這是芙萊塔和我離開過最遠的距離。她拉著我一路來到了一個遠離市中心的小鄉村,這裏的人都很好客,他們拉著我和她樂盈盈地吃完了晚飯。不問我們是誰,也不問我們從哪裏來。吃完後人們開始跳舞,跳累了就喝酒,開懷大笑著聊天。芙萊塔也跳。她牽著我的手,說我們一起跳。不知道是幾點了,沒有人在乎,我和她躺在床上,屋頂有一處破了洞,能從裏面望見星星。芙萊塔在本子上窸窸窣窣地寫著什麼,我們都不說話。我笑著問她,你喝醉了嗎?她不回答,只是輕輕叫著我的名字。我快要沉入夢鄉時,她終於悠悠地唱起了歌。
"Hizo tanto calor,
炎炎夏日,
Que pensé que me ahogaba,
我想我快被淹没了,
Vi el verano pasar,
望着整个夏天的流逝,
Desde esta ventana,
从这扇窗口,
Te veía cruzar,
我看见你经过,
Empezar tus maana,
你的早晨始于,
Una barra de pan,
一条白面包。
El pais y un semana,
就这样过了一个星期,
Y recuerdo oírte reír,
让人欢笑的记忆,
Al gritar: “?cómo estás?",
你对我问到︰” 你今天怎么样哈”,
“hoy mejor, muchas gracias” “,
今天好多了,谢谢关心”,
“ay que ver que guapa estás “,
看着你今天早上是多么漂亮',
esta maana!”,
在这个美丽的清晨!”,
esta maana,
在这个美丽的清晨。#cavaliere®ina#
"Hizo tanto calor,
炎炎夏日,
Que pensé que me ahogaba,
我想我快被淹没了,
Vi el verano pasar,
望着整个夏天的流逝,
Desde esta ventana,
从这扇窗口,
Te veía cruzar,
我看见你经过,
Empezar tus maana,
你的早晨始于,
Una barra de pan,
一条白面包。
El pais y un semana,
就这样过了一个星期,
Y recuerdo oírte reír,
让人欢笑的记忆,
Al gritar: “?cómo estás?",
你对我问到︰” 你今天怎么样哈”,
“hoy mejor, muchas gracias” “,
今天好多了,谢谢关心”,
“ay que ver que guapa estás “,
看着你今天早上是多么漂亮',
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在这个美丽的清晨!”,
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在这个美丽的清晨。#cavaliere®ina#
#阴阳师手游[超话]#
关于勋章扣法这部分的处理我觉得是合理的,
也是我曾经猜想的,复原无bug情况下的伤害,重新排名。
原因如图。
其中还有些瑕疵,因为百妖是牵一发而动全身,排名影响到的不仅仅是一个塔的勋章,还包括一些战略措施等等,但是这个方面寄希望于策划能想出一个好的解决的方案是不可能的。
关于其他方面的处理,比如账号等问题,他没有做出回应我也不多加评判了。
以上仅针对于,勋章扣除这个处理方式的合理性的探讨。
关于勋章扣法这部分的处理我觉得是合理的,
也是我曾经猜想的,复原无bug情况下的伤害,重新排名。
原因如图。
其中还有些瑕疵,因为百妖是牵一发而动全身,排名影响到的不仅仅是一个塔的勋章,还包括一些战略措施等等,但是这个方面寄希望于策划能想出一个好的解决的方案是不可能的。
关于其他方面的处理,比如账号等问题,他没有做出回应我也不多加评判了。
以上仅针对于,勋章扣除这个处理方式的合理性的探讨。
塔大学子三下乡:大手牵小手,爱心连童心
为表达胡杨学子对福利院儿童的心理健康水平的关注,2022年7月3日下午16:00,胡杨心韵心理健康服务宣讲团到达阿克苏地区儿童福利院,与当地相关负责人沟通后,开展了在福利院的心理健康教育宣讲活动。
儿童的心理健康程度主要表现在记忆力,表达能力以及团队协作能力。团队为了解到孩子们在这些方面的表现,在活动开始前帮助福利院孩子们打扫庭院,同时与他们交流谈话。在沟通过程中,孩子们展现出了良好的表达能力和阳光开朗的性格。
图一为宣讲团成员帮助福利院儿童打扫庭院照片 高正成 摄
活动进行过程中,团队采用绘画的形式来帮助儿童提高记忆力,首先由主讲人刘洋和祖热古丽·热合曼在黑板上画出图案,孩子们看一分钟后低头凭借记忆力画出对应图案,在短时间内画得惟妙惟肖的孩子可以获得表扬和奖励。孩子们都积极参与,迅速作画。团队成员们分散在教室的各个角落帮助不会画画的孩子。现场氛围极为热烈,充满了生机与朝气。
图二为宣讲团成员帮助儿童绘画照片 高正成 摄
绘画结束后,团队带领福利院儿童们进行了踩气球,击鼓传花等团队型游戏。孩子们在游戏中发挥了团结合作,互相帮助的美好品质,收获了更加深厚的友谊和丰富的奖励。
图三为宣讲团成员为获胜儿童发放奖励 高正成 摄
活动结束前,宣讲团成员刘康豪为孩子们带来了吉他表演。跟随着悠扬的吉他旋律,孩子们挥动起自己的双手,为本次活动完美收尾。
图四为宣讲团成员刘康豪进行吉他表演 高正成 摄
本次福利院实践活动圆满结束。孩子们牵着团队成员的手,依依不舍地道别。胡杨学子们本次三下乡社会实践活动给孩子们的童年留下了难忘的记忆,并为孩子们健康快乐地成长提供了新时代青年的奉献与助力。
图五为宣讲团全体成员与福利院部分老师及儿童的合影 高正成 摄
为表达胡杨学子对福利院儿童的心理健康水平的关注,2022年7月3日下午16:00,胡杨心韵心理健康服务宣讲团到达阿克苏地区儿童福利院,与当地相关负责人沟通后,开展了在福利院的心理健康教育宣讲活动。
儿童的心理健康程度主要表现在记忆力,表达能力以及团队协作能力。团队为了解到孩子们在这些方面的表现,在活动开始前帮助福利院孩子们打扫庭院,同时与他们交流谈话。在沟通过程中,孩子们展现出了良好的表达能力和阳光开朗的性格。
图一为宣讲团成员帮助福利院儿童打扫庭院照片 高正成 摄
活动进行过程中,团队采用绘画的形式来帮助儿童提高记忆力,首先由主讲人刘洋和祖热古丽·热合曼在黑板上画出图案,孩子们看一分钟后低头凭借记忆力画出对应图案,在短时间内画得惟妙惟肖的孩子可以获得表扬和奖励。孩子们都积极参与,迅速作画。团队成员们分散在教室的各个角落帮助不会画画的孩子。现场氛围极为热烈,充满了生机与朝气。
图二为宣讲团成员帮助儿童绘画照片 高正成 摄
绘画结束后,团队带领福利院儿童们进行了踩气球,击鼓传花等团队型游戏。孩子们在游戏中发挥了团结合作,互相帮助的美好品质,收获了更加深厚的友谊和丰富的奖励。
图三为宣讲团成员为获胜儿童发放奖励 高正成 摄
活动结束前,宣讲团成员刘康豪为孩子们带来了吉他表演。跟随着悠扬的吉他旋律,孩子们挥动起自己的双手,为本次活动完美收尾。
图四为宣讲团成员刘康豪进行吉他表演 高正成 摄
本次福利院实践活动圆满结束。孩子们牵着团队成员的手,依依不舍地道别。胡杨学子们本次三下乡社会实践活动给孩子们的童年留下了难忘的记忆,并为孩子们健康快乐地成长提供了新时代青年的奉献与助力。
图五为宣讲团全体成员与福利院部分老师及儿童的合影 高正成 摄
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