#犬薇夫妇[超话]#犬夜叉这个手办我自己买了一个，我弟弟又送了我一个，都知道我喜欢犬夜叉[允悲] ，最离谱的是我两都是一个星期买的，我刚收到我买的，结果第二天他又送我一个当生日礼物，现在坐等黑发叉叉发货[可怜]，好后悔月初叉叉手办打折没有买，当时才600，本打算双十一买，结果活动结束了...等双十二再买吧[允悲]
五步训练搞定除法(有点长但很管用)
除法是个系统，里面包含了很多步骤和小计算。除法是四则运算中最难的，尤其是除数为多位数的除法，让小学生本上多了很多红叉叉，家长着急又无奈。
怎么做才能彻底解决除法计算呢？学好除法，一定要提升认知，思路清晰，以下五步，可帮我们不再迷迷糊糊，彻底解决除法。
D一步：提升对除法的认知。
1.除法的含义：1.平均分；2.某数里面有几个几。
2.除法竖式的含义：除法计算最简便的形式和方法，完整地展示了从高位到低位平均分的全过程。
3.除法法则：从高位开始除，除到哪位在哪位上写商，余数必须小于除数。
4.除法步骤：商、积、差、落（也叫除、乘、减、落）。
以上是关于除法的认知，平时不会考，但是认知高低对于除法的理解和应用是完全不同的，认识的越深刻，应用越得心应手，理解本质的和只会应用的是不一样的。
第二步：除法四步骤-实操
1.商。找准对应位数，开始试商，这是课本上重点讲解老师重点训练的，如果这一步掌握不好，就再多看课本，掌握四舍五入试商法。商的含义是本轮的平均分每份分了多少。
2.积。用商乘除数，得到一个积，写在相应的被除数正下方。积的含义是本轮平均分共分了多少。错误高发环节。
3.差。用被除数减去积，得到一个差，写在正下方，差一定要小于除数。差的含义是本轮平均分后还剩下多少。
4.落。把后面的数落下来，和差组成新的数继续除。含义是继续平均分，开始新一轮的商积差落，直到全部分完。
无论多少位数的除法，步骤都是商、积、差、落循环，对照着具体算理解感受，对步骤有明确感知和理解能极大帮我们彻底解决计算问题。
第三步：规范竖式书写。
1.竖式中数字之间要留空，方便上下对正和写进位。
2.草稿纸上算式成排成列。
第四步：大量训练，每天20道，完全按四步骤写题，将四步骤印入脑海。
第五步：追踪错误，弥补基础。
根据商、积、差、落四环节追踪错误，看究竟是哪里错了，不要盲目加练，一定要找准自己错误高发环节，有了四环节的方法，会很方便追踪。对于三位数除以两位数来说，进位乘法和借位减法很容易出错，解决办法是有进位和借位时要清晰地写出来，不要在脑子里进行多个环节的累计计算，写到纸上，脑子只进行一步计算，这也是为什么数字之间要留空白。
如果基础太差，就专练一下基础。每种四则运算都要以之前的计算能力为基础。
#小学数学#
除法是个系统，里面包含了很多步骤和小计算。除法是四则运算中最难的，尤其是除数为多位数的除法，让小学生本上多了很多红叉叉，家长着急又无奈。
怎么做才能彻底解决除法计算呢？学好除法，一定要提升认知，思路清晰，以下五步，可帮我们不再迷迷糊糊，彻底解决除法。
D一步：提升对除法的认知。
1.除法的含义：1.平均分；2.某数里面有几个几。
2.除法竖式的含义：除法计算最简便的形式和方法，完整地展示了从高位到低位平均分的全过程。
3.除法法则：从高位开始除，除到哪位在哪位上写商，余数必须小于除数。
4.除法步骤：商、积、差、落（也叫除、乘、减、落）。
以上是关于除法的认知，平时不会考，但是认知高低对于除法的理解和应用是完全不同的，认识的越深刻，应用越得心应手，理解本质的和只会应用的是不一样的。
第二步：除法四步骤-实操
1.商。找准对应位数，开始试商，这是课本上重点讲解老师重点训练的，如果这一步掌握不好，就再多看课本，掌握四舍五入试商法。商的含义是本轮的平均分每份分了多少。
2.积。用商乘除数，得到一个积，写在相应的被除数正下方。积的含义是本轮平均分共分了多少。错误高发环节。
3.差。用被除数减去积，得到一个差，写在正下方，差一定要小于除数。差的含义是本轮平均分后还剩下多少。
4.落。把后面的数落下来，和差组成新的数继续除。含义是继续平均分，开始新一轮的商积差落，直到全部分完。
无论多少位数的除法，步骤都是商、积、差、落循环，对照着具体算理解感受，对步骤有明确感知和理解能极大帮我们彻底解决计算问题。
第三步：规范竖式书写。
1.竖式中数字之间要留空，方便上下对正和写进位。
2.草稿纸上算式成排成列。
第四步：大量训练，每天20道，完全按四步骤写题，将四步骤印入脑海。
第五步：追踪错误，弥补基础。
根据商、积、差、落四环节追踪错误，看究竟是哪里错了，不要盲目加练，一定要找准自己错误高发环节，有了四环节的方法，会很方便追踪。对于三位数除以两位数来说，进位乘法和借位减法很容易出错，解决办法是有进位和借位时要清晰地写出来，不要在脑子里进行多个环节的累计计算，写到纸上，脑子只进行一步计算，这也是为什么数字之间要留空白。
如果基础太差，就专练一下基础。每种四则运算都要以之前的计算能力为基础。
#小学数学#
五步训练搞定除法(有点长但很管用)
除法是个系统，里面包含了很多步骤和小计算。除法是四则运算中最难的，尤其是除数为多位数的除法，让小学生本上多了很多红叉叉，家长着急又无奈。
怎么做才能彻底解决除法计算呢？学好除法，一定要提升认知，思路清晰，以下五步，可帮我们不再迷迷糊糊，彻底解决除法。
D一步：提升对除法的认知。
1.除法的含义：1.平均分；2.某数里面有几个几。
2.除法竖式的含义：除法计算最简便的形式和方法，完整地展示了从高位到低位平均分的全过程。
3.除法法则：从高位开始除，除到哪位在哪位上写商，余数必须小于除数。
4.除法步骤：商、积、差、落（也叫除、乘、减、落）。
以上是关于除法的认知，平时不会考，但是认知高低对于除法的理解和应用是完全不同的，认识的越深刻，应用越得心应手，理解本质的和只会应用的是不一样的。
第二步：除法四步骤-实操
1.商。找准对应位数，开始试商，这是课本上重点讲解老师重点训练的，如果这一步掌握不好，就再多看课本，掌握四舍五入试商法。商的含义是本轮的平均分每份分了多少。
2.积。用商乘除数，得到一个积，写在相应的被除数正下方。积的含义是本轮平均分共分了多少。错误高发环节。
3.差。用被除数减去积，得到一个差，写在正下方，差一定要小于除数。差的含义是本轮平均分后还剩下多少。
4.落。把后面的数落下来，和差组成新的数继续除。含义是继续平均分，开始新一轮的商积差落，直到全部分完。
无论多少位数的除法，步骤都是商、积、差、落循环，对照着具体算理解感受，对步骤有明确感知和理解能极大帮我们彻底解决计算问题。
第三步：规范竖式书写。
1.竖式中数字之间要留空，方便上下对正和写进位。
2.草稿纸上算式成排成列。
第四步：大量训练，每天20道，完全按四步骤写题，将四步骤印入脑海。
第五步：追踪错误，弥补基础。
根据商、积、差、落四环节追踪错误，看究竟是哪里错了，不要盲目加练，一定要找准自己错误高发环节，有了四环节的方法，会很方便追踪。对于三位数除以两位数来说，进位乘法和借位减法很容易出错，解决办法是有进位和借位时要清晰地写出来，不要在脑子里进行多个环节的累计计算，写到纸上，脑子只进行一步计算，这也是为什么数字之间要留空白。
如果基础太差，就专练一下基础。每种四则运算都要以之前的计算能力为基础。
#小学数学#
除法是个系统，里面包含了很多步骤和小计算。除法是四则运算中最难的，尤其是除数为多位数的除法，让小学生本上多了很多红叉叉，家长着急又无奈。
怎么做才能彻底解决除法计算呢？学好除法，一定要提升认知，思路清晰，以下五步，可帮我们不再迷迷糊糊，彻底解决除法。
D一步：提升对除法的认知。
1.除法的含义：1.平均分；2.某数里面有几个几。
2.除法竖式的含义：除法计算最简便的形式和方法，完整地展示了从高位到低位平均分的全过程。
3.除法法则：从高位开始除，除到哪位在哪位上写商，余数必须小于除数。
4.除法步骤：商、积、差、落（也叫除、乘、减、落）。
以上是关于除法的认知，平时不会考，但是认知高低对于除法的理解和应用是完全不同的，认识的越深刻，应用越得心应手，理解本质的和只会应用的是不一样的。
第二步：除法四步骤-实操
1.商。找准对应位数，开始试商，这是课本上重点讲解老师重点训练的，如果这一步掌握不好，就再多看课本，掌握四舍五入试商法。商的含义是本轮的平均分每份分了多少。
2.积。用商乘除数，得到一个积，写在相应的被除数正下方。积的含义是本轮平均分共分了多少。错误高发环节。
3.差。用被除数减去积，得到一个差，写在正下方，差一定要小于除数。差的含义是本轮平均分后还剩下多少。
4.落。把后面的数落下来，和差组成新的数继续除。含义是继续平均分，开始新一轮的商积差落，直到全部分完。
无论多少位数的除法，步骤都是商、积、差、落循环，对照着具体算理解感受，对步骤有明确感知和理解能极大帮我们彻底解决计算问题。
第三步：规范竖式书写。
1.竖式中数字之间要留空，方便上下对正和写进位。
2.草稿纸上算式成排成列。
第四步：大量训练，每天20道，完全按四步骤写题，将四步骤印入脑海。
第五步：追踪错误，弥补基础。
根据商、积、差、落四环节追踪错误，看究竟是哪里错了，不要盲目加练，一定要找准自己错误高发环节，有了四环节的方法，会很方便追踪。对于三位数除以两位数来说，进位乘法和借位减法很容易出错，解决办法是有进位和借位时要清晰地写出来，不要在脑子里进行多个环节的累计计算，写到纸上，脑子只进行一步计算，这也是为什么数字之间要留空白。
如果基础太差，就专练一下基础。每种四则运算都要以之前的计算能力为基础。
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