【宁波职业技术学院获全国首批鲁班工坊运营项目授牌】中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 朱宇盈）近日，在首届世界职业技术教育发展大会“一带一路”合作与鲁班工坊建设发展论坛上，宁波职业技术学院“贝宁鲁班工坊”批准成为全国首批鲁班工坊运营项目。
据介绍，中国教育国际交流协会作为鲁班工坊建设联盟的管理单位于2022年4月启动了鲁班工坊运营项目的申报与认定工作，围绕鲁班工坊的发展定位与核心要素，并从定位和宗旨、办学基础、场地建设、师资队伍、教学资源、校企合作和办学成效等指标和观测点对申报项目进行综合评定。
宁职院“贝宁鲁班工坊”经过全国层面的严格遴选入围答辩，并最终获批全国首批鲁班工坊运营项目。“贝宁鲁班工坊”依托“中非（贝宁）职业技术教育学院”前期建设基础，进一步整合政行企校各方资源开展共建。宁职院自2014年起，与浙江天时国际校企协同合作开展贝宁海外办学探索与实践，并于2016年正式在贝宁首都科托努市成立中非（贝宁）职业技术教育学院，成为浙江省第一所“走出去”设立海外办学点的高职院校。截至目前，学校已连续派遣30人次专业教师和管理人员赴贝教学，为当地经济发展和中资企业海外经营提供本土人才支撑，并有效辐射西非各国。
接下来，“贝宁鲁班工坊”将在中国驻贝宁大使馆的大力支持和指导下，着力“多元聚力”创新构建政校企合作保障机制，着眼“授人以渔”聚焦培植贝方自主造血发展功能，着重“按需打造”中高职一体化贯通人才培养模式，为浙江天时国际等在非中资企业培养本土技术技能人才，服务当地民生发展，传播职业技术和中国文化，提升中国政府援建项目援助绩效，扩大中国职教国际影响力，助推“一带一路”倡议走实走深。#教育# #职业教育#
据介绍，中国教育国际交流协会作为鲁班工坊建设联盟的管理单位于2022年4月启动了鲁班工坊运营项目的申报与认定工作，围绕鲁班工坊的发展定位与核心要素，并从定位和宗旨、办学基础、场地建设、师资队伍、教学资源、校企合作和办学成效等指标和观测点对申报项目进行综合评定。
宁职院“贝宁鲁班工坊”经过全国层面的严格遴选入围答辩，并最终获批全国首批鲁班工坊运营项目。“贝宁鲁班工坊”依托“中非（贝宁）职业技术教育学院”前期建设基础，进一步整合政行企校各方资源开展共建。宁职院自2014年起，与浙江天时国际校企协同合作开展贝宁海外办学探索与实践，并于2016年正式在贝宁首都科托努市成立中非（贝宁）职业技术教育学院，成为浙江省第一所“走出去”设立海外办学点的高职院校。截至目前，学校已连续派遣30人次专业教师和管理人员赴贝教学，为当地经济发展和中资企业海外经营提供本土人才支撑，并有效辐射西非各国。
接下来，“贝宁鲁班工坊”将在中国驻贝宁大使馆的大力支持和指导下，着力“多元聚力”创新构建政校企合作保障机制，着眼“授人以渔”聚焦培植贝方自主造血发展功能，着重“按需打造”中高职一体化贯通人才培养模式，为浙江天时国际等在非中资企业培养本土技术技能人才，服务当地民生发展，传播职业技术和中国文化，提升中国政府援建项目援助绩效，扩大中国职教国际影响力，助推“一带一路”倡议走实走深。#教育# #职业教育#
#每日校训# ［福建省莆田第一中学：进德 力学 求实 超越］
【校训】
进德 力学 求实 超越
【校训解读】
进德可资载物。“进德”即加强修养，增进道德。以德育为根本，立德树人，提高学校师生的思想道德和文明素养，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，这是莆田一中的办学宗旨与工作策略。
力学而臻卓识。“力学”即致力于学，全面发展。以教学为中心，提高教师的教学水平，提高学生的科学文化水平，全面推进素质教育，让学生全面发展。贵因材施教，重全面发展，这是莆田一中的中心工作。
求实以期精到。“求实”即求真务实、严谨扎实。勇于探索真理，治学严谨扎实，工作真抓实干，努力抓出实效，这是莆田一中一贯的优良传统和发展的准则。
超越始得双赢。开拓创新，不断超越。胸怀大志，开拓创新，超越自我、超越前人、超越同侪，跃登更高境界，创造一流业绩，这是莆田一中不懈的追求与发展的动力。
莆田第一中学创办于1906年，系福建省首批一级达标高中、首批重点中学、首批示范性高中建设学校。近年来，学校获得全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国中小学心理健康教育特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国国防教育特色学校、首届福建省文明校园等称号。
学校坚持德育为首，推行主题推进式德育工作模式，打造班级特色文化、布置感恩作业、开展道德讲堂、评选“德育之星”等，构建心理健康教育模式，形成德育工作新格局。学校设立动漫社、微电影社等社团，为学生提供多样化成长舞台。
【校训】
进德 力学 求实 超越
【校训解读】
进德可资载物。“进德”即加强修养，增进道德。以德育为根本，立德树人，提高学校师生的思想道德和文明素养，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，这是莆田一中的办学宗旨与工作策略。
力学而臻卓识。“力学”即致力于学，全面发展。以教学为中心，提高教师的教学水平，提高学生的科学文化水平，全面推进素质教育，让学生全面发展。贵因材施教，重全面发展，这是莆田一中的中心工作。
求实以期精到。“求实”即求真务实、严谨扎实。勇于探索真理，治学严谨扎实，工作真抓实干，努力抓出实效，这是莆田一中一贯的优良传统和发展的准则。
超越始得双赢。开拓创新，不断超越。胸怀大志，开拓创新，超越自我、超越前人、超越同侪，跃登更高境界，创造一流业绩，这是莆田一中不懈的追求与发展的动力。
莆田第一中学创办于1906年，系福建省首批一级达标高中、首批重点中学、首批示范性高中建设学校。近年来，学校获得全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国中小学心理健康教育特色学校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国国防教育特色学校、首届福建省文明校园等称号。
学校坚持德育为首，推行主题推进式德育工作模式，打造班级特色文化、布置感恩作业、开展道德讲堂、评选“德育之星”等，构建心理健康教育模式，形成德育工作新格局。学校设立动漫社、微电影社等社团，为学生提供多样化成长舞台。
【今日看点】石泉县政协开展“三名”培育工程提升办学质量调研
8月18日，围绕“三名”培育工程提升办学质量议题，石泉县政协副主席李亚莉带领部分政协委员和学校校长开展专题调研。
调研前，县政协召开了“三名”培育工程提升办学质量调研培训会，明确了调研方向。县政协主席胡学军出席会议并讲话。他要求，本次调研要以“办好人民满意的教育”为目标，从“三名”培育工程着力，调研课题要广泛深入，调研渠道要丰富多元，突出了解大力推进县域教育改革和教育高质量发展提供强有力的人才保障重点实情，结合实际提出对策性建议，以推进我县教育健康发展。
调研组先后深入城关一小、石泉中学及后柳中学等地，详细了解各校办学宗旨、教学理念，察看学校硬件设施、校园文化建设等情况。在随后召开的座谈会上教体局等相关单位详细汇报了“三名“培育工程建设情况，与会人员从完善评价激励机制、强化校长和教师培训、树立品牌意识、整合优势资源、加大经费投入等方面与职能部门进行了交流并提出可行性建议。
李亚莉指出，近年来，县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，聚焦教育扶贫、控辍保学、义务教育均衡发展等方面投入大量人力物力，石泉教育事业取得了长足的发展。县政协此次调研，正在是围绕县委、县政府最大民生工程，履行参政议政职能，积极在建言资政和凝聚共识上双向发力。她强调，政协委员要统一思想凝共识，着力推动石中迁建项目顺利进行。石中迁建项目是县委、县政府确定中心工作任务之一，事关盘活全县教育资源的民生大事，政协委员要从思想上行动上积极支持此项工作，助力石中迁建工作扎实推进。教育主管部门要立德强能提素质，着力锻造石泉教育高水平人才。教育主管部门要以教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德为目标，紧扣教育三年行动计划的主要任务，遵循教育规律，结合实际创造条件，努力为教师成长提升提供环境，共同发力，促使石泉教育高水平人才不断涌现，石泉教育水平得到进一步提升。各职能部门要准确把握善创新，倾心尽力打造优良的育人环境。发展是大势，发展靠人才，人才靠培养，培养要环境。职能部门在吃透政策、正确把握政策的基础上借鉴兄弟县的成功经验，努力为教育创造良好的育人环境，让老师安心教学、乐心教学、良心教学，无愧于为人师表。
8月18日，围绕“三名”培育工程提升办学质量议题，石泉县政协副主席李亚莉带领部分政协委员和学校校长开展专题调研。
调研前，县政协召开了“三名”培育工程提升办学质量调研培训会，明确了调研方向。县政协主席胡学军出席会议并讲话。他要求，本次调研要以“办好人民满意的教育”为目标，从“三名”培育工程着力，调研课题要广泛深入，调研渠道要丰富多元，突出了解大力推进县域教育改革和教育高质量发展提供强有力的人才保障重点实情，结合实际提出对策性建议，以推进我县教育健康发展。
调研组先后深入城关一小、石泉中学及后柳中学等地，详细了解各校办学宗旨、教学理念，察看学校硬件设施、校园文化建设等情况。在随后召开的座谈会上教体局等相关单位详细汇报了“三名“培育工程建设情况，与会人员从完善评价激励机制、强化校长和教师培训、树立品牌意识、整合优势资源、加大经费投入等方面与职能部门进行了交流并提出可行性建议。
李亚莉指出，近年来，县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，聚焦教育扶贫、控辍保学、义务教育均衡发展等方面投入大量人力物力，石泉教育事业取得了长足的发展。县政协此次调研，正在是围绕县委、县政府最大民生工程，履行参政议政职能，积极在建言资政和凝聚共识上双向发力。她强调，政协委员要统一思想凝共识，着力推动石中迁建项目顺利进行。石中迁建项目是县委、县政府确定中心工作任务之一，事关盘活全县教育资源的民生大事，政协委员要从思想上行动上积极支持此项工作，助力石中迁建工作扎实推进。教育主管部门要立德强能提素质，着力锻造石泉教育高水平人才。教育主管部门要以教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德为目标，紧扣教育三年行动计划的主要任务，遵循教育规律，结合实际创造条件，努力为教师成长提升提供环境，共同发力，促使石泉教育高水平人才不断涌现，石泉教育水平得到进一步提升。各职能部门要准确把握善创新，倾心尽力打造优良的育人环境。发展是大势，发展靠人才，人才靠培养，培养要环境。职能部门在吃透政策、正确把握政策的基础上借鉴兄弟县的成功经验，努力为教育创造良好的育人环境，让老师安心教学、乐心教学、良心教学，无愧于为人师表。
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