https://t.cn/RgSa4TA[星星][星星][星星][星星]，大篇幅的特写和情绪渲染在没有台词的场景下直钻人心。
还有大片漠视的社会环境，真实得令人害怕，更令人寒栗的是这些确确实实不是少数的发生在身边。
相比于日本亚撒西式的原谅施暴者，这里避开了这点，更无奈的交了白卷。
后面审问时两人在警察一片混乱里的兀自执着的装不认识，简直就像在体制内被放逐的只剩对方的两人，一种走向毁灭的壮烈场景。
一个看似人畜无害的女孩，却是那个真正的施暴者，所有人的视若无睹，让一个原本连交朋友的时间都不肯花的人走向了风口浪尖，最后她还想轻描淡写地说一句我们才本应该是朋友，现在我们扯平了。
警察代表的大人也太真实了，一方面是想帮助人的无奈，一方面是想着公事公办者的冷漠。
跟《狗十三》一样是妥协的成为大人，世界并没有变得更好，家庭和教育里大人失去少年的纯净生生得变得愚昧而不自知。
最后的结局又是一个过审式结尾，看的人有点失望。
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你保护世界 ，我保护你。

今天洗簌晚，耽误了看书，稍看了一些，有所得：自己本身是师范毕业，重新深造教育心理学里面讲到教学是科学还是艺术，现在和学生时代又有不同的理解，教师不仅是知识的传授者，也是技能的实施者，更是多方面善于发现者，扬长避短，看到其他人看不到的避开其他老生常谈的，是一份责任也是一份使命。伯乐不常有，千里马亦是，但教育认为：伯乐可造就千里马。

一个人如果对苦难不厌弃的话，就不会懂得造福他人的可贵。
一个人如果对邪恶不抗拒的话，就不会懂得正义善良的可贵。
和稀泥的烂好人，并不是修道者的态度。善恶分明才是。太极之中，虽然白中有黑，黑中有白，但却并不是混淆不清的，而是黑白各自的位置都清晰明了，黑边与白边既有明显的区分，其边界，更是清晰可见。
明善恶，知因果，是认知世事需要参透的第一步。没有觉得难而变化万千，就避开它们的道理。