周末去打卡了抖音里超火的“蚝英雄”，我真的是个蒜蓉脑袋[舔屏]
还摘了新鲜的小草莓
回来又有可爱的李先生帮我洗好切草莓屁屁再加个精致的小摆盘❤️
幸福的周末又要过去了哇[失望]
这两天又要夜以继日的刷题了✍
为什么小桂圆要一年考一次上岗考试啊为什么[抓狂]
快点考完吧！考完我要去看耿护院导演的话剧[憧憬]
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今天爸爸妈妈来陪我过周末啦
从一点到六点考了一下午的试✍（天天都是考试md下周又是个考试周）然后回家收拾东西出门去见爸爸妈妈啦！！去吃了我一直都想吃的那家蛙蛙（这次吃的泡椒味下次我一定要尝尝芝士番茄味[awsl]见面时爸爸还给了我一个大大的拥抱 然后吃完饭陪爸爸去逛街（好像搞反了
今晚上又可以跟妈妈一起睡觉啦[抱一抱]明天准备去剪头发想剪个清爽点的夏天要来了不想自己被热到
然后明天继续带爸爸妈妈去吃好吃的[亲亲][亲亲][心]
从一点到六点考了一下午的试✍（天天都是考试md下周又是个考试周）然后回家收拾东西出门去见爸爸妈妈啦！！去吃了我一直都想吃的那家蛙蛙（这次吃的泡椒味下次我一定要尝尝芝士番茄味[awsl]见面时爸爸还给了我一个大大的拥抱 然后吃完饭陪爸爸去逛街（好像搞反了
今晚上又可以跟妈妈一起睡觉啦[抱一抱]明天准备去剪头发想剪个清爽点的夏天要来了不想自己被热到
然后明天继续带爸爸妈妈去吃好吃的[亲亲][亲亲][心]
#编导艺考[超话]##编导[超话]##艺考[超话]##studyaccount[超话]#
【编讲故事】干货终于来啦！！！！
第一弹之【列好框架】
今年的线上考试编讲故事几乎占据了半壁江山，虽说考试已经进行到一半，但是还是很多人听到编讲故事就头疼，所以今天想来跟大家聊一聊编讲故事。
故事的重要性在之前已经提到过很多次了，故事思维几乎贯穿编导的任何专业，我们会发现戏文考故事、导演考故事、广编考故事、影制考故事，甚至数媒专业也考故事，所以线上考试今年编讲故事成为大头，3分钟内讲一个故事，让很多人头都大了。[二哈]
因为限制时间，所以先来说编讲故事的故事容量，3分钟也就够讲一对简单的人物关系和一件事，在故事容量上，大家要把故事框架往回收，不要想着讲多么曲折，烧脑的故事。
编讲故事首先要保证完整，也就是说要有头有尾，比如一位母亲因为自己的孩子丢了很多年，看到一个长得很像自己孩子的女孩，她跟上去找，经过了一系列的探查，最后失望而归。那么最后的结尾就是她发现原来那个女孩不是她的孩子，这个就是一个完整的故事结构，那么中间的过程就是作为故事情节要去填充的，编讲故事最忌讳的就是有开头没结尾，或者是戛然而止，方法就是在脑中先构思一个大的框架，并想好大致的结尾，就像我刚刚举的例子一样。
为了让大家快速明白，我列了一个非常常见的不算公式的公式：
A因为（什么）而要去（做什么事情），中途遇到了（什么），最后的结果是（什么）
1⃣️因为什么：前史
2⃣️要做什么：人物动机
3⃣️中途遇到什么：阻力、困境
4⃣️最后结果：故事结尾
核心故事就是围绕人物动机展开，也就是一个人主动要去做的事，中途遇到了什么，就是阻碍的事件。先想好这个大框架，起码保证结构是完整的，接下来再去填充情节。
可能有的人会说，很多故事里，人物一开始并没有要去做的事情，也就是人物动机。
比如A因为（下班）而要（坐公交车回家），中途遇到（有小偷），最后（见义勇为，小偷被抓。）有人会说，一开始他并没有强烈的动机，只是要回家而已，见义勇为属于偶然事件，列出这个表会发现动机是“回家”
1⃣️前史：下班
2⃣️动机：坐公交车回家
3⃣️阻力：有小偷
4⃣️最后结果：见义勇为，小偷被抓。
但实际故事并不是围绕“回家”展开的，而是从他看到小偷开始。正确的应该是：
A下班坐公交车回家--- A因为（看到小偷，曾被偷的经历）而决定（要见义勇为），中途遇到了（小偷反咬，A被误会是小偷），最后的结果是（误会解开，小偷被抓）。
1⃣️前史：看到小偷，曾被偷的经历）
2⃣️动机：见义勇为
3⃣️阻力：小偷反咬，A被误会是小偷
4⃣️最后结果：误会解开，小偷被抓
所以下班坐公交车回家根本就不在公式内，而只是一个前缀，故事本身是看他在主动见义勇为的过程中遇到了什么，经历了什么样的过程。
这就是很多人在讲故事的时候，本来是要将一个见义勇为的故事，但是因为把回家作为动机，遇到了小偷当做过程，所以中间少了一个环节，也就是真正要看的见义勇为遭遇了什么，反而就没有了。
当然从回家作为动机，可不可以成立呢，当然可以，但是故事核心变了。
但是那就是另一个故事了，比如《人在囧途》，他的故事就是人迫切的想要回家，然后遭遇了一系列事情。
A因为（过年买不到票）而（迫切想回家），中途遇到了（王宝强），最后的结果是（成功回家）
1⃣️前史：过年买不到票
2⃣️动机：想要回家
3⃣️阻力：遇到了王宝强
4⃣️最后结果：成功回家
也就是老师要看的故事是有了“动机”如何遭遇“阻力”，最后达到结尾。
所以我们在构思故事的时候要找的是核心故事，这也就是很多电影里，很多人物一开始没有自己的人物动机，是被强迫要去做一件事，但是真正的故事其实是从他主动要去做一件事情开始的。
也就是说，公式里的是一个核心事件，在之前，你可以给她加入各种前缀，包括例子里的母亲，她在公交站丢了孩子，所以她每天都会来这个公交站坐公交车，这是一种生活常态，而故事是要打破生活常态，当她看到和她孩子相似的女孩出现，故事才真正开始，老师要看的是找孩子会遇到什么阻力。
当然阻力可以是多重的，可以是好几重阻力，但是作为编讲故事来说，其实一个就够。
做好这个公式的梳理，大家就可以把自己想的故事拿过来分析，然后去看看总结出来的动机和自己想要写的核心事件是不是一致的，想好这个大框架，接下来最重要的就是填充情节啦，也就是理清楚整个故事的来龙去脉，下一篇会跟大家继续分享编讲故事的干货！
不知道大家看完会不会对故事更加清楚了呢，当然，真正要编好故事这只是开头，但是作为编讲故事来说，快速搭一个框架是保证编讲故事完整的关键。当然这个办法不一定适用于每个人，这个只是我自己总结的方法之一，大家可以试试！
如果你觉得对你有用，记得➕点赞转发评论✍️告诉师姐哦！
【编讲故事】干货终于来啦！！！！
第一弹之【列好框架】
今年的线上考试编讲故事几乎占据了半壁江山，虽说考试已经进行到一半，但是还是很多人听到编讲故事就头疼，所以今天想来跟大家聊一聊编讲故事。
故事的重要性在之前已经提到过很多次了，故事思维几乎贯穿编导的任何专业，我们会发现戏文考故事、导演考故事、广编考故事、影制考故事，甚至数媒专业也考故事，所以线上考试今年编讲故事成为大头，3分钟内讲一个故事，让很多人头都大了。[二哈]
因为限制时间，所以先来说编讲故事的故事容量，3分钟也就够讲一对简单的人物关系和一件事，在故事容量上，大家要把故事框架往回收，不要想着讲多么曲折，烧脑的故事。
编讲故事首先要保证完整，也就是说要有头有尾，比如一位母亲因为自己的孩子丢了很多年，看到一个长得很像自己孩子的女孩，她跟上去找，经过了一系列的探查，最后失望而归。那么最后的结尾就是她发现原来那个女孩不是她的孩子，这个就是一个完整的故事结构，那么中间的过程就是作为故事情节要去填充的，编讲故事最忌讳的就是有开头没结尾，或者是戛然而止，方法就是在脑中先构思一个大的框架，并想好大致的结尾，就像我刚刚举的例子一样。
为了让大家快速明白，我列了一个非常常见的不算公式的公式：
A因为（什么）而要去（做什么事情），中途遇到了（什么），最后的结果是（什么）
1⃣️因为什么：前史
2⃣️要做什么：人物动机
3⃣️中途遇到什么：阻力、困境
4⃣️最后结果：故事结尾
核心故事就是围绕人物动机展开，也就是一个人主动要去做的事，中途遇到了什么，就是阻碍的事件。先想好这个大框架，起码保证结构是完整的，接下来再去填充情节。
可能有的人会说，很多故事里，人物一开始并没有要去做的事情，也就是人物动机。
比如A因为（下班）而要（坐公交车回家），中途遇到（有小偷），最后（见义勇为，小偷被抓。）有人会说，一开始他并没有强烈的动机，只是要回家而已，见义勇为属于偶然事件，列出这个表会发现动机是“回家”
1⃣️前史：下班
2⃣️动机：坐公交车回家
3⃣️阻力：有小偷
4⃣️最后结果：见义勇为，小偷被抓。
但实际故事并不是围绕“回家”展开的，而是从他看到小偷开始。正确的应该是：
A下班坐公交车回家--- A因为（看到小偷，曾被偷的经历）而决定（要见义勇为），中途遇到了（小偷反咬，A被误会是小偷），最后的结果是（误会解开，小偷被抓）。
1⃣️前史：看到小偷，曾被偷的经历）
2⃣️动机：见义勇为
3⃣️阻力：小偷反咬，A被误会是小偷
4⃣️最后结果：误会解开，小偷被抓
所以下班坐公交车回家根本就不在公式内，而只是一个前缀，故事本身是看他在主动见义勇为的过程中遇到了什么，经历了什么样的过程。
这就是很多人在讲故事的时候，本来是要将一个见义勇为的故事，但是因为把回家作为动机，遇到了小偷当做过程，所以中间少了一个环节，也就是真正要看的见义勇为遭遇了什么，反而就没有了。
当然从回家作为动机，可不可以成立呢，当然可以，但是故事核心变了。
但是那就是另一个故事了，比如《人在囧途》，他的故事就是人迫切的想要回家，然后遭遇了一系列事情。
A因为（过年买不到票）而（迫切想回家），中途遇到了（王宝强），最后的结果是（成功回家）
1⃣️前史：过年买不到票
2⃣️动机：想要回家
3⃣️阻力：遇到了王宝强
4⃣️最后结果：成功回家
也就是老师要看的故事是有了“动机”如何遭遇“阻力”，最后达到结尾。
所以我们在构思故事的时候要找的是核心故事，这也就是很多电影里，很多人物一开始没有自己的人物动机，是被强迫要去做一件事，但是真正的故事其实是从他主动要去做一件事情开始的。
也就是说，公式里的是一个核心事件，在之前，你可以给她加入各种前缀，包括例子里的母亲，她在公交站丢了孩子，所以她每天都会来这个公交站坐公交车，这是一种生活常态，而故事是要打破生活常态，当她看到和她孩子相似的女孩出现，故事才真正开始，老师要看的是找孩子会遇到什么阻力。
当然阻力可以是多重的，可以是好几重阻力，但是作为编讲故事来说，其实一个就够。
做好这个公式的梳理，大家就可以把自己想的故事拿过来分析，然后去看看总结出来的动机和自己想要写的核心事件是不是一致的，想好这个大框架，接下来最重要的就是填充情节啦，也就是理清楚整个故事的来龙去脉，下一篇会跟大家继续分享编讲故事的干货！
不知道大家看完会不会对故事更加清楚了呢，当然，真正要编好故事这只是开头，但是作为编讲故事来说，快速搭一个框架是保证编讲故事完整的关键。当然这个办法不一定适用于每个人，这个只是我自己总结的方法之一，大家可以试试！
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