【研修生园地】不知不觉邱之队内部分享活动快持续一年了,浸泡在每周一分享的群里,成长是指数级的。在听了七期研修生郭艳蕊老师的分享后,我有以下几个方面的收获:
1、咨询师的技术再好,也不如家长把技术学好。
我们元认知人,即可以是一名专业的心理干预师,更应该是有元认知智慧的家长。当我们学了技术,首要的是把技术用在自己和孩子的身上,才是对自己、对孩子、对家庭甚至是对家族都是最好的。只有成为专家型家长,时刻在孩子身边,才能及时诊断和干预。
2、牢记:万变不离整体诊断。
针对具体问题,而是牢牢把握元认知的核心心理结构:情绪、知识、性格。不仅仅分析孩子,同时还分析家长的心理结构,并且提出解决对策。加深印象,把整体诊断保持优势兴奋!
3、有策略地看待孩子的问题。
针对孩子的问题,大人别总是上纲上线,给孩子贴性格标签,我们不分析孩子的性格短板,就从知识和情绪两个方面的谈,弱化孩子的性格问题。一旦我们发现孩子在某方面表现的好,则可以上纲上线到好的性格品质,最后往好的方面去概括,给孩子贴好的性格标签,从而给孩子性格上的教育和引领。
4、家长要做有惩罚的赏识教育。
总体而言,我们对孩子应持有赏识教育。但是,家长也要有底线,针对明显错误,可立刻采取惩罚,从而杜绝坏行为的再次发生。要注意两点:一是孩子的性格基础,如果孩子属于高焦虑,惩罚需谨慎;如果孩子敬畏感低,则可加大惩罚力度。第二,惩罚切记频率太高,让孩子适应了,反而起不到效果。最好是家长发现问题,要沉得住气,要么不惩罚,要么就一竿子插到底,惩罚到底,给孩子一个深刻的印象。
感恩邱之队大家庭,让我们享受知识盛宴,更坚定元认知技术信念!
(五期张梅老师)
1、咨询师的技术再好,也不如家长把技术学好。
我们元认知人,即可以是一名专业的心理干预师,更应该是有元认知智慧的家长。当我们学了技术,首要的是把技术用在自己和孩子的身上,才是对自己、对孩子、对家庭甚至是对家族都是最好的。只有成为专家型家长,时刻在孩子身边,才能及时诊断和干预。
2、牢记:万变不离整体诊断。
针对具体问题,而是牢牢把握元认知的核心心理结构:情绪、知识、性格。不仅仅分析孩子,同时还分析家长的心理结构,并且提出解决对策。加深印象,把整体诊断保持优势兴奋!
3、有策略地看待孩子的问题。
针对孩子的问题,大人别总是上纲上线,给孩子贴性格标签,我们不分析孩子的性格短板,就从知识和情绪两个方面的谈,弱化孩子的性格问题。一旦我们发现孩子在某方面表现的好,则可以上纲上线到好的性格品质,最后往好的方面去概括,给孩子贴好的性格标签,从而给孩子性格上的教育和引领。
4、家长要做有惩罚的赏识教育。
总体而言,我们对孩子应持有赏识教育。但是,家长也要有底线,针对明显错误,可立刻采取惩罚,从而杜绝坏行为的再次发生。要注意两点:一是孩子的性格基础,如果孩子属于高焦虑,惩罚需谨慎;如果孩子敬畏感低,则可加大惩罚力度。第二,惩罚切记频率太高,让孩子适应了,反而起不到效果。最好是家长发现问题,要沉得住气,要么不惩罚,要么就一竿子插到底,惩罚到底,给孩子一个深刻的印象。
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(五期张梅老师)
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#平安守护# 为有效遏制夏季违法犯罪和安全事故高发势头,最大限度堵塞漏洞、减少隐患,为人民群众营造安定和谐的社会治安环境,淇滨区公安分局立足辖区实际,坚持靠前一步、主动作为在全区范围内组织开展为期3个月的夏季社会治安管控专项行动,同时结合市局统一部署每周一、周四常态化治安大检查,持续强力整治夏季突出社会治安问题,全面挤压违法犯罪空间。
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