对儿童的任/何影响都会影响到人类的发展，因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏/感

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3.9

磐前思考

如果季节和时间不对，不要乱播种
今天，本周是冬季
播种
第一不发芽，
第二被冻斯
第三浪费种子

3月9日的谷事加速赶底，
目的在于
赶跑那些资金又成本的人，
也赶走情绪很难受的人，
也捉弄那些换谷的人

最近走势让人也觉得世界末驲来了，
以后谷室就没了
其实，到了4.4你再回头看，
今天蒜什么？黄金吭而已。

小散仙

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☞这本书非常有利于我们理解自己的童年。如果你想理解自己的孩子，也可以哦。

童年的秘/密♥第一章
BY蒙台梭/利

序言：对幼儿之/谜的探索
童年时期是人生中的一个zui重要的时期。除生/理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性，在某种意义上说，他成了他自己的创造者。

“儿童是成/人之父”

儿童并不是一个只能从外表上进行观察的陌生人。实际上，一个人的个性正是在他的童年时期就形成了。正因为如此，父母和教师必/须努力去了解尚未被自己认识的儿童，并把他从所有的障碍物中解/放出来。

儿童是永/恒的。在每个时代里都有儿童的存在，并将不断地诞生直至世界末/日。而且，没有史/前时代的儿童、中世/纪的儿童、维/多利亚时代的儿童和现代儿童之分。事实上，只有所/有时代和所有种/族的儿童。他们是传/统的继承者、历史的承/受者、文化的融合者以及通向和/平之路的使/者。

儿童像乞/丐一样希望得到一些东西，但却并不能得到它；当儿童进入某个房间时，他立即就会被驱/赶出去，就像被剥/夺公/民/权一样在家庭中被剥/夺了应有的权/利。实际上，儿童已经被放/逐到了社会的边缘，可以遭到任何成人的责备、蔑视和惩/罚，这好像是上帝给成/人的特殊权/力。

成/人的幸福其实是与他童年时期的生活紧密联系的。我们的错误往往会落到儿童的身上，并给他们带来不可磨灭的痕迹。我们终将会si去，但儿童却要承受因我们的错误而造成的后果。对儿童的任/何影响都会影响到人类的发展，因为一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏/感和秘/密时期形成的。为儿童的权/利所做的不断的和真诚的努力，将使我们能够发现人类的秘/密，正如科/学的调查使我们能够洞察众多自然界的秘/密一样。

我们必须去掉多年来的沉积物，因为它阻碍成/人真正地去理解儿童，阻碍成/人直觉地认识儿童的心理。现在，在成/人和儿童之间往往存在着一种潜意识的冲/突。

一个热爱儿童但又潜意识伤害他们的成/人，将会给儿童留下一种内在的悲哀，这种悲哀其实正是成/人自己错误的反映。

精/神/病可能起源于婴/儿期。从潜意识中所唤起的一些被遗忘的事情表明，儿童是尚未被认识到的痛苦遭遇的牺/牲品。