本心本性本然在，我们本来就是太阳☀️
现代人都是因为自心形形色色的欲望而蒙蔽本心，活在我的意识里，自我为是，因此执着。作为红尘肉身，因为眼耳鼻舌身口意而有欲望，这本身没有错，这就是红尘是道场的缘起。吃喝拉撒睡乃人之常情，拥有物质也有需要，但最关键的是，为满足欲望而得到物质的过程是厚德载物吗？是利他利己？还是损人利己？损人利己的结果注定害人又害己。这就是因果报应。所以，不管你面临什么样的困境和遭遇，一切都是因缘因果，因缘因果是因人心而生的假像，回归正心假象自破，太阳升起，冰雪自然就化了，所以，只要关注成为太阳就好了！太阳从来没有想过照亮世界，所以没有功德，照亮是本能，光明是本色！而我们，本来就是太阳！哪怕你曾经十恶不赦，一念无我，抬起头，爱和阳光永远在！感受内心，太阳，大光明，力量就在那里，充满着你！一念即见，一念即得，心通百脉皆通，通全身，通天下！瞬间你就能感受到心如浩瀚，无边无际广阔，本体真爱可融化一切！这就是生命的觉醒，这就是真正的灵性，这就是精神文明的力量！
本体、本源、本心本性即是天，真人真性本在天，天人本合一，我们一直都在，一念清净，一切皆无。这，就是人本，人性，回归本真，成为，这是做好一切的前提、基础。真人为医必然是大医、圣医，道医百病；真人为政，可尽本职，利天下，功在千秋；真人为老师，可借文化令学生闻其中之道，令后学开悟见性得智慧……职业只是红尘的外像，贪污腐败不分职业，成圣成贤也跟身份无关，即使制服加身代表不了一个人的德行，平民百姓也可以心怀家国。你是小人还是君子？那要看你是人心还是本心。
2021.12.19
揭示本源
#探索盘古文化揭示本源智慧#弘扬中华优秀传统文化#正本清源#实现人类命运共同体
现代人都是因为自心形形色色的欲望而蒙蔽本心，活在我的意识里，自我为是，因此执着。作为红尘肉身，因为眼耳鼻舌身口意而有欲望，这本身没有错，这就是红尘是道场的缘起。吃喝拉撒睡乃人之常情，拥有物质也有需要，但最关键的是，为满足欲望而得到物质的过程是厚德载物吗？是利他利己？还是损人利己？损人利己的结果注定害人又害己。这就是因果报应。所以，不管你面临什么样的困境和遭遇，一切都是因缘因果，因缘因果是因人心而生的假像，回归正心假象自破，太阳升起，冰雪自然就化了，所以，只要关注成为太阳就好了！太阳从来没有想过照亮世界，所以没有功德，照亮是本能，光明是本色！而我们，本来就是太阳！哪怕你曾经十恶不赦，一念无我，抬起头，爱和阳光永远在！感受内心，太阳，大光明，力量就在那里，充满着你！一念即见，一念即得，心通百脉皆通，通全身，通天下！瞬间你就能感受到心如浩瀚，无边无际广阔，本体真爱可融化一切！这就是生命的觉醒，这就是真正的灵性，这就是精神文明的力量！
本体、本源、本心本性即是天，真人真性本在天，天人本合一，我们一直都在，一念清净，一切皆无。这，就是人本，人性，回归本真，成为，这是做好一切的前提、基础。真人为医必然是大医、圣医，道医百病；真人为政，可尽本职，利天下，功在千秋；真人为老师，可借文化令学生闻其中之道，令后学开悟见性得智慧……职业只是红尘的外像，贪污腐败不分职业，成圣成贤也跟身份无关，即使制服加身代表不了一个人的德行，平民百姓也可以心怀家国。你是小人还是君子？那要看你是人心还是本心。
2021.12.19
揭示本源
#探索盘古文化揭示本源智慧#弘扬中华优秀传统文化#正本清源#实现人类命运共同体
昨天下了一天雨。
今天刮大风。
凄风苦雨的秋一夜而至。
今早出门，落叶满地。斑斓的落叶“地毯”从楼门口一直铺到小区门口
不知是否换季的缘故，近日有些懒散和心不定，又被各种信息裹挟包围着，神有点乱，书换了几本都看不进去，索性不强迫自己了，追追综艺，看两部轻松的电影好了。
傍晚排长队做了核酸，然后陪小女生在冷风中散步。去新开的宠物店看小狗，她跃跃欲试想养一只。
我曾经有过近十年养狗经历，宠物相伴可以治愈抚平情绪，也收获很多快乐，但同时更多的是日复一日重复的照顾付出和承担另一个弱小生命的责任。
看到过不少养狗之人，邋遢颓丧不耐烦地遛狗，只为完成任务，人宠之间丝毫没有互动喜爱享受。深觉我们还是先把自己过好照顾好再说吧。
正巧看到章小姐的好物分享文章，喜欢她娓娓道来的细腻文风，仿佛与一位精致美好的闺蜜轻松的下午茶聊天。
有一段写到“……不断的向内探索，与自己的相处、交流，为自己提供情绪价值……”顿有醍醐灌顶之感。
一直以来都想着尽可能为家人、朋友提供情绪价值，然而最应是首先为自己提供。自己情绪平稳能量充足了，才可能给予他人，亦或爱宠。
这期她分享的是小众香水，里面还有一段文字也很喜欢。
“香水是我个性一部分，我喜欢已足够，不用合群，不用讨人喜欢更不用取悦别人；香水是我的独一无二，发自内心的追随自我、展开个性，都是我们成长必经。”
舒展，纯粹，有内在力量。是这个阶段喜欢的女性。
今天刮大风。
凄风苦雨的秋一夜而至。
今早出门，落叶满地。斑斓的落叶“地毯”从楼门口一直铺到小区门口
不知是否换季的缘故，近日有些懒散和心不定，又被各种信息裹挟包围着，神有点乱，书换了几本都看不进去，索性不强迫自己了，追追综艺，看两部轻松的电影好了。
傍晚排长队做了核酸，然后陪小女生在冷风中散步。去新开的宠物店看小狗，她跃跃欲试想养一只。
我曾经有过近十年养狗经历，宠物相伴可以治愈抚平情绪，也收获很多快乐，但同时更多的是日复一日重复的照顾付出和承担另一个弱小生命的责任。
看到过不少养狗之人，邋遢颓丧不耐烦地遛狗，只为完成任务，人宠之间丝毫没有互动喜爱享受。深觉我们还是先把自己过好照顾好再说吧。
正巧看到章小姐的好物分享文章，喜欢她娓娓道来的细腻文风，仿佛与一位精致美好的闺蜜轻松的下午茶聊天。
有一段写到“……不断的向内探索，与自己的相处、交流，为自己提供情绪价值……”顿有醍醐灌顶之感。
一直以来都想着尽可能为家人、朋友提供情绪价值，然而最应是首先为自己提供。自己情绪平稳能量充足了，才可能给予他人，亦或爱宠。
这期她分享的是小众香水，里面还有一段文字也很喜欢。
“香水是我个性一部分，我喜欢已足够，不用合群，不用讨人喜欢更不用取悦别人；香水是我的独一无二，发自内心的追随自我、展开个性，都是我们成长必经。”
舒展，纯粹，有内在力量。是这个阶段喜欢的女性。
不积极不主动不在乎，家有“佛系宝宝”，怎样才能让他更上进一点#大咖话育儿# #宝贝成长守护计划#
在网上看到这么一个故事：
作者女儿的成绩一直处在全班50名孩子的中游，还因为很多次考第23名，被同学亲切地称为“23号”。
为此，女孩的爸爸、妈妈都比较焦虑，一度也想把孩子的成绩“鸡”上去。后因为女孩的身体出现状况而作罢。
但一件事的发生，改变了作者对女儿的看法。
期中考试后，班主任打电话来告诉作者，在“最欣赏班级哪位同学？”这道附加题中，全班同学除了女孩外，无一例外地写了女孩的名字。
面对妈妈的称赞，女孩云淡风轻地说：老师说过英雄路过总要有人坐在路边鼓掌，我不想做英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人……
如果你家里也有这么一位一心想为英雄鼓掌的“佛系”宝宝，这篇文章你千万不要错过。
▶尊重孩子“佛”的气质类型
2018年，BBC曾拍过一部纪录片——《北鼻的异想世界》（The Wonderful World of Babies）。
在这部纪录片中，英国心理学家Emily Johnes博士设计了一个实验：给6月大的孩子展示让他们吃惊的玩具，突然跳出玩偶的盒子、会走动的玩具狗，以及实验人员带着面具出现在他们面前。
研究人员观察发现，孩子们的反应分为三种类型：
激动，兴奋，甚至想去抓玩具；
平静，看起来很冷漠，没有反应；
谨慎，被吓一跳，甚至哭出来。
Emily Johnes博士认为：这些婴儿们的反应和成年人身上的气质类型基本吻合，而这么小的孩子身上显示出来的气质类型，显然来自遗传。
Emily Johnes博士还强调说：我们的气质是我们对周围环境的反应，而周围世界对婴儿的反应，又会影响他们性格的形成。
所以，在养育孩子的过程中，不能强行改变孩子的个性，而应该为他们提供他们所需要的东西。
比如，如果宝宝偏向谨慎，那么家长应该对他多一些耐心，做事情慢一些，介绍东西也不要太快，让孩子有足够的时间适应。
家长们始终要明白：孩子小时候，“佛系”还是不“佛系”和遗传有很大关系，孩子之后的个性则形成于和家长的互动。
▶所谓的“佛”是家长焦虑的投射
作者石霖曾在她的一篇文章《别人一抢他就让，这样的孩子会不会被人欺负到底？》中分享了自家孩子的经历。
石霖的儿子浩浩在小区临时组织的“儿童足球队赛”中，每次都被分配到“离球最远的那个岗位”，10分钟能摸到2次球就不错了。
面对这样的状况，妈妈问儿子为什么不争取一下别的位置？儿子浩浩却完全不觉得“碰不到球”有什么问题，而是这样回答妈妈，他认为守门很重要，全靠他拦截球呢。
另一次在学校的一次活动中，浩浩到手的玩具被其他孩子抢了，两人推搡的时候，老师走过来，浩浩立刻就放手，把玩具让给了对方。
之后，老师送给浩浩一把新的，浩浩也完全没有把刚才的不愉快放在心上，照样玩得很高兴。
但是在一旁的妈妈就很郁闷，会生出很多不安的联想：
这样的委屈，孩子平日或许没少受吧？在家里蹦上蹦下的，在班里怎么就成了逆来顺受的小绵羊了？
还会进一步联想：未来遭遇霸凌会不会不敢反抗？天天无声无息没存在感，会不会以后没有竞争力？
其实自始至终，对于浩浩的这些经历，都是妈妈觉得，妈妈担忧，这在心理学上叫做投射。投射简单地说就是：“有一种冷叫做妈妈觉得你冷。”
很多时候，家长感觉到的并不是孩子的感受，而是自己的。
▶“佛”不代表孩子未来没有竞争力
每种气质类型的孩子都有自己的优势，同时存在劣势，所以，“佛系”宝宝也有其不可取代的优势。
比如：他们更谨慎，更倾向于自我探索，做事情也更加专注，注意力不容易分散。他们可以全神贯注专注于某项事物，而不依赖于外界的反馈和感官刺激。他们更擅长分析，而且能持之以恒。
而这些优势，任何一项都足以使他们的未来人生取得傲人的成绩。
哈佛大学的一项研究也证实了这一点。该研究显示：成功人士中性格内向的人占比高达70%。很多名人小时候不善言谈，也不喜欢和别人接触，但这并不影响他们未来在自己擅长的领域获得成功。
比尔•盖茨就是一个典型的例子，他小时候更爱独处，还经常一个人钻研新技术。
著名作家村上春树在他的作品《当我谈跑步时，我谈些什么》里这样表示：自己更喜欢一个人默不做声地读书或者全神贯注地听音乐。而且还说，自己能够想出来很多一个人可以完成的事情。
所以说，孩子的“佛系”≠竞争力差，更无法和未来的竞争力差挂钩，最重要的，是要让孩子学会做自己。
在网上看到这么一个故事：
作者女儿的成绩一直处在全班50名孩子的中游，还因为很多次考第23名，被同学亲切地称为“23号”。
为此，女孩的爸爸、妈妈都比较焦虑，一度也想把孩子的成绩“鸡”上去。后因为女孩的身体出现状况而作罢。
但一件事的发生，改变了作者对女儿的看法。
期中考试后，班主任打电话来告诉作者，在“最欣赏班级哪位同学？”这道附加题中，全班同学除了女孩外，无一例外地写了女孩的名字。
面对妈妈的称赞，女孩云淡风轻地说：老师说过英雄路过总要有人坐在路边鼓掌，我不想做英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人……
如果你家里也有这么一位一心想为英雄鼓掌的“佛系”宝宝，这篇文章你千万不要错过。
▶尊重孩子“佛”的气质类型
2018年，BBC曾拍过一部纪录片——《北鼻的异想世界》（The Wonderful World of Babies）。
在这部纪录片中，英国心理学家Emily Johnes博士设计了一个实验：给6月大的孩子展示让他们吃惊的玩具，突然跳出玩偶的盒子、会走动的玩具狗，以及实验人员带着面具出现在他们面前。
研究人员观察发现，孩子们的反应分为三种类型：
激动，兴奋，甚至想去抓玩具；
平静，看起来很冷漠，没有反应；
谨慎，被吓一跳，甚至哭出来。
Emily Johnes博士认为：这些婴儿们的反应和成年人身上的气质类型基本吻合，而这么小的孩子身上显示出来的气质类型，显然来自遗传。
Emily Johnes博士还强调说：我们的气质是我们对周围环境的反应，而周围世界对婴儿的反应，又会影响他们性格的形成。
所以，在养育孩子的过程中，不能强行改变孩子的个性，而应该为他们提供他们所需要的东西。
比如，如果宝宝偏向谨慎，那么家长应该对他多一些耐心，做事情慢一些，介绍东西也不要太快，让孩子有足够的时间适应。
家长们始终要明白：孩子小时候，“佛系”还是不“佛系”和遗传有很大关系，孩子之后的个性则形成于和家长的互动。
▶所谓的“佛”是家长焦虑的投射
作者石霖曾在她的一篇文章《别人一抢他就让，这样的孩子会不会被人欺负到底？》中分享了自家孩子的经历。
石霖的儿子浩浩在小区临时组织的“儿童足球队赛”中，每次都被分配到“离球最远的那个岗位”，10分钟能摸到2次球就不错了。
面对这样的状况，妈妈问儿子为什么不争取一下别的位置？儿子浩浩却完全不觉得“碰不到球”有什么问题，而是这样回答妈妈，他认为守门很重要，全靠他拦截球呢。
另一次在学校的一次活动中，浩浩到手的玩具被其他孩子抢了，两人推搡的时候，老师走过来，浩浩立刻就放手，把玩具让给了对方。
之后，老师送给浩浩一把新的，浩浩也完全没有把刚才的不愉快放在心上，照样玩得很高兴。
但是在一旁的妈妈就很郁闷，会生出很多不安的联想：
这样的委屈，孩子平日或许没少受吧？在家里蹦上蹦下的，在班里怎么就成了逆来顺受的小绵羊了？
还会进一步联想：未来遭遇霸凌会不会不敢反抗？天天无声无息没存在感，会不会以后没有竞争力？
其实自始至终，对于浩浩的这些经历，都是妈妈觉得，妈妈担忧，这在心理学上叫做投射。投射简单地说就是：“有一种冷叫做妈妈觉得你冷。”
很多时候，家长感觉到的并不是孩子的感受，而是自己的。
▶“佛”不代表孩子未来没有竞争力
每种气质类型的孩子都有自己的优势，同时存在劣势，所以，“佛系”宝宝也有其不可取代的优势。
比如：他们更谨慎，更倾向于自我探索，做事情也更加专注，注意力不容易分散。他们可以全神贯注专注于某项事物，而不依赖于外界的反馈和感官刺激。他们更擅长分析，而且能持之以恒。
而这些优势，任何一项都足以使他们的未来人生取得傲人的成绩。
哈佛大学的一项研究也证实了这一点。该研究显示：成功人士中性格内向的人占比高达70%。很多名人小时候不善言谈，也不喜欢和别人接触，但这并不影响他们未来在自己擅长的领域获得成功。
比尔•盖茨就是一个典型的例子，他小时候更爱独处，还经常一个人钻研新技术。
著名作家村上春树在他的作品《当我谈跑步时，我谈些什么》里这样表示：自己更喜欢一个人默不做声地读书或者全神贯注地听音乐。而且还说，自己能够想出来很多一个人可以完成的事情。
所以说，孩子的“佛系”≠竞争力差，更无法和未来的竞争力差挂钩，最重要的，是要让孩子学会做自己。
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