道家主静，佛家主净。静者，排外境，以摄心于一。净者，摄内心，以归于空，而境亦泯。一是对治，一是根治，其差别非可以道里计也。

世人不知一心之妙，只是念，且是念念，于是念念成妄。一心者，未动心前之心也，现量心也，了了觉知而无分别。比量，比量心也。虽比量明辨是非，而无著、无住、无染之心也。无以名之，名之曰菩提，又名曰无心。念者，人有二心也。初心者本觉，见境而起分别，立二见，是为二心，是为念，是为生死，其机微矣。

道家不知心由境起，境因心立，互成为妄，莫辨其主，于是以心摄心，硬破外境，见境不动。而摄心之法，借于血气之调服，同时可得长生，以为计之得矣。不知无形执取有相，且是压制功夫，转开后来，忘本之渐，反失摄心要道，误以精、气、神为道，而害人至千万也，岂不哀哉。怕你们中邪才说这些。

翟鸿燊这俩摄人精魄摄人心体心神心性，和人体精气神和阳气，在那补他自己，装好人他自己精气神十足能量大都不是好道来的，你们自己观察他心吧我也观察不明白，老他妈损了，避免他人在上当，丢掉法身慧命了。不行就干他俩，别怕他俩 都一千多万人在新浪微博知道这事了 怕啥呀 干他俩 奶奶的以前都是听说妖精会移形换影这回碰上真的了。娘的，必须干他俩，不然法身慧命的轨道都有牵连。甚至像我一样差点死亡。他是一个一个地整，发现之后很快就不行了，甚至反应不到他的身上，是他搞的鬼，就不行了，他也有不敢动的就是有人替自己出头找他们的人他们不敢动，所以注意和自己的亲人关系。金刚经云，过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。还有六祖惠能 留下的一揭 兀兀不修善 腾腾不造恶 寂寂断见闻 荡荡心无着，念会楞严咒 楞严咒是菩提可以保护我们的心神，我写他的目的是要给他断了整别人灵体的目的，让他收摄不到别人的心神和精气，所以希望大家都知道，不知道的怕就有危险了，这样他就无济于事了。N着相的人就立马着他的道了就能立马出现症状，不着相的人没事，我上面的话是说给着相的人听的。我以前就着相所以着他们道了。现在也着相，完全不着相得像六祖惠能那样的造诣才行。我佛慈悲亦惩恶。如来以舍识用根，为修楞严要旨，所以三番破识，没有过去现在未来，既心离心，既相离相，离一切相的心，无意识，识心死法身活，空性，离凡所有相的梦幻泡影，既灭，既佛无意识心，佛最不教人阴谋诡计真正达到了不执着不妄想既空不分别了也是当下活在了当下也是无我无为的人真正的潇洒解脱，迷惑有妄业需要杯楞严咒- ​​​全破其妄；十番显见，极显其真；二决定义，一决定以因同果，不可以生灭识心，为因地心；二决定从根解结，必宜取真常根性，入涅槃门。此皆如来金口所宣，学者未可抗违。又：不修首楞严大定，无漏之静虑，即无有出世间，真正之智慧。应无所住而生其心 不取于相 心不取相 心无挂碍，人身魔体-他讲课全程捧他自己给他自己塔台子，他家在北京市海淀区大觉寺左手边80米的普照寺。大铁门关着 不整服他 没好，万法皆空 因果不空菩萨慈悲亦惩恶。他说的内容挺阳的，实际上比谁都阴。找到一个没有用得找到俩，他俩配合捣鼓的。诸相非相。心无挂碍故无有恐怖，远离颠倒梦想究竟涅槃，多读楞严咒是诸佛清净眼，楞严兴正法兴楞严灭正法灭。得定开智慧。加油。 ​​​这要是骗个财骗个色的我也就不说啥了，要命啊他妈地讲魂魄，盗了多少人的精魂啊，他俩那能量精气神都不是好道来的，夺人元精元神 增强他自己力量，拿别人的话，先人的话赚钱自己当大师，占人命体往上修，这俩妖精他娘娘的。你们不了解他本性是阴毒的，磁场变大，意识变膨胀的要注意，那就在拉伸转移你们的灵体轨道，不知道的心性上就被他那么挂着，被他俩利用着，对他用感情的灵体都能被带下去，真可怜

现在这个阶段也有很多23考研刚刚起步的同学，对于这个专业的选择也是无从下手，本篇笔记就为各位同学来解除这个困惑。

✅教育学原理（如果你是跨专业考研，如果你不知道到底想要从事什么具体行业的教学，如果你还想以后考博，那这个专业算是你不错的选择)

✅课程与教学论（这个专业算是正根培养老师的专业，如果你想以后在高校任教的话，你就可以优先选择这个专业）

✅教育史（如果你对地域、学校的需求大于对专业的需求;如果你是基础不好，想读个研究生，那你可以考虑这个专业)

✅比较教育学、学前教育学(这个算是当下最热门的专业，咱们单独聊)

✅高等教育学（听起来非常高大上，实际上就业面是挺宽的，但是不是你想的那种真的就能够轻松从事高等教学的职业，一般是高校辅导员，或是中小学的老师，这就不如直接选择对应专业)

✅成人教育学、职业技术教育学（这个算是我认为就业很不错，难度还不高的专业了，而且任教的时候压力要比一般的普通高校低一些，适合安安逸逸的考生)

✅特殊教育学（虽然教育学大部分毕业生最后都能成为祖国的园丁，但是我还是更钦佩报考此类专业的考生的，这个专业培养出的老师，主要授课人群是残障人士，我觉得一定是位善良的人)

✅教育技术学（一般需要一定的计算机知识背景，选择的时候需要慎重考虑)

当然还有一些自设的专业，比如少年儿童组织与思想意识教育、智能教育、远程教育等。

说完了教育学的学硕，咱们再说下专硕。其实专硕就是两个大的维度，一个维度就是科目维度，比如学科教学(语文、英语、数学、生物等)；第二大类就是授课年龄维度，比如学前教育、小学教育、高等教育等。在这里说下学硕和专硕的区别。

拿最热门的课程与教学论和学科教育来对比说，如果你要是以下三种情况，那你就可以优先选择专硕：

第一、基础一般，但是想去个好学校；

第二、基础很一般，目的是为了读研究生；

第三、并没有想在高校任教的打算，对读博也没有那么大的憧憬，觉得自己当个小、初、高的老师就心满意足了。为什么这么说呢，同一学校的专硕一般会比学硕的招生人数更多、录取分数更低、试卷难度一般也会低些。
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有的人就应该住在平房里，出门几脚就有小院和菜地！有的人就该独门独户，而不是打开门就对着别人家门！我们都应该活成自己想要的样子，而不是为了世俗的一切被逼着赶进那成片的鸽子笼，然后余生都没有自我的活着。人都不能免俗，但是得有坚持自我的挣扎。
城市的规划是什么目的呢？社会推动的意义是什么呢？一切的一切是为了让大多数人在死前都活成一个样子吗？我不理解[酸]