以前总觉的自己并未遇见什么让自己值得一生铭记，一生感恩的人，直到今天看到了之前的语文

首页发布

高二时，我遇见了另一位语文老师，不过也不记得这位老师的姓名了......只是能想起他约摸三十出头的年纪，可因为肤色黧黑，脸上褶子又多，显得足有四十五了。老师讲话之乎者也，且爱拖长声调，学究气十足；上课讲到兴起时，那颀长的身子能够像蜈蚣一样，神奇地越过讲台与第一排同学面对面交流。他总是一手攥着粉笔，一手紧握被他“蹂躏”得不成样子的课本，活像一位指点江山的螃蟹大将军。老师讲话时知识与唾沫齐飞，也常自嘲：前三排同学在上语文课时须自备雨伞！说罢仰天大笑，大家皆苦笑不已。因为又岂止前三排同学遭此“流毒”呢？老师若见人开小差，便欣然走到他脸上，盯着他笑问：我讲得对也不对？一番问答之后，该生就得找纸巾擦把脸了。虽则有这一点小毛病，可老师与我们友胜于师，整日嘻嘻哈哈，师生陶陶然也~

一日，老师为我们讲授《项脊轩志》一文。当讲到“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”一节时，老师捏细嗓子为我们模仿“儿寒乎？欲食乎？”一句，音带悲切，色亦哀伤。可当时十六七岁的孩子只觉得好笑，皆以为老师又是日常耍宝。师亦不作色，只是继续逐句讲授。到末句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”时，逡巡于台，声极惨然，至于眼角有泪。众虽不能察其中真意，然被情所感，满室敛容噤声，不复嬉戏之色也。

那是我第一次真切地感受到文字的力量，即便时隔四百八十年，这二十余字仍能令人垂泣、心恸不已。世事无常，只有蕴含着真情实意的文字才是不朽的。也是从那时起，我成为了文字的信徒。我从文字中汲取力量，也借助文字抒发情感。我敬畏它、崇拜它并希冀有一天能够掌握它。可惜天资驽钝又惫懒倦怠，直到现在还只是一个小学生而已。

说来那日也是凑巧，下课后师娘来接老师回家。师娘只在窗外向老师招了一招手，老师便满面堆笑地一叠声说道：“好！好！马上来！马上来！”师娘也仅是颔首一笑而已。这下大家总算明白年纪不大的老师为何满脸褶子了，哈哈哈哈哈~

我总是觉得没什么，好看没什么，考差了没什么，以前的人情没什么，很久之前，我以为自己是个极度感性的人，现在发现，自己的这点悲悯算不得什么。
以前总觉的自己并未遇见什么让自己值得一生铭记，一生感恩的人，直到今天看到了之前的语文老师。
那是一个我从学生时代就佩服的人。
现在我看到了她的另一面。
老师，真的值得一生去拥抱这个职业