门口风水有讲究，一不注意就漏财！
大门就是一个家庭的门面，对于一所住宅的了解是从大门开始的，门口位置的装修非常重要，既要美观又要符合风水原则，若犯了下面这几个禁忌，容易令家人赚不到钱，财运持续低迷。
镜子对门
现代家居中，很多人会在进门处安装一面镜子，方便家人整理仪表，而且从视觉上感觉房间更加敞亮。但在风水学中，镜子具有反射磁场的作用，所以就算门口要装镜子也一定不要正对大门。
否则，长期下去镜子会将从大门进来的旺气和财气反射出去，使家庭开支无故增加，漏财严重。镜子对门还易导致阴阳失衡，令家中人员得暗病、怪病。
#算命八字占卜合婚##传统文化#
大门就是一个家庭的门面，对于一所住宅的了解是从大门开始的，门口位置的装修非常重要，既要美观又要符合风水原则，若犯了下面这几个禁忌，容易令家人赚不到钱，财运持续低迷。
镜子对门
现代家居中，很多人会在进门处安装一面镜子，方便家人整理仪表，而且从视觉上感觉房间更加敞亮。但在风水学中，镜子具有反射磁场的作用，所以就算门口要装镜子也一定不要正对大门。
否则，长期下去镜子会将从大门进来的旺气和财气反射出去，使家庭开支无故增加，漏财严重。镜子对门还易导致阴阳失衡，令家中人员得暗病、怪病。
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对差异满怀激情
每家都有孩子，每个人都有自己的教育学，所以经常我们的教育是众口难调，但是我们教育一定要剔除功利，要回归人之为人的教育。那么一定要以教育的内在的的规律去办学，一定要以人成长的规律去育人。那么教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，慈爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的运泽，所以我们作为教育家庭的这个教师啊，这应该为我们的目标。我还看了一本书就是《你当像鸟飞往你的山》，当时福布斯杂志访谈了这个作者,就是塔拉、韦斯特弗，我觉得给我们可以产生共鸣，他也说出了我们过去应该意识到，也体会到丝毫的。但是没有说出一段话，与大家分享，说教育意味着获得不同的视角,理解不同的人，经历和历史接受教育，但不要让你的教育疆比成傲慢。这个我觉得对我们名师啊，更适应，就是我们在一个区域干的时间长了，成了事专家之后啊。
我们也不知道，有时候听进学生不同的声音，名师尤其要严防，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不应该使你的编见，变得更项固。这个我想是咱们对不同的孩子呀。一旦学生提出不同的观点，我们不要给学生贴标签，发生一件事不足以说明这个孩品德有问题,发生一件事没做好，不足以说明这个孩子能力有问题,大家知道，每个人来到这个世界都有自己的位置，也都有自己的价值，所以，我们应该把每一个学生都当作人才,不要轻易给学生贴标签,应该每个人都是人才,说哪一天我说你需要把进入学校的每一个学生都当做人才培养的时候，这才是我们教育的初衷。所以我想就是，如果人们接受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定，他们应该多听少说，对差异满怀激性. 这个一个孩了说出了不同的观点，我们就说，这顿偏急，这是不对的，我们应该 鼓励孩了思考提出不同的观点，因为从小我们就是求同教育，孩子的答案跟老师越一致，分数越高,孩子提出不同观点的时候，我们要给予鼓励鼓励，因此，对差异满怀激情，热爱那样不同的想法，这才是教育带给我们的新世界，才是使我们的生命变得有无限可能。
摘 抄
每家都有孩子，每个人都有自己的教育学，所以经常我们的教育是众口难调，但是我们教育一定要剔除功利，要回归人之为人的教育。那么一定要以教育的内在的的规律去办学，一定要以人成长的规律去育人。那么教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，慈爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的运泽，所以我们作为教育家庭的这个教师啊，这应该为我们的目标。我还看了一本书就是《你当像鸟飞往你的山》，当时福布斯杂志访谈了这个作者,就是塔拉、韦斯特弗，我觉得给我们可以产生共鸣，他也说出了我们过去应该意识到，也体会到丝毫的。但是没有说出一段话，与大家分享，说教育意味着获得不同的视角,理解不同的人，经历和历史接受教育，但不要让你的教育疆比成傲慢。这个我觉得对我们名师啊，更适应，就是我们在一个区域干的时间长了，成了事专家之后啊。
我们也不知道，有时候听进学生不同的声音，名师尤其要严防，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。教育不应该使你的编见，变得更项固。这个我想是咱们对不同的孩子呀。一旦学生提出不同的观点，我们不要给学生贴标签，发生一件事不足以说明这个孩品德有问题,发生一件事没做好，不足以说明这个孩子能力有问题,大家知道，每个人来到这个世界都有自己的位置，也都有自己的价值，所以，我们应该把每一个学生都当作人才,不要轻易给学生贴标签,应该每个人都是人才,说哪一天我说你需要把进入学校的每一个学生都当做人才培养的时候，这才是我们教育的初衷。所以我想就是，如果人们接受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定，他们应该多听少说，对差异满怀激性. 这个一个孩了说出了不同的观点，我们就说，这顿偏急，这是不对的，我们应该 鼓励孩了思考提出不同的观点，因为从小我们就是求同教育，孩子的答案跟老师越一致，分数越高,孩子提出不同观点的时候，我们要给予鼓励鼓励，因此，对差异满怀激情，热爱那样不同的想法，这才是教育带给我们的新世界，才是使我们的生命变得有无限可能。
摘 抄
这种错误的爱人方式，我们却使用多年 最近我比较好奇一件事：是不是每个家庭里都有一个“沉默的父亲”？
我正儿八经地想，就是，确实没有什么交流的时候。你别说深度交流了，普通交流也没有。我妈喜欢细细碎碎问我啦，你的6个闺蜜（是的，我以前很多闺蜜），这个谁怎么样啦，那个谁怎么样啦——她甚至知道她们的成绩、初中在哪儿念的、父母的职业，你们知道的吧，就是大量的交流做一个基础，才会有这些看起来“没用”的了解。但你要问我我爸知不知道我有一群这样的闺蜜，我是存疑的。
所以，长大以后，我爸给我通过微信发小作文，我觉得非常不适应。
我来上海后，比如，有时候上海降了温，他就会非常抒情地发个300字过来。从上海真的降温了，聊到“啊女儿，你这个年纪在外打拼不容易”。
当然我知道他爱我，在绝大部分的维度上，他也是个合格的父亲：心里确确实实有这个家，对妻子温和、慷慨，工作上进，也支持自己的女儿追求事业，支持她跑很远定居她喜欢的城市，从经济和心理上。
但一个事实是，我18岁谈恋爱开始，就偏爱成熟的男生。即使对方跟我同龄，我也希望对方给更多包容，看待事物有比我更全面、更聪明的角度，希望他“向下”兼并我的世界，也希望他“带路”，可以指引我，解答我人生的困惑。
有一天朋友问我，你是不是从小跟爸爸交流不多。我这才醍醐灌顶，心想，对哦，是不是，喜欢年长的异性，某种程度上，是我下意识地在寻找从前跟父亲交流缺位的弥补。
全天下没有爸爸不爱自己的子女的啊。但有一天我开始思考这个问题，如果一份爱，确确实实存在，却没有被你想爱的人感受到，这算什么呢？
你爱一个人，那个人却没有感受到你的爱。
就像为什么都要默许“父爱如山般沉默”，凭什么父爱就是“如山”呢？为什么父爱不可以是细腻的爱、直给的爱、热烈的爱，就非要说，哎呀，那我爱你，但是我就不表达出来哦，就是要让你以为自己“没被爱”，20年后才幡然醒悟过来，原来你以前那么沉闷的沉默不语里，也是有爱的。
还是说，从根本上，不会给予爱的人，其实从未理性跟克制地想过，怎么样让对方“感受到”。
不是的，你爱一个人，你一定要让那个人知道。
#科大红娘# #合肥# #交友#
https://t.cn/A6oPP29h
我正儿八经地想，就是，确实没有什么交流的时候。你别说深度交流了，普通交流也没有。我妈喜欢细细碎碎问我啦，你的6个闺蜜（是的，我以前很多闺蜜），这个谁怎么样啦，那个谁怎么样啦——她甚至知道她们的成绩、初中在哪儿念的、父母的职业，你们知道的吧，就是大量的交流做一个基础，才会有这些看起来“没用”的了解。但你要问我我爸知不知道我有一群这样的闺蜜，我是存疑的。
所以，长大以后，我爸给我通过微信发小作文，我觉得非常不适应。
我来上海后，比如，有时候上海降了温，他就会非常抒情地发个300字过来。从上海真的降温了，聊到“啊女儿，你这个年纪在外打拼不容易”。
当然我知道他爱我，在绝大部分的维度上，他也是个合格的父亲：心里确确实实有这个家，对妻子温和、慷慨，工作上进，也支持自己的女儿追求事业，支持她跑很远定居她喜欢的城市，从经济和心理上。
但一个事实是，我18岁谈恋爱开始，就偏爱成熟的男生。即使对方跟我同龄，我也希望对方给更多包容，看待事物有比我更全面、更聪明的角度，希望他“向下”兼并我的世界，也希望他“带路”，可以指引我，解答我人生的困惑。
有一天朋友问我，你是不是从小跟爸爸交流不多。我这才醍醐灌顶，心想，对哦，是不是，喜欢年长的异性，某种程度上，是我下意识地在寻找从前跟父亲交流缺位的弥补。
全天下没有爸爸不爱自己的子女的啊。但有一天我开始思考这个问题，如果一份爱，确确实实存在，却没有被你想爱的人感受到，这算什么呢？
你爱一个人，那个人却没有感受到你的爱。
就像为什么都要默许“父爱如山般沉默”，凭什么父爱就是“如山”呢？为什么父爱不可以是细腻的爱、直给的爱、热烈的爱，就非要说，哎呀，那我爱你，但是我就不表达出来哦，就是要让你以为自己“没被爱”，20年后才幡然醒悟过来，原来你以前那么沉闷的沉默不语里，也是有爱的。
还是说，从根本上，不会给予爱的人，其实从未理性跟克制地想过，怎么样让对方“感受到”。
不是的，你爱一个人，你一定要让那个人知道。
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