《仙剑世界》处于前期开发阶段 月底将开启不删档测试服
日前,《仙剑世界》官方发文表示,目前游戏版本仍处于前期开发阶段,游戏内还有很多没有完善的地方,为了可以尽早与各位玩家见面,所以将于6月17日开启首次技术测试,另外预计将会在6月底至7月初开启共研计划『铸剑服』,『铸剑服』将会采取不删档模式进行运营,主要用作实时收集玩家反馈,来提升游戏品质。
原文:
各位亲爱的少侠:
这是我们《仙剑世界》项目组给大家写的第一封信。其实一直以来,我们都有很多想法,想和大家一起交流,为此,开发团队夜以继日的赶工,希望可以尽早跟各位少侠见面,如今我们终于完成了第一个版本的制作,我们想借助本次技术性测试,与各位少侠共同探讨关于“仙剑世界”的故事。
自《仙剑世界》首曝以来,获得了很多少侠的关注和支持。《仙剑世界》将于6月17日10:00开启首次技术性测试。在这里,有成长、有探索、有故事、有战斗!各位少侠可以在《仙剑世界》中与历代主角一起,踏上全新的冒险旅程!仙剑世界是无比广阔的,你会遇到许多志同道合的伙伴,你们会一起经历许多不可思议的大冒险!
跟各位少侠一样,《仙剑世界》项目组的成员也是既兴奋又紧张。由于目前游戏版本目前仍处于前期开发阶段,游戏内还有很多没有完善的地方,但是为了可以尽早与各位少侠见面,我们决定开启本次技术性测试,我们诚挚地邀请各位少侠,参与到游戏的研发过程中,如果您在游戏中遇到了任何问题,以及对《仙剑世界》有任何意见或建议都可以给我们反馈,我们十分愿意倾听、接受各位少侠们的建议,帮我们指出游戏的不足,一起铸就《仙剑世界》。
各位少侠在测试期间提交的所有建议,我们都会仔细拜读。凡被项目组采纳的建议者,将会获得一定的激励作为感谢。另外,我们预计将会在6月底至7月初开启共研计划『铸剑服』,『铸剑服』将会采取不删档模式进行运营,主要用作实时收集各位少侠的反馈,来提升游戏品质。具体共研服详情请留意后续公告。
最后,《仙剑世界》项目组的所有成员,感谢各位少侠一直以来的支持与陪伴,我们6月17日不见不散!
日前,《仙剑世界》官方发文表示,目前游戏版本仍处于前期开发阶段,游戏内还有很多没有完善的地方,为了可以尽早与各位玩家见面,所以将于6月17日开启首次技术测试,另外预计将会在6月底至7月初开启共研计划『铸剑服』,『铸剑服』将会采取不删档模式进行运营,主要用作实时收集玩家反馈,来提升游戏品质。
原文:
各位亲爱的少侠:
这是我们《仙剑世界》项目组给大家写的第一封信。其实一直以来,我们都有很多想法,想和大家一起交流,为此,开发团队夜以继日的赶工,希望可以尽早跟各位少侠见面,如今我们终于完成了第一个版本的制作,我们想借助本次技术性测试,与各位少侠共同探讨关于“仙剑世界”的故事。
自《仙剑世界》首曝以来,获得了很多少侠的关注和支持。《仙剑世界》将于6月17日10:00开启首次技术性测试。在这里,有成长、有探索、有故事、有战斗!各位少侠可以在《仙剑世界》中与历代主角一起,踏上全新的冒险旅程!仙剑世界是无比广阔的,你会遇到许多志同道合的伙伴,你们会一起经历许多不可思议的大冒险!
跟各位少侠一样,《仙剑世界》项目组的成员也是既兴奋又紧张。由于目前游戏版本目前仍处于前期开发阶段,游戏内还有很多没有完善的地方,但是为了可以尽早与各位少侠见面,我们决定开启本次技术性测试,我们诚挚地邀请各位少侠,参与到游戏的研发过程中,如果您在游戏中遇到了任何问题,以及对《仙剑世界》有任何意见或建议都可以给我们反馈,我们十分愿意倾听、接受各位少侠们的建议,帮我们指出游戏的不足,一起铸就《仙剑世界》。
各位少侠在测试期间提交的所有建议,我们都会仔细拜读。凡被项目组采纳的建议者,将会获得一定的激励作为感谢。另外,我们预计将会在6月底至7月初开启共研计划『铸剑服』,『铸剑服』将会采取不删档模式进行运营,主要用作实时收集各位少侠的反馈,来提升游戏品质。具体共研服详情请留意后续公告。
最后,《仙剑世界》项目组的所有成员,感谢各位少侠一直以来的支持与陪伴,我们6月17日不见不散!
不带诱惑的深情
去年岗位调整,新上任的D办主任是一个小我三岁的小伙子。
起先,他是想竞聘我手下的一个岗位,主动给我打电话“投诚”,是我劝住了他另谋高就,原因是他与别的竞争者相比,没有针对这个岗位的优势。
对于当时我把他“推开”,他是有一丝不悦和抱怨。因为在那之前,他还是我的迷弟;我俩同在一个年级同为班主任,很多次交流中他都觉得我有经验,给了他很多启迪,又觉得我有能力,还上进,简直是他的楷模。
后来,他竞聘上了,但也从此对我的看法发生了很大的转变。从起初对我的崇拜,到对我的质疑,到对我的反目悖逆。过程里有很多故事,便不再一一赘述。
直到今日,他来找我,主动汇报自己带得体育班可能今年的成绩不理想,并忿忿地说以后再也不当班主任了之类的话。
我平静地送了他一句话:不含诱惑的深情。
我说,你付出了就一定能得到回报吗?你希望得到怎样的回报?
每个学生都是独立的个体,你对他好,是你自己选择对他好,他接不接受,能接受和理解多少又是另外一回事。
每个学生的三观不同,他们背后牵扯出来的还有家庭、家教,不能强加自己的教育观在别的个体身上。
对于学生的成长,我们只能是影响,选择我们认为对的影响给他,旁的就不要去期待。开花结果,桃李芬芳,那是蕞好不过,如果颗粒无收,那也不必难过,只能是调整自己的方法和心态,不应去抱怨学生不懂事、不理解,而应明白自己选择付出那一刻就不必也不该带有“诱惑”。
可以深情,但前提明白投入和深情是自己所选,不要去“诱惑”对方回馈。
他听了我的话,仿佛茅塞顿开,说我又让他觉得膜拜了。
我赶紧说,这不是我说的。是心理学砖家武志红老师说的。
所以啊~没事儿多看书~继续不含诱惑的深情下去~#H校长语录##教育#
去年岗位调整,新上任的D办主任是一个小我三岁的小伙子。
起先,他是想竞聘我手下的一个岗位,主动给我打电话“投诚”,是我劝住了他另谋高就,原因是他与别的竞争者相比,没有针对这个岗位的优势。
对于当时我把他“推开”,他是有一丝不悦和抱怨。因为在那之前,他还是我的迷弟;我俩同在一个年级同为班主任,很多次交流中他都觉得我有经验,给了他很多启迪,又觉得我有能力,还上进,简直是他的楷模。
后来,他竞聘上了,但也从此对我的看法发生了很大的转变。从起初对我的崇拜,到对我的质疑,到对我的反目悖逆。过程里有很多故事,便不再一一赘述。
直到今日,他来找我,主动汇报自己带得体育班可能今年的成绩不理想,并忿忿地说以后再也不当班主任了之类的话。
我平静地送了他一句话:不含诱惑的深情。
我说,你付出了就一定能得到回报吗?你希望得到怎样的回报?
每个学生都是独立的个体,你对他好,是你自己选择对他好,他接不接受,能接受和理解多少又是另外一回事。
每个学生的三观不同,他们背后牵扯出来的还有家庭、家教,不能强加自己的教育观在别的个体身上。
对于学生的成长,我们只能是影响,选择我们认为对的影响给他,旁的就不要去期待。开花结果,桃李芬芳,那是蕞好不过,如果颗粒无收,那也不必难过,只能是调整自己的方法和心态,不应去抱怨学生不懂事、不理解,而应明白自己选择付出那一刻就不必也不该带有“诱惑”。
可以深情,但前提明白投入和深情是自己所选,不要去“诱惑”对方回馈。
他听了我的话,仿佛茅塞顿开,说我又让他觉得膜拜了。
我赶紧说,这不是我说的。是心理学砖家武志红老师说的。
所以啊~没事儿多看书~继续不含诱惑的深情下去~#H校长语录##教育#
昨大前天看完了<梦中的那片海>真是上头,太好看了都刷完40集[冲刺][冲刺][冲刺]都不耐看明天接着二刷真的好笑又好看又帅又狗血[冲刺]
人都是逼出来的。一个人,如果不逼自己一把,永远不知道自己有多优秀。每个人都有潜能,一个人的成长,必须通过磨炼。有时候,必须对自己狠一次,否则永远也活不出自己。 不要抱怨上天的不公,也不要抱怨命运的坎坷,真正勇敢的人,敢于直面惨淡的人生。只有敢于接受真相,不和过去的任何事情较劲,才有精力去改变自己不尽如人意的命运。
人都是逼出来的。一个人,如果不逼自己一把,永远不知道自己有多优秀。每个人都有潜能,一个人的成长,必须通过磨炼。有时候,必须对自己狠一次,否则永远也活不出自己。 不要抱怨上天的不公,也不要抱怨命运的坎坷,真正勇敢的人,敢于直面惨淡的人生。只有敢于接受真相,不和过去的任何事情较劲,才有精力去改变自己不尽如人意的命运。
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