不久前，云南网发布一则报道，篇名为《超六成家长下班后帮孩子做手工家长作业引吐槽》。文中提到，在昆明参与调查的74位家长中，超六成亲身体验过“家长作业”，尤其在幼儿园阶段和小学低年级。
彭爸爸的孩子今年进入官渡区一所幼儿园，开学以来他就经常在朋友圈倒苦水。
他说：“幼儿园有时布置的作业靠孩子一个人是根本没法完成的，比如做模型、做风车、缝衣服等等，有些连大人都做不好，更别提孩子。而且有的作业麻烦又琐碎，像我家这样的双职工家庭，夫妻俩经常还没下班就要忙着准备完成孩子作业的材料，有时候做不完或不会做还得请同事帮忙。”
不仅是幼儿园，中小学家长们对这类作业也是深有感触。
参与该项调查的家长中，超过一半认为这些作业加重了自己的负担，但也有少部分的家长表示乐在其中，认为孩子成长过程中父母肯定要有所牺牲，家庭教育就是应该尽量配合学校。
对此，老师也是有难言之隐。
“现在对老师来说更难办的是,不同家长的要求差别太大,众口难调。”青岛一位小学校长说,在同一个班里,有的家长觉得只要孩子健康、快乐就好,老师稍微布置点儿作业就嫌多,恨不得除了上课,啥作业都不布置；
有的家长则相反,希望老师能好好抓学生的成绩,多给孩子布置点儿作业,而且会和其他学校比较,嫌自己老师不尽力。
嗯……名义上给学生的作业，有时候却成了转嫁给家长的难题。
“家长作业”的出现，的确有老师的责任，但换个角度看，是不是也与家长没有借此培养孩子独立做事能力，或者是争强好胜的心理有关呢？
彭爸爸的孩子今年进入官渡区一所幼儿园，开学以来他就经常在朋友圈倒苦水。
他说：“幼儿园有时布置的作业靠孩子一个人是根本没法完成的，比如做模型、做风车、缝衣服等等，有些连大人都做不好，更别提孩子。而且有的作业麻烦又琐碎，像我家这样的双职工家庭，夫妻俩经常还没下班就要忙着准备完成孩子作业的材料，有时候做不完或不会做还得请同事帮忙。”
不仅是幼儿园，中小学家长们对这类作业也是深有感触。
参与该项调查的家长中，超过一半认为这些作业加重了自己的负担，但也有少部分的家长表示乐在其中，认为孩子成长过程中父母肯定要有所牺牲，家庭教育就是应该尽量配合学校。
对此，老师也是有难言之隐。
“现在对老师来说更难办的是,不同家长的要求差别太大,众口难调。”青岛一位小学校长说,在同一个班里,有的家长觉得只要孩子健康、快乐就好,老师稍微布置点儿作业就嫌多,恨不得除了上课,啥作业都不布置；
有的家长则相反,希望老师能好好抓学生的成绩,多给孩子布置点儿作业,而且会和其他学校比较,嫌自己老师不尽力。
嗯……名义上给学生的作业，有时候却成了转嫁给家长的难题。
“家长作业”的出现，的确有老师的责任，但换个角度看，是不是也与家长没有借此培养孩子独立做事能力，或者是争强好胜的心理有关呢？
大家都说：父母是孩子最好的老师，是孩子第一任老师；
大家还说：老师要像父母一样，对待每个孩子；
但是，果真是这样的吗？
如果，父母都成了老师，以老师的思维对待孩子，对待教育，甚至干涉学校的教育，岂不是乱了套；
如果，老师都像父母一样，事无巨细，事事都管，累坏了不说，还有可能混淆了学校教育和家庭教育的界限，让孩子、家长都没了规矩；
其实，在教育中，“老师”和“家长”扮演着完全不同的两种角色。
父母是父母，老师是老师，虽然都要对孩子有爱，但是谁该负责什么，界限清楚、泾渭分明！
如果老师不像老师，家长不像家长，又怎么要求学生像学生呢？
到底怎样把握两种角色的度？
今天就带大家一起来讨论家校之间的界限。
在中小学，家长投诉老师、学校，早已不是新鲜事，家长“炒”老师“鱿鱼”的理由，也五花八门。
女人怀孕生孩子，本是天经地义，人之常情。
但试问家长，当你孩子班上的女老师怀孕，你们是不是也会有这样的担忧：她是否有足够的精力去管好学生？
早在几年前，杭州一小学爆出了一则新闻，五年级（1）班的班主任杨老师因为怀孕被家长联名“罢免”。
杨老师虽然负责，但怀孕期间不免需要隔三差五请假多次，由于代班老师不熟悉班级，一来二去学生成绩出现下滑，很多家长对此很不满。
家长们“罢师”态度坚决，甚至动用各种社会关系向学校施压，这让学校也很为难。
无独有偶，不久前，广州一小学又爆出了一则“年轻班主任被家长联名‘罢免’的新闻”，要求“罢免”的原因是那位老师太温柔委婉，无法管住班级纪律。
这则新闻里被要求“罢免”的是一位刚毕业的年轻女老师，学生眼中的她特别温柔，说话细声细气，从来不批评学生，会被捣蛋的学生气得满脸通红说不出话来。
在家长眼中，这位老师与之前雷厉风行的班主任完全不一样，她委婉而不擅言辞，她无法管理好班级……所以家长们认为无需再沟通，直接向校长反映才能速战速决。
对此，有老师指出，需承认的一点是，家长不断指出学校、老师教学中的问题，说明他们对教育的关注，这有利于完善教学。
可能有些老师的出发点是为了学生好，但是不注意方式与方法，个别还存在师德缺失的问题，但是更大一部分的投诉是因为家长“维权过度”。
“现在家长维权意识特别强，觉得学校工作有失误,就各种告状、反映情况。”
青岛一所小学的校长认为,父母两个人照顾一个孩子,经常也会犯各种错误,老师也不是圣人,当家长们对老师要求非常苛刻时,那只能逼着老师从免责的角度来做事儿,就失去了教育的本意。
家长的出发点是为了孩子，但是动辄就要求罢免老师真的妥当吗？
“维权过度”四个字真的很值得每位家长深思：到底谁给了家长“罢免”老师的权利？家长是不是越界了？
“教育”，不是为了取悦家长。
对于当前家长动辄找到学校,要求换掉某位老师的做法，潍坊市高新区清平小学校长武际金认为是非常不理智的，因为“办人民满意的教育”并不意味着是要“办家长满意的教育”。
“家长可以向学校表达对办学、对老师的一些看法,但并不是每位家长的诉求都是正确的,一部分家长对某位老师不满意,可能另一部分家长又很满意这位老师,换掉后,一些家长满意了,但对另一些家长不公平。”
“真正懂教育的是教育圈里的人,教育圈子主要以学校和老师为主,如果办学总把家长诉求当第一,是在办外行人的教育。”
这位校长认为更换老师是学校的事,如果家长找学校换老师成了风气,不仅打击老师的积极性，也容易使孩子不尊重老师，亲子和家校关系也因此受到影响。
所以倘若对老师有所指责，可以私下沟通，寻求更好的渠道。
这些现象本质是家长以爱孩子之名对学校和教师工作的一种干涉，干涉就是越界。
遇到问题时，家长是不是应该先站在学校和老师的角度来思考，再去沟通？
而对于学校和老师方面，要明白教育的主体是学生，断然不能一味取悦家长。
大家还说：老师要像父母一样，对待每个孩子；
但是，果真是这样的吗？
如果，父母都成了老师，以老师的思维对待孩子，对待教育，甚至干涉学校的教育，岂不是乱了套；
如果，老师都像父母一样，事无巨细，事事都管，累坏了不说，还有可能混淆了学校教育和家庭教育的界限，让孩子、家长都没了规矩；
其实，在教育中，“老师”和“家长”扮演着完全不同的两种角色。
父母是父母，老师是老师，虽然都要对孩子有爱，但是谁该负责什么，界限清楚、泾渭分明！
如果老师不像老师，家长不像家长，又怎么要求学生像学生呢？
到底怎样把握两种角色的度？
今天就带大家一起来讨论家校之间的界限。
在中小学，家长投诉老师、学校，早已不是新鲜事，家长“炒”老师“鱿鱼”的理由，也五花八门。
女人怀孕生孩子，本是天经地义，人之常情。
但试问家长，当你孩子班上的女老师怀孕，你们是不是也会有这样的担忧：她是否有足够的精力去管好学生？
早在几年前，杭州一小学爆出了一则新闻，五年级（1）班的班主任杨老师因为怀孕被家长联名“罢免”。
杨老师虽然负责，但怀孕期间不免需要隔三差五请假多次，由于代班老师不熟悉班级，一来二去学生成绩出现下滑，很多家长对此很不满。
家长们“罢师”态度坚决，甚至动用各种社会关系向学校施压，这让学校也很为难。
无独有偶，不久前，广州一小学又爆出了一则“年轻班主任被家长联名‘罢免’的新闻”，要求“罢免”的原因是那位老师太温柔委婉，无法管住班级纪律。
这则新闻里被要求“罢免”的是一位刚毕业的年轻女老师，学生眼中的她特别温柔，说话细声细气，从来不批评学生，会被捣蛋的学生气得满脸通红说不出话来。
在家长眼中，这位老师与之前雷厉风行的班主任完全不一样，她委婉而不擅言辞，她无法管理好班级……所以家长们认为无需再沟通，直接向校长反映才能速战速决。
对此，有老师指出，需承认的一点是，家长不断指出学校、老师教学中的问题，说明他们对教育的关注，这有利于完善教学。
可能有些老师的出发点是为了学生好，但是不注意方式与方法，个别还存在师德缺失的问题，但是更大一部分的投诉是因为家长“维权过度”。
“现在家长维权意识特别强，觉得学校工作有失误,就各种告状、反映情况。”
青岛一所小学的校长认为,父母两个人照顾一个孩子,经常也会犯各种错误,老师也不是圣人,当家长们对老师要求非常苛刻时,那只能逼着老师从免责的角度来做事儿,就失去了教育的本意。
家长的出发点是为了孩子，但是动辄就要求罢免老师真的妥当吗？
“维权过度”四个字真的很值得每位家长深思：到底谁给了家长“罢免”老师的权利？家长是不是越界了？
“教育”，不是为了取悦家长。
对于当前家长动辄找到学校,要求换掉某位老师的做法，潍坊市高新区清平小学校长武际金认为是非常不理智的，因为“办人民满意的教育”并不意味着是要“办家长满意的教育”。
“家长可以向学校表达对办学、对老师的一些看法,但并不是每位家长的诉求都是正确的,一部分家长对某位老师不满意,可能另一部分家长又很满意这位老师,换掉后,一些家长满意了,但对另一些家长不公平。”
“真正懂教育的是教育圈里的人,教育圈子主要以学校和老师为主,如果办学总把家长诉求当第一,是在办外行人的教育。”
这位校长认为更换老师是学校的事,如果家长找学校换老师成了风气,不仅打击老师的积极性，也容易使孩子不尊重老师，亲子和家校关系也因此受到影响。
所以倘若对老师有所指责，可以私下沟通，寻求更好的渠道。
这些现象本质是家长以爱孩子之名对学校和教师工作的一种干涉，干涉就是越界。
遇到问题时，家长是不是应该先站在学校和老师的角度来思考，再去沟通？
而对于学校和老师方面，要明白教育的主体是学生，断然不能一味取悦家长。
#家庭教育
#父母有方
【陪孩子成长365天】Day85
塑造孩子真诚的性格，使他成为诚实的人
父母一定要记住，你们保持诚实的态度是在和孩子相处的过程中最重要的品质，也是和孩子相处的基础。在平时与孩子的相处中，只有你真正地做到对孩子诚实，然后再去教育孩子要诚实，孩子才会真正地认可诚实这种品格，并坚持在为人处世的过程中做到守信。
另外，诚实是不分特殊情况和层次的，不诚实就是不诚实，非常简单、直接。不存在一般情况下属于不诚实，特殊情况下属于诚实的情况，也不存在几分诚实或者完全诚实这样的层级划分
#父母有方
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塑造孩子真诚的性格，使他成为诚实的人
父母一定要记住，你们保持诚实的态度是在和孩子相处的过程中最重要的品质，也是和孩子相处的基础。在平时与孩子的相处中，只有你真正地做到对孩子诚实，然后再去教育孩子要诚实，孩子才会真正地认可诚实这种品格，并坚持在为人处世的过程中做到守信。
另外，诚实是不分特殊情况和层次的，不诚实就是不诚实，非常简单、直接。不存在一般情况下属于不诚实，特殊情况下属于诚实的情况，也不存在几分诚实或者完全诚实这样的层级划分
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