你读过哪些佛系精美的句子?
1、时光煮雨,岁月缝花,以欢喜之心,慢度日常,愿你我四季清宁,一生久安。
2、时光漫漫,终有悦满。岁月缓缓,终得安然。
3、愿你有爱,浅喜深伴,舒阅流光,愿你有梦,此生尽兴,赤诚善良。
4、愿我们,与时光落落为安,只记欢喜,不记忧。
5、少年驰骋,仗剑天涯,愿你眼眸有星辰,心中有山海,从此以梦为马,不负韶华。
6、向未来张望的时光,或许孤独而漫长,希望努力过后都是晴朗。
7、市井长巷,聚拢来是烟火,摊开来是酸甜苦辣的人间。
8、努力做好自己,心之所向便是阳光,无所畏惧便是诗与远方。
9、春风暖暖,日落缓缓,偏偏我就爱这世间车马慢慢。
10、从此放下离愁,生生世世,酒敬自由。
11、余生路漫漫,日暮酒杯淡饭,一半一半。
12、人间草木,皆有情;人间有味,是清欢。人间有趣,观世态;人间邂逅,听雨观。
13、生命活到极致,一定是简与静;美到极致,一定是素与雅。
14、君子以坦荡立于世间,终将步步生花,一路繁华 。
15、唯热爱,可抵漫长岁月;唯情怀,可渡人间薄凉。
1、时光煮雨,岁月缝花,以欢喜之心,慢度日常,愿你我四季清宁,一生久安。
2、时光漫漫,终有悦满。岁月缓缓,终得安然。
3、愿你有爱,浅喜深伴,舒阅流光,愿你有梦,此生尽兴,赤诚善良。
4、愿我们,与时光落落为安,只记欢喜,不记忧。
5、少年驰骋,仗剑天涯,愿你眼眸有星辰,心中有山海,从此以梦为马,不负韶华。
6、向未来张望的时光,或许孤独而漫长,希望努力过后都是晴朗。
7、市井长巷,聚拢来是烟火,摊开来是酸甜苦辣的人间。
8、努力做好自己,心之所向便是阳光,无所畏惧便是诗与远方。
9、春风暖暖,日落缓缓,偏偏我就爱这世间车马慢慢。
10、从此放下离愁,生生世世,酒敬自由。
11、余生路漫漫,日暮酒杯淡饭,一半一半。
12、人间草木,皆有情;人间有味,是清欢。人间有趣,观世态;人间邂逅,听雨观。
13、生命活到极致,一定是简与静;美到极致,一定是素与雅。
14、君子以坦荡立于世间,终将步步生花,一路繁华 。
15、唯热爱,可抵漫长岁月;唯情怀,可渡人间薄凉。
蒋捷的《虞美人·听雨》
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。
悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。
这首词中,作者选取了三个不同的人生阶段作了同一件事情,听雨。虽然审美活动是一样的,但是由于人生经历的不同,获得的感受便有所区别。少年时,红烛罗帐,琴瑟相合,如此场景,主人公尽显人间乐,不识愁滋味。即便是听雨,也是一种人生欢乐。壮年时羁旅漂迫,断雁西风,如此凄苦场景。主人公已尝遍了千般离愁,万般缠怨。此时听雨,更多的是一种人生悲苦。待到老年时,坐看花开,卧听雨落,曾经的旖旎缱绻,过往的离别愁怨,都如东流之水一般,早已随着时间无声的溜走,此时听雨,乃是一种早已入化的了悟,此时,已是与宇宙本体达到物我同一的状态,雨是人生,人生如雨,一切都那么自然而然的存在和发生,既不似年轻时候的喜,也不似壮年时候的悲,此时的场景只有悠悠宇宙,万华俱静。
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。
悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。
这首词中,作者选取了三个不同的人生阶段作了同一件事情,听雨。虽然审美活动是一样的,但是由于人生经历的不同,获得的感受便有所区别。少年时,红烛罗帐,琴瑟相合,如此场景,主人公尽显人间乐,不识愁滋味。即便是听雨,也是一种人生欢乐。壮年时羁旅漂迫,断雁西风,如此凄苦场景。主人公已尝遍了千般离愁,万般缠怨。此时听雨,更多的是一种人生悲苦。待到老年时,坐看花开,卧听雨落,曾经的旖旎缱绻,过往的离别愁怨,都如东流之水一般,早已随着时间无声的溜走,此时听雨,乃是一种早已入化的了悟,此时,已是与宇宙本体达到物我同一的状态,雨是人生,人生如雨,一切都那么自然而然的存在和发生,既不似年轻时候的喜,也不似壮年时候的悲,此时的场景只有悠悠宇宙,万华俱静。
#人生第一次##纪录片[超话]#
观《人生第一次》-第三集 成长 有感
总得说来看完后,我很惭愧。
我作为一个少年,总想做一个有用的人,想为远方的山中带去力量,想给受伤的孩子披上勇气。可影片结束,低头四顾只发现满地鸡毛,原来自己竟是如此的一无是处,渴望着成长,渴望成为大人。可是越长大,思维却越闭塞,选择也越局限,时间悄悄偷走了未曾留意过的好奇心,电子产品与互联网侵蚀着杂乱无章的大脑,我仿佛成为了被批量化生产的商品,在一眼能看到头的日子里被明码标价,分成三六九等。
可当我看到大山中的孩子们坐在原野里,作诗吟诗;围在火堆旁,畅言未来, 他们每个人的眼中都闪烁着光芒 ,原来这才是少年的情怀,是文字的力量,原来我渴望的不是成长,而是那丰盈的灵魂。带着一个新的愿望重新的审视自己,可却发现除了考试所要求的文章之外,提笔再写不出一个字。看着那些带着说教意味,荒谬主观的批判,远不及孩童时所写的稚嫩可笑的小随笔。高中以来,不写山,不写水,不写蓝天与白云,一股脑的批判与模板式的作文堆起了一栋岌岌可危的摩天大楼。可再华丽的词藻也无法隐藏那空洞的灵魂,功利性的读书同样也无法拯救贫瘠的思想。厌恶附庸风雅的文字,痛恨矫揉做作的文风,也曾幻想在雨中呐喊,在雪中吟诗,在暗夜里升起篝火,却总是拿着冠冕堂皇的借口安坐一旁。
可疫情之下的幡然醒悟更加令人痛心,一直以来,我们接受到各种的教育,有人告诉我如何培养做题思维,有人告诉我如何把握考场心态,有人告诉我如何收敛情绪,可却从来不会告诉我何为“美”,也不会告诉我情绪的宣泄口在何处。可寻根问底,终究是自己失了本心。
读着《大山里的小诗人》,我渐渐理清了杂乱的心绪,抚平了内心的焦躁,不再苛责自身的过失,放过了自己,也放下世俗功利的目光,在书中看过去,在书中找未来,定心以后要走向自然,听风听雨,去发现细微处的美好。
我在孩子们的诗歌中得到了宽慰
我也在酝酿一首自己的诗
“诗歌可能改变不了一个人的命运,但它确实可以改变一个人”
观《人生第一次》-第三集 成长 有感
总得说来看完后,我很惭愧。
我作为一个少年,总想做一个有用的人,想为远方的山中带去力量,想给受伤的孩子披上勇气。可影片结束,低头四顾只发现满地鸡毛,原来自己竟是如此的一无是处,渴望着成长,渴望成为大人。可是越长大,思维却越闭塞,选择也越局限,时间悄悄偷走了未曾留意过的好奇心,电子产品与互联网侵蚀着杂乱无章的大脑,我仿佛成为了被批量化生产的商品,在一眼能看到头的日子里被明码标价,分成三六九等。
可当我看到大山中的孩子们坐在原野里,作诗吟诗;围在火堆旁,畅言未来, 他们每个人的眼中都闪烁着光芒 ,原来这才是少年的情怀,是文字的力量,原来我渴望的不是成长,而是那丰盈的灵魂。带着一个新的愿望重新的审视自己,可却发现除了考试所要求的文章之外,提笔再写不出一个字。看着那些带着说教意味,荒谬主观的批判,远不及孩童时所写的稚嫩可笑的小随笔。高中以来,不写山,不写水,不写蓝天与白云,一股脑的批判与模板式的作文堆起了一栋岌岌可危的摩天大楼。可再华丽的词藻也无法隐藏那空洞的灵魂,功利性的读书同样也无法拯救贫瘠的思想。厌恶附庸风雅的文字,痛恨矫揉做作的文风,也曾幻想在雨中呐喊,在雪中吟诗,在暗夜里升起篝火,却总是拿着冠冕堂皇的借口安坐一旁。
可疫情之下的幡然醒悟更加令人痛心,一直以来,我们接受到各种的教育,有人告诉我如何培养做题思维,有人告诉我如何把握考场心态,有人告诉我如何收敛情绪,可却从来不会告诉我何为“美”,也不会告诉我情绪的宣泄口在何处。可寻根问底,终究是自己失了本心。
读着《大山里的小诗人》,我渐渐理清了杂乱的心绪,抚平了内心的焦躁,不再苛责自身的过失,放过了自己,也放下世俗功利的目光,在书中看过去,在书中找未来,定心以后要走向自然,听风听雨,去发现细微处的美好。
我在孩子们的诗歌中得到了宽慰
我也在酝酿一首自己的诗
“诗歌可能改变不了一个人的命运,但它确实可以改变一个人”
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