重庆市第七十一中校长张克运说过，我们要做水一样的教师。我很赞同他的看法。
“上善若水”，把水的特性渗透在教育教学中，很多事情就会迎刃而解。
清澈透明，清清爽爽。教育教学也要这样，干净清澈。以身示范、以德为本。
哲学家伊壁鸠鲁认为，宁静是指人的身体无痛苦和心灵的淡泊松弛。当我们处于宁静，整个身心松弛淡然，就会散发出清爽干净的馨香。宁静松弛的教育就会不浮躁、不功利、不折腾、不过度，像水一样自然而然，静静流淌。学生也就会宁静思考、深虑致远。
水的特性是利万物而不争。《道德经》说“夫唯不争，故天下莫能与之争”。潜心做教学，静心做教育。方能力用一处而见功。
水遇阻而变向。也是我们做教育的启发点。很多“特殊”学生的教育问题，让我们很棘手。尝试变换思路尝试自己拐弯，润泽变通。，或许会柳暗花明，不能硬碰硬，要么学生将会临时被迫接受，要么师生两败俱伤。可以用水的灵动智达来解决或许会更加有效。浸润式，渗透式地进行教育往往胜过强压式硬碰硬的教育效果。
幸福的教育不仅是教育结果的幸福，更重要的是教育过程的幸福。

#今日运势# 人生有很多有意义、有价值的事情，等着我们去做。为了“小利”与蛮横无理之人争锋相对，结果只能是“捡了芝麻丢了西瓜。”不与蛮横无理的人纠缠不清，并非“懦弱”，而是明智。

老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”遇到烂事，心平气和，勇于“示弱”，你便赢了。

9月4日周日，祝福大家健康平安一切顺利安好！周末愉快！[加油][玫瑰][拥抱][爱心][666]

#阳光信用# 上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
#阳光信用# 上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
#阳光信用# 上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。