即使看过不少类似于时间回溯或者人生重来的剧情，重启人生还是给了我太多惊喜。大概是因为安藤樱这个角色真的让我看到了一个普通人重过人生的状态，不会突然拥有高智商，也不会像英雄一样拯救世界，重来的人生还是需要努力去活，会为了下辈子做些力所能及的善事攒福报，会因为曾经不求上进的男朋友在这一辈子成为富翁而心里不平衡，以及还是会喜欢和朋友们呆在一起，谈谈八卦聊聊垃圾话，浪费时间也很幸福。相比maririn为了救朋友努力改变命运，更让我震撼的反而是像河口小姐这样选择每一次都活得一模一样的人。即使一次又一次经历相同的事，每一次是否会萌生相比上一次不同的感慨？也许即使是平凡而普通的一生，我们的每一天也可以精彩到让我们去经历无数次也能得到新的乐趣和感悟吧。
快乐其实很简单，只要你拥有一颗知足常乐的心。
阳光，雨露，健康的身体，轻快的音乐，都可以是你快乐的源泉。
有一个知足的心态，才能懂得感恩生活，珍惜现在的时光，进而体验生活中一点一滴的幸福。
世间无事，烦恼来自逞强。所求太多，心就无处安放。人的一生里，会遇到许多不如意的事情，以一种坦然的心态，面对世事纷扰。不求万事皆如意，只求内心清静无憾，足矣。
阳光，雨露，健康的身体，轻快的音乐，都可以是你快乐的源泉。
有一个知足的心态，才能懂得感恩生活，珍惜现在的时光，进而体验生活中一点一滴的幸福。
世间无事，烦恼来自逞强。所求太多，心就无处安放。人的一生里，会遇到许多不如意的事情，以一种坦然的心态，面对世事纷扰。不求万事皆如意，只求内心清静无憾，足矣。
孩子“绿色性格”？别怕，这样做孩子依然很优秀~
每个人身上都有属于自己的性格，孩子也一样。性格色彩学说用红、蓝、黄、绿四种颜色代表四种不同性格。红色天性活泼、黄色比较霸气、蓝色深邃稳重、还有一种就是上面我们所提到的，那就是绿色性格。
绿色性格有什么显著特征？
曾经在网上看到一个段子，如果用西游记师徒四人来比喻四种性格的话。那么沙僧无疑就是标准的绿色性格。如果用一句话来概括沙僧这个人，有人是这样说的：师傅您说得对呀！猴哥您说得对呀！二师兄您说得对呀！
这就是绿色性格的沙僧！荣誉、掌声、鲜花都是别人的，不喜欢斤斤计较，不爱出风头，同时也不懂得发表自己的见解，更不要说提出反对意见了，因此缺乏决断力，但是却拥有极强的执行力，吃苦耐劳，内敛沉静，从不给师傅惹麻烦。
绿色性格的孩子都有哪些行为表现
慢性子，做什么事情都慢半拍
幼儿园老师曾给一个绿色性格孩子的评语：动作太慢，连上厕所都比别的同学慢，每次都最后一个回来。父母了解后发现，原来绿孩子不是动作慢，而是每次都等别的同学上完以后，自己方才如厕。令父母不解的是，平日家长教给孩子的都是勤奋上进、奋勇争先，从未给孩子讲过“孔融让梨”之类的故事，为何绿色性格的孩子天生具有如此谦让精神，连自己的生理需求都可克制？
其实，这种事情发生在绿色性格身上，一点都不怪。绿色天生不愿与人冲突，希求和谐稳定，克制自己的需求，满足别人，这是性格特质，与其他无关。
随心所欲，保持自己的个性
母亲节到了，幼儿园老师让每个孩子给妈妈画一幅手指画送给妈妈，给的样品是一幅手指鲜花图。
别的小朋友都认真地用手指在枝丫上点着花，只有牛牛一个人用手指认真地画着一个个小苹果。老师看到了说：“牛牛，老师要求的是画手指鲜花画呀，你怎么画的苹果呀？” 牛牛说：“我喜欢吃苹果，所以我要送给妈妈苹果。”
看，我们的绿孩子就是这么有个性，这么有爱。面对问题他们并不会激烈地反抗，只是沉浸在自己的世界里，喜欢按照自己的想法和风格做事。
内向沉默，心事不外露
朵朵最近一段时间常常一个人闷闷不乐，也不爱跟爸爸妈妈说话，对上幼儿园也非常抵触。以前顶多是走的时候拖沓一点，现在干脆是就不想去。问她是怎么回事也不说。妈妈跟幼儿园老师沟通，老师说在学校也没发生什么事。后来通过她的一个小朋友才了解到，原来是朵朵一直被班里的一个小男生恶作剧。妈妈知道了真相，就跟老师沟通，经过老师处理后，朵朵才开始慢慢恢复了状态。
绿孩子喜欢将心事全部藏在心里，不愿意跟人交流
如何帮助孩子克服绿色性格弱点
不强迫孩子独自面对困难
每个孩子都有自己独特的人格特点，有的孩子遇到困难没有依靠的时候，自身就会变得强大，激发出体内的能量，而绿色孩子在面对困难孤立无援的时候，内心的恐惧心理就会加重，严重失去安全感。换言之，绿色性格孩子还不具备独自面对困难的能力。而影响他们的最佳方法是带动和陪伴。
带着他一起做，用你的行动来影响他，而不是一味要求。
对于绿色性格小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令，同时通过环境的影响和行为的塑造也是不可缺少的。
很多父母教育的出发点是好的，希望她勇敢，希望她多表达。但是用错了方法，效果会适得其反，让她越来越封闭。
创造条件，培养孩子的竞争意识
我们要在潜意识里一直鼓励孩子，让孩子保持勇争第一的信念和勇往直前的精神。比如，鼓励孩子永远坐第一排，鼓励孩子做游戏的时候积极往前冲。绿色性格的孩子遇事容易胆怯，家长们要懂得创造条件。在体验的过程中，不仅能让孩子品尝到获取成功的自豪感，同时可以让孩子变得更加自信和勇敢。
锻炼孩子的社会属性
绿色性格的孩子，属于人群中最不显眼的，也最不喜欢引起别人注意的，他们甘于做一片陪衬红花的绿叶，享受着云淡风轻。
绿色性格的孩子不愿意过多地与人交流，更愿意独处，待在自己的小世界里。家长们应该更多的创造条件让孩子多主动与他人沟通。比如，可以经常带孩子出去玩，接触一些新环境和不同的人。只有让孩子体验到与他人交往时的乐趣、美好的经历，才能激发孩子与他人交往的欲望。
每个孩子都是独一无二的，他们身上有着看似不同的行为，背后却是有规律可循的。
每个孩子都需要肯定，每个孩子也都值得肯定。也许他爱吵爱闹、不遵守规则，但是他的另一面也许很热情，乐于助人；也许他喜欢斤斤计较，跟老师也不是那么配合，但是他的另一面也许很遵守原则、诚实守信；也许他很霸道，跟同学关系很紧张，但是他也可能是最勇于承担责任和解决难题的人；也许他不求上进、得过且过，但是他可能是最能体谅和包容别人的人。
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每个人身上都有属于自己的性格，孩子也一样。性格色彩学说用红、蓝、黄、绿四种颜色代表四种不同性格。红色天性活泼、黄色比较霸气、蓝色深邃稳重、还有一种就是上面我们所提到的，那就是绿色性格。
绿色性格有什么显著特征？
曾经在网上看到一个段子，如果用西游记师徒四人来比喻四种性格的话。那么沙僧无疑就是标准的绿色性格。如果用一句话来概括沙僧这个人，有人是这样说的：师傅您说得对呀！猴哥您说得对呀！二师兄您说得对呀！
这就是绿色性格的沙僧！荣誉、掌声、鲜花都是别人的，不喜欢斤斤计较，不爱出风头，同时也不懂得发表自己的见解，更不要说提出反对意见了，因此缺乏决断力，但是却拥有极强的执行力，吃苦耐劳，内敛沉静，从不给师傅惹麻烦。
绿色性格的孩子都有哪些行为表现
慢性子，做什么事情都慢半拍
幼儿园老师曾给一个绿色性格孩子的评语：动作太慢，连上厕所都比别的同学慢，每次都最后一个回来。父母了解后发现，原来绿孩子不是动作慢，而是每次都等别的同学上完以后，自己方才如厕。令父母不解的是，平日家长教给孩子的都是勤奋上进、奋勇争先，从未给孩子讲过“孔融让梨”之类的故事，为何绿色性格的孩子天生具有如此谦让精神，连自己的生理需求都可克制？
其实，这种事情发生在绿色性格身上，一点都不怪。绿色天生不愿与人冲突，希求和谐稳定，克制自己的需求，满足别人，这是性格特质，与其他无关。
随心所欲，保持自己的个性
母亲节到了，幼儿园老师让每个孩子给妈妈画一幅手指画送给妈妈，给的样品是一幅手指鲜花图。
别的小朋友都认真地用手指在枝丫上点着花，只有牛牛一个人用手指认真地画着一个个小苹果。老师看到了说：“牛牛，老师要求的是画手指鲜花画呀，你怎么画的苹果呀？” 牛牛说：“我喜欢吃苹果，所以我要送给妈妈苹果。”
看，我们的绿孩子就是这么有个性，这么有爱。面对问题他们并不会激烈地反抗，只是沉浸在自己的世界里，喜欢按照自己的想法和风格做事。
内向沉默，心事不外露
朵朵最近一段时间常常一个人闷闷不乐，也不爱跟爸爸妈妈说话，对上幼儿园也非常抵触。以前顶多是走的时候拖沓一点，现在干脆是就不想去。问她是怎么回事也不说。妈妈跟幼儿园老师沟通，老师说在学校也没发生什么事。后来通过她的一个小朋友才了解到，原来是朵朵一直被班里的一个小男生恶作剧。妈妈知道了真相，就跟老师沟通，经过老师处理后，朵朵才开始慢慢恢复了状态。
绿孩子喜欢将心事全部藏在心里，不愿意跟人交流
如何帮助孩子克服绿色性格弱点
不强迫孩子独自面对困难
每个孩子都有自己独特的人格特点，有的孩子遇到困难没有依靠的时候，自身就会变得强大，激发出体内的能量，而绿色孩子在面对困难孤立无援的时候，内心的恐惧心理就会加重，严重失去安全感。换言之，绿色性格孩子还不具备独自面对困难的能力。而影响他们的最佳方法是带动和陪伴。
带着他一起做，用你的行动来影响他，而不是一味要求。
对于绿色性格小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令，同时通过环境的影响和行为的塑造也是不可缺少的。
很多父母教育的出发点是好的，希望她勇敢，希望她多表达。但是用错了方法，效果会适得其反，让她越来越封闭。
创造条件，培养孩子的竞争意识
我们要在潜意识里一直鼓励孩子，让孩子保持勇争第一的信念和勇往直前的精神。比如，鼓励孩子永远坐第一排，鼓励孩子做游戏的时候积极往前冲。绿色性格的孩子遇事容易胆怯，家长们要懂得创造条件。在体验的过程中，不仅能让孩子品尝到获取成功的自豪感，同时可以让孩子变得更加自信和勇敢。
锻炼孩子的社会属性
绿色性格的孩子，属于人群中最不显眼的，也最不喜欢引起别人注意的，他们甘于做一片陪衬红花的绿叶，享受着云淡风轻。
绿色性格的孩子不愿意过多地与人交流，更愿意独处，待在自己的小世界里。家长们应该更多的创造条件让孩子多主动与他人沟通。比如，可以经常带孩子出去玩，接触一些新环境和不同的人。只有让孩子体验到与他人交往时的乐趣、美好的经历，才能激发孩子与他人交往的欲望。
每个孩子都是独一无二的，他们身上有着看似不同的行为，背后却是有规律可循的。
每个孩子都需要肯定，每个孩子也都值得肯定。也许他爱吵爱闹、不遵守规则，但是他的另一面也许很热情，乐于助人；也许他喜欢斤斤计较，跟老师也不是那么配合，但是他的另一面也许很遵守原则、诚实守信；也许他很霸道，跟同学关系很紧张，但是他也可能是最勇于承担责任和解决难题的人；也许他不求上进、得过且过，但是他可能是最能体谅和包容别人的人。
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