#御木基宏的漫画创作实践#
『向手塚治虫的担当编辑提问！』之设定崩坏

提问：老师讲过不要沉迷于设定，但有时候如果没有进行严谨的设定时就会出现战力崩坏浮夸，或者前后矛盾无法自圆其说的情况，这时候应该怎么办？又是哪里出现问题了呢？

小画家们对这个问题是怎么看的呢？来看看御木老师是怎么回复的吧！[打call]
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御木老师：设定上“能且只能撒一个谎”。不能撒无数个谎言。如果出现这位同学所说的“崩坏浮夸”或者“无法圆谎”的问题，请检视一下会不会是因为自己的设定过于复杂，在谎言之上叠加了谎言，所以才会出现无法“圆谎”的情况。漫画的四个要素：世界观、角色、故事和画是互相关联的，都与“你想要通过作品表达什么”有密切关系。不要单纯为了做设定或解释设定而做设定，也不要过度执迷于设定，请再多去思考吧。

欢迎小画家们在转评留下自己的观点一起交流讨论！

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#快快评# 【追“星”81岁院士，奋斗青春该有的样子】什么样的“星”应该追？近日，发生在中国科学院大学雁栖湖校区的一幕，诠释了答案。
当天，国科大礼堂内座无虚席，81岁的陈润生院士早早来到礼堂，调试好设备后给学生们上课。课后，学生排成长长的队伍，等待陈院士签名，现场秩序井然，堪称“大型追星现场”。学生们表示，得到陈院士的签名，也是对自己以后科研事业的一种激励。
被追着要签名，这是有着何等的吸引力。学生们追的是"陈润生"这三个字，更是陈老在教学、科研领域的钻研精神和无形人格魅力。
他是我国生物信息学家，中国科学院院士，是中国第一个开设《生物信息学》课程的人，他的课堪称“比春运火车票还难抢”。
81岁的人了，没有浮夸的演技或歌喉，有的是精进学术、教好学生的一颗仁心。上课前，他会将当天要讲的内容刻在脑子里并融会贯通，上课时满怀激情，声音洪亮，一讲三小时，只为让不同专业的学生都能听懂、听透、不走神。
高龄如此，还被热追，从这个角度而言，与其说学生在追"星"，不如说是在和这位长者交心。
在每个求学学子的心中，都有一个学术顶流。这些顶流，正是自己在知识海洋探索的引路明灯。得到签名，是欣喜的，能被指导，是珍贵的。此刻，请尽情为奋斗的青春喝彩，多年后翻开这一“追星页”，又何尝不满载感动和回忆。
“科”之大者，为国为民。追这样的“星”，中国青年，未来可期。
现代快报+评论员 灵灵幺

有一次，别人满脸不可思议地问许娣“你怎么胆敢和Angelababy一起拍戏？”

许娣很疑惑地反问“她怎么了？我觉得baby很好啊。”

原来当时的许娣很少上网，并不知道观众对于baby演技的批评。

她在剧组和baby相处时，一直觉得这个姑娘很不错。

有次黄晓明抱着孩子探班，baby特别开心。

只要没戏的时候就赶紧跑过去抱过来，这温馨的一幕被许娣看在眼里。

记在心里，觉得baby是个特别好的妈妈，也是个好姑娘。

而且不少演员在采访时都表示喜欢baby，或许私下的她真的是一个很好相处的人。

但baby的演技真就很难认同了，她和吴谨言不仅长相被网友觉得相似，就连表演时都会一模一样地瞪大眼睛。

所以被不少人觉得过于浮夸，显得不真实。