【我县召开庆祝第38个教师节暨表彰大会】
百年大计，教育为本。9月9日，我县召开庆祝第38个教师节暨表彰大会。县委书记马同和、县长蔡勇，县委副书记张亚光，县人大常委会主任李彩云、县政协主席刘乐金、县委常委、县委办公室主任韩建东，县政府副县长黄世英出席会议。县长蔡勇主持会议。
会上，县委副书记张亚光宣读了县委、县政府致全县教职工的一封信。县政府副县长黄世英宣读了《关于表彰2022年宁陵县优秀教师和优秀教育工作者的决定》《关于2022年宁陵“最美教师”评选结果的通知》《关于表扬2022年宁陵县师德标兵的通报》《关于表彰2022年宁陵县优秀班主任的决定》，并对优秀教师、优秀教育工作者、最美教师、师德标兵、优秀班主任代表进行了大会表彰。
县委书记马同和在讲话中指出，把教育放在优先发展战略是县委、县政府一贯坚持的重大决策。以办人民满意的教育为目标，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，创新教育教学管理，全县教育事业呈现出蓬勃发展的态势。新建幼儿园1所，改扩建5所，新建城区中小学2所，改扩建城乡中小学3所，资助家庭经济困难学生16759人次，发放资助金额921.337万元，全县无一人因贫辍学，重点大学上线总数和录取率与本科上线率均创历史新高，全县教育质量稳步提升，为全县经济社会健康快速发展做出了突出贡献，赢得了全社会的广泛赞誉。
马同和强调，全县广大教育工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，切实增强做好人类灵魂工程师的光荣感和使命感，认真贯彻党的教育方针政策，心怀“国之大者”，一要不断优化教师队伍，保障教育发展第一资源。牢记时代责任、增强使命担当，坚守初心、完善自我、倾心奉献、心存敬畏、严于律己，为国家培养堪当民族复兴大任的时代新人。二要持续提升教育质量，办人民满意教育。要坚持立德树人，践行教育使命；要推进优质均衡发展，打造晋位竞争优势；要深入推进教育改革，激发教育发展活力；要服务教师成长，提升教师能力水平；要促进教育公平，关心关爱弱势群体；要构建和谐校园，保障师生安全。三要汇集一切积极力量，营造教育发展良好氛围。全县上下要不断加强和改善党对教育工作的全面领导，弘扬尊师重教的社会风尚，汇聚教育发展的磅礴力量，为办好人民满意的教育、建设教育强县作出新的更大贡献，以昂扬向上的精神面貌迎接党的二十大胜利召开。
县直有关单位主要负责同志、县教体局全体班子成员在主会场参加会议。各乡镇负责人和中心校校长、乡镇中小学校长、优秀教师代表等在分会场视频参加会议。
百年大计，教育为本。9月9日，我县召开庆祝第38个教师节暨表彰大会。县委书记马同和、县长蔡勇，县委副书记张亚光，县人大常委会主任李彩云、县政协主席刘乐金、县委常委、县委办公室主任韩建东，县政府副县长黄世英出席会议。县长蔡勇主持会议。
会上，县委副书记张亚光宣读了县委、县政府致全县教职工的一封信。县政府副县长黄世英宣读了《关于表彰2022年宁陵县优秀教师和优秀教育工作者的决定》《关于2022年宁陵“最美教师”评选结果的通知》《关于表扬2022年宁陵县师德标兵的通报》《关于表彰2022年宁陵县优秀班主任的决定》，并对优秀教师、优秀教育工作者、最美教师、师德标兵、优秀班主任代表进行了大会表彰。
县委书记马同和在讲话中指出，把教育放在优先发展战略是县委、县政府一贯坚持的重大决策。以办人民满意的教育为目标，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，创新教育教学管理，全县教育事业呈现出蓬勃发展的态势。新建幼儿园1所，改扩建5所，新建城区中小学2所，改扩建城乡中小学3所，资助家庭经济困难学生16759人次，发放资助金额921.337万元，全县无一人因贫辍学，重点大学上线总数和录取率与本科上线率均创历史新高，全县教育质量稳步提升，为全县经济社会健康快速发展做出了突出贡献，赢得了全社会的广泛赞誉。
马同和强调，全县广大教育工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，切实增强做好人类灵魂工程师的光荣感和使命感，认真贯彻党的教育方针政策，心怀“国之大者”，一要不断优化教师队伍，保障教育发展第一资源。牢记时代责任、增强使命担当，坚守初心、完善自我、倾心奉献、心存敬畏、严于律己，为国家培养堪当民族复兴大任的时代新人。二要持续提升教育质量，办人民满意教育。要坚持立德树人，践行教育使命；要推进优质均衡发展，打造晋位竞争优势；要深入推进教育改革，激发教育发展活力；要服务教师成长，提升教师能力水平；要促进教育公平，关心关爱弱势群体；要构建和谐校园，保障师生安全。三要汇集一切积极力量，营造教育发展良好氛围。全县上下要不断加强和改善党对教育工作的全面领导，弘扬尊师重教的社会风尚，汇聚教育发展的磅礴力量，为办好人民满意的教育、建设教育强县作出新的更大贡献，以昂扬向上的精神面貌迎接党的二十大胜利召开。
县直有关单位主要负责同志、县教体局全体班子成员在主会场参加会议。各乡镇负责人和中心校校长、乡镇中小学校长、优秀教师代表等在分会场视频参加会议。
在正式成为一名老师之后的这一年多里，工作谈不上尽善尽美，也谈不上毫无纰漏，但能肯定地说一句素来战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。越来越认识到讲台上的每一句话都会对学生产生影响，教学时间越久，就越怀揣一颗敬畏之心。可能越敬畏就越怀疑，但是这群孩子一直在给我肯定与鼓励，他们是我很大的慰藉与感动。老师的幸福感就源于此吧。
三尺讲台，一片丹心。希望多年后再回首岁月，温情不改，初心不移。
#教师节#
三尺讲台，一片丹心。希望多年后再回首岁月，温情不改，初心不移。
#教师节#
#一个值得收藏的书单##微博you好书# 最近读《教子也烦恼》，对左宗棠的个人发展经历和他通过家书的育儿法很感兴趣。作者分享的一些育儿方法很实用，近期结合我自己的育儿经历聊聊这本书。
周末女儿在看动画片，她外公进门喊她吃饭，一开口还没说上两句，她就撵外公走，把外公气的不行。
当时我没打没骂，等她平静下来的时候，我严肃认真跟她说，要尊敬长辈，并且“告诉孩子怎么做更合适”。
实际上，这个观点不仅现代人有，一百多年前，就有人用这样的方法教育孩子了，这个人就是左宗棠的老师——贺熙龄。
清朝的郑观应在《盛世危言》中说：“别类分门；因材施教”。
这道理现在大家都知道。
‼️在一百多年前，贺熙龄就已经在执行这个教学方针了。
年轻时的左宗棠“性格过于偏激”，为了把他教育好，贺熙龄结合他的性格特点，提出“涵养需用敬”的教育方针。
‼️即：“一个人要有内涵与修养，只要做到一个“敬”字就可以了：尊敬长辈，孝敬父母，敬重文化，敬畏自己所不知道的一切。”
[微风]《教子也烦恼》中，作者徐志频对“涵养需用敬”进行了分析，总结了四点做法。
①尊敬长辈。
在年龄、辈分比自己大的人面前，必须保持该有的礼貌，即使不认同这个人，但晚辈该有的礼节不能丢。
②孝敬父母。
核心是对父母保持内心的敬意，不能将父母看成自己的同辈。需要表现在具体的行动上。比如：出门前后跟父母打声招呼，出门时说声“我出门啦”；回家时跟服务说声“我回来了”。
③敬重文化。
能够了解文化对于生命的意义；在公共场合，不能大声喧哗；对文化产品，即使废弃不用，也要让它有一个庄重的归宿，不能随便乱扔。
④敬畏自己不知道的一切。
对自己不知道的东西，不随便发表自己的观点，如果非要说，一定要有根据，不能想到就说，信口开河。
左宗棠凭借“涵养需用敬”，充实了内心，规范了言行，促使整个人脱胎换骨。
本文开头，我就提到女儿的行为，就是因为不认同长辈的做法。
她年纪小，分不清什么行为是尊敬人的表现，什么行为又是不尊敬人的表现。
她不认同大人的观点，却不知道应该用什么样的行为举止去应对，所以我帮助她了解有礼貌的做法是什么样的。
即便觉得外公做的不对（大声打扰她看动画），也不应该大吼大叫，应该用礼貌的方式表达自己的想法。
‼️和指责相比，"告诉孩子应该怎么做"显然是更有效的方法。
我们现代人读书，不仅知道“尽信书不如无书”，也知道灵活运用“拿来主义”。
《教子也烦恼》是本好书，徐志频总结的各种方法也是好方法，结合自家实际情况，“拿来”就事半功倍。
#我的想读书单[超话]##亿点曝光计划##新星v计划##超能新星汇##读书打卡# 2022年No.150 《教子也烦恼》再度在读
周末女儿在看动画片，她外公进门喊她吃饭，一开口还没说上两句，她就撵外公走，把外公气的不行。
当时我没打没骂，等她平静下来的时候，我严肃认真跟她说，要尊敬长辈，并且“告诉孩子怎么做更合适”。
实际上，这个观点不仅现代人有，一百多年前，就有人用这样的方法教育孩子了，这个人就是左宗棠的老师——贺熙龄。
清朝的郑观应在《盛世危言》中说：“别类分门；因材施教”。
这道理现在大家都知道。
‼️在一百多年前，贺熙龄就已经在执行这个教学方针了。
年轻时的左宗棠“性格过于偏激”，为了把他教育好，贺熙龄结合他的性格特点，提出“涵养需用敬”的教育方针。
‼️即：“一个人要有内涵与修养，只要做到一个“敬”字就可以了：尊敬长辈，孝敬父母，敬重文化，敬畏自己所不知道的一切。”
[微风]《教子也烦恼》中，作者徐志频对“涵养需用敬”进行了分析，总结了四点做法。
①尊敬长辈。
在年龄、辈分比自己大的人面前，必须保持该有的礼貌，即使不认同这个人，但晚辈该有的礼节不能丢。
②孝敬父母。
核心是对父母保持内心的敬意，不能将父母看成自己的同辈。需要表现在具体的行动上。比如：出门前后跟父母打声招呼，出门时说声“我出门啦”；回家时跟服务说声“我回来了”。
③敬重文化。
能够了解文化对于生命的意义；在公共场合，不能大声喧哗；对文化产品，即使废弃不用，也要让它有一个庄重的归宿，不能随便乱扔。
④敬畏自己不知道的一切。
对自己不知道的东西，不随便发表自己的观点，如果非要说，一定要有根据，不能想到就说，信口开河。
左宗棠凭借“涵养需用敬”，充实了内心，规范了言行，促使整个人脱胎换骨。
本文开头，我就提到女儿的行为，就是因为不认同长辈的做法。
她年纪小，分不清什么行为是尊敬人的表现，什么行为又是不尊敬人的表现。
她不认同大人的观点，却不知道应该用什么样的行为举止去应对，所以我帮助她了解有礼貌的做法是什么样的。
即便觉得外公做的不对（大声打扰她看动画），也不应该大吼大叫，应该用礼貌的方式表达自己的想法。
‼️和指责相比，"告诉孩子应该怎么做"显然是更有效的方法。
我们现代人读书，不仅知道“尽信书不如无书”，也知道灵活运用“拿来主义”。
《教子也烦恼》是本好书，徐志频总结的各种方法也是好方法，结合自家实际情况，“拿来”就事半功倍。
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