自己在孩子不良行为中的责任,并在足够冷静之后,再尝试有效的鼓励。
第4章 重新看待不良行为
二十五、一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子
对于我们这些父母和老师来说,要记住不良行为是孩子在用一种密码——当我们的行为激起的是我们的挫折感而不是关爱时,他们是在试图告诉我们,他们想要的是归属感——和我们说话,有时候的确是很难的。有些专家认为,如果我们对一个正在做出不良行为的孩子给予积极的回应,就会强化这种行为。但是,如果我们能理解,一个行为不当的孩子是一个失去信心的孩子,那么很显然,消除孩子不良行为动机的最佳途径,就是找到一种积极的方法帮助孩子找到归属感和价值感。
把这一观念当作知识来接纳是一回事,要把它付诸实践则是另一回事,因为:
1.大多数大人在面对一个正在作出不良行为的孩子时,很难有积极的心态。
2.大多数大人不能充分理解是自己的不良行为导致了孩子的不良行为,因而他们不愿意为自己在这“一出戏”中扮演的角色承担责任——怎么会是自己的不良行为引起了孩子的不良行为呢?实际上能意识到自己的问题,不归咎于他人,是迈上解决冲突的一大步。
3.极少数能够以正面鼓励回应孩子不良行为的大人,往往会遭到孩子的拒绝。这是因为孩子(正如我们大多数人一样)在最需要鼓励的时候,却往往无法接受鼓励。要在一段冷静期之后,再尝试鼓励。
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理解这四种错误的行为目的,能帮助大人能记住孩子是在通过不良行为告诉我们:“我只是想有所归属。”这同样能够帮助大人们了解,怎样以一种鼓励的方式帮助孩子解决问题,同时教给孩子人生技能。
记住,惩罚虽然暂时制止不良行为,但不能永久地解决问题。只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感,才能获得长期的积极效果。
如果在出现行为问题的当时,无法给孩子鼓励或孩子无法接受鼓励,在冷静期之后,立即给予孩子鼓励是相当重要的。而且,要记住,无论是权力之争还是报复循环都需要两个人。你也许应该审视一下你自己的错误目的,努力将其变成更具鼓励性的态度和行为 。P90
启示:记住这句话很重要,要从满足孩子的归属感和价值感出发清除他们不良行为的根源。鼓励是最好的方法,但这里需要你有勇气承担自己在孩子不良行为中的责任,并在足够冷静之后,再尝试有效的鼓励。
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