【新农科如何建设？广东将这样发力，7所院校机会大增】2019年，新农科建设安吉研讨会、北大仓行动工作研讨会和北京指南工作研讨会先后召开，对新农科建设进行了系统研究和整体部署。在安吉发布的“安吉共识——中国新农科建设宣言”，标志着中国新农科建设迈入新时代。“北京指南”进一步提出，要实施新农科研究与改革实践项目，全面展开新农科建设。
新农科研究与改革实践项目面向全国涉农本科高校开展。项目设新农科建设发展理念研究与实践等5个选题领域，共29个选题方向。理论研究项目周期为1-2年，实践项目周期为4年。
近日，教育部公布了新农科研究与改革实践项目结果，全国共计407个项目入选，广东共计有华南农业大学、广东海洋大学、仲恺农业工程学院、暨南大学、广州大学、佛山科学技术学院、岭南师范学院7所院校11个项目入选。广东新农科建设近年来如何发力，又有什么新理念、新目标、新成果？羊城晚报全媒体记者采访了相关院校。
产教融合 打造新型育人模式
“近年来，新一代信息技术的迅猛发展正在引发影响深远的产业革命，正深刻影响并重塑着人类的生产生活，中国特色社会主义新时代的农业发展和农业技术人才培养也不无例外地面临着更高的要求和挑战。” 佛山科学技术学院教务处处长古广灵表示，面对新形势，新农科人才的培养要求及培养方式也将发生变化。
教育部指出，新农科建设要推进科教融合、产教融合和农科教结合，开创农林教育新格局。近年来，广东各涉农院校专业都推出了独具特色的培养模式，全力打造农科人才培育的新链条。
华南农业大学相关负责人表示，作为国内农林院校唯一、也是广东省唯一的“三全育人”综合改革试点高校，学校围绕“党建引领，协同创新，构建‘三全育人’新格局”改革主题，一体化推进“十大育人体系”改革创新。
华农建设了“农业特色”等A系列通识课程118门，开展耕读教育，在校内打造千亩实践教学基地，为非农科学生设立“农事训练”技能模块，优化“农业特色”通识课程，立项建设“大国三农”课程23门。
近年来，学校本科人才培养成效显著，卓越农林人才培养获得2018年国家高等教育教学成果一等奖。2019年，学校15个专业入选国家首批一流专业建设点，在入选数量方面与中国农业大学并列农林高校首位。目前，华农在QS世界农业大学最新排名中位居第30，排全国农业大学第三，有8个学科进入ESI世界排名前1%。
“新农科建设应以农业人才培养为核心，适应现代农业对人才的迫切需求。”暨南大学理工学院副院长、食品科学与工程系学科带头人白卫滨教授指出，新农科建设对促进农业增产、农民增收，对推动农业成果高质量转化，农业生态环境综合治理，农业现代化进程有重要意义。
近年来，暨南大学发挥侨校优势，早在2003年，学校在中文授课的基础上，首创食品科学全英授课本科专业。学校积极实施“走出去、引进来”的学生双向交流机制，与美国罗格斯大学、马来西亚拉曼大学等8所国际知名高校签订了合作协议，近5年来本科毕业生境外升学率占毕业人数的20%以上。
同时，在“一带一路”的时代背景下，学校增加了国际学生的短期进修和实践教育培养等培养模式，通过科学合理地设置相关知识群，努力将“一带一路”合作机制、规则标准以及沿线国家历史文化、社会经济、民族宗教等通识内容，融合到教育中。近三年来，本学科学生共获国际级奖项2项，国家级奖项18项，省部级奖项14项。
除了培育校内人才，还有高校积极推动科普工作。广州大学华南生物多样性保护研究所所长舒琥教授表示，广州大学积极推动“学研产科创五位一体”水产生物技术校企协同育人实践基地群建设，将新农科建设与科普工作结合在一起，通过编写科普素材、组织夏令营等方式，把海洋水产的相关知识深入到中小学，扩大新农科知识的辐射面。
发挥特色 优化涉农学科结构
教育部指出，要面向新乡村、面向新农民、面向新生态建设发展新农科，改造提升现有涉农专业，布局新建新兴涉农专业，调整优化专业结构，探索建立新农科建设的新范式、新标准、新技术、新方法，推动高等农林教育创新发展。
近年来，广东各涉农院校专业不断优化学科布局，打造全新的农科专业结构，搭建全新科研平台。“新农科建设要致力于促进农业产业体系、生产体系、经营体系转型升级，优化学科专业结构，重塑农业教育链、拓展农业产业链、提升农业价值链，推动我国由农业大国向农业强国跨越。”仲恺农业工程学院科技处处长林蠡教授表示。
据了解，仲恺农业工程学院发挥特色优势，用“新农科”理念升级传统课程，打通课程体系，丰富课程资源。学校梳理现有的基础课程体系，打通一级学科或专业类相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
同时，学校加强与市县农业部门、基层农技推广机构等协作，探索“科研试验基地—区域示范基地—基层农业技术推广站点—新型农业经营主体”链条式的农技推广模式，推动先进实用农业技术进村入户，服务精准脱贫、产业增效和农民增收。目前，学校先后与和平县猕猴桃产业园等单位签订对接协议，把科研成果直接运用到了生产实践中。
作为海洋特色型学校，广东海洋大学以水产养殖学专业为国家一流专业建设点为抓手，融合生物技术、计算机信息技术、物流网等现代科学技术改造升级水产养殖学专业，主动适应产业结构调整。广东海洋大学副校长谭北平教授表示，学校以水产养殖学卓越人才培养计划、优秀本科生进实验室项目、大学生创新创业项目和学科专业竞赛为载体，构建“教学-实训-科研-竞赛”四位一体的创新创业实践教学模式。
近年，学校在石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术、南海渔业资源信息采集与资源修复等方面，与企业发展和社会需求精准对接，加强基础研究与应用基础研究，培育新优势，为我国实施创新驱动发展战略提供支撑。其中，石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术所研发的饲料，占广东石斑鱼饲料市场的60%以上，并向全国其他省份推广。
服务大局 聚焦湾区农业发展
农业科学是实践性很强的学科，如何与当地农业生产对接也是一个重要课题。教育部指出，新农科建设要立足学校发展定位、特色优势和实际情况，结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求。
“粤港澳大湾区内拥有多所研究机构和高等院校、聚集了众多科技公司，要充分利用湾区内国际水平的创新基础，与其共建世界一流的农业科技创新平台和科技资源共享平台，构建农业科技协同创新体系，切实增加农业核心竞争力。”岭南师范学院科研处处长刘群慧教授表示。
园林专业作为学校唯一的涉农专业，岭南师范学院园林专业人才培养方案在制定的过程中，充分对接社会需求，融入行业企业元素，了解行业企业对园林人才的具体需求，聘请相关的行业企业专家参与园林专业人才培养方案的研讨与论证。
学校构建了各种类型的校内校外教学实践基地，与湛江市寸金公园等10余家企业、科研院所签订了产学研合作协议，满足了专业人才培养的需要。在打造新型国际化都市圈及优美宜人的湾区生态景观上，学校园林专业部分毕业生在恒大绿洲、碧桂园集团等大湾区单位从事绿地规划设计、园林工程施工与管理、园林预决算、城市绿地养护与管理等工作，为大湾区建设具有国际竞争力的世界级生态群贡献重要力量。
古广灵表示 ，佛山科学技术学院立足岭南水乡现代基塘农业培养广府美食人才，传承和传播中华优秀传统文化；积极参与“粤菜师傅工程”建设，打造“世界美食之都”，服务粤港澳大湾区发展战略。同时，面对区域产业需求，对口实践新农科，建立具有工程特色的个性化教育模式。根据现代基塘农业与广府美食行业产业链的要求设置专业新方向，以高水平的科学研究为依托，培养高素质复合型应用型人才，增强服务地方、引领产业发展的能力，支撑区域经济发展和产业转型升级。
暨南大学校内港澳台学生占比较高，另有在港办学的历史，为粤港澳大湾区建设发挥独特作用。白卫滨表示，学校建立“文化+科技”双融合育人工程，组织“中国寻根之旅”等社会实践活动，使港澳台学生增强对中华文化的认同感与归属感。
如今，学校更多港澳台学生获得外招生奖学金，对中华文化更加自信，留在内地工作的意愿更强烈。学校还积极探索并实践适合一带一路沿线国家地区的国际化创新人才培养模式，并为中国农业成果“走出去”提供科技支持，为世界范围内农业发展提供中国智慧。学校农业科学自2017年11月进入全球ESI前1%学科以来，截至2020年9月已位列ESI全球4.2‰，建设粤港合作联合实验室1个，省级国际合作研究中心1个，省级工程中心3个，国际合作联合实验室3个。链接: https://t.cn/A6bUfgJN
新农科研究与改革实践项目面向全国涉农本科高校开展。项目设新农科建设发展理念研究与实践等5个选题领域，共29个选题方向。理论研究项目周期为1-2年，实践项目周期为4年。
近日，教育部公布了新农科研究与改革实践项目结果，全国共计407个项目入选，广东共计有华南农业大学、广东海洋大学、仲恺农业工程学院、暨南大学、广州大学、佛山科学技术学院、岭南师范学院7所院校11个项目入选。广东新农科建设近年来如何发力，又有什么新理念、新目标、新成果？羊城晚报全媒体记者采访了相关院校。
产教融合 打造新型育人模式
“近年来，新一代信息技术的迅猛发展正在引发影响深远的产业革命，正深刻影响并重塑着人类的生产生活，中国特色社会主义新时代的农业发展和农业技术人才培养也不无例外地面临着更高的要求和挑战。” 佛山科学技术学院教务处处长古广灵表示，面对新形势，新农科人才的培养要求及培养方式也将发生变化。
教育部指出，新农科建设要推进科教融合、产教融合和农科教结合，开创农林教育新格局。近年来，广东各涉农院校专业都推出了独具特色的培养模式，全力打造农科人才培育的新链条。
华南农业大学相关负责人表示，作为国内农林院校唯一、也是广东省唯一的“三全育人”综合改革试点高校，学校围绕“党建引领，协同创新，构建‘三全育人’新格局”改革主题，一体化推进“十大育人体系”改革创新。
华农建设了“农业特色”等A系列通识课程118门，开展耕读教育，在校内打造千亩实践教学基地，为非农科学生设立“农事训练”技能模块，优化“农业特色”通识课程，立项建设“大国三农”课程23门。
近年来，学校本科人才培养成效显著，卓越农林人才培养获得2018年国家高等教育教学成果一等奖。2019年，学校15个专业入选国家首批一流专业建设点，在入选数量方面与中国农业大学并列农林高校首位。目前，华农在QS世界农业大学最新排名中位居第30，排全国农业大学第三，有8个学科进入ESI世界排名前1%。
“新农科建设应以农业人才培养为核心，适应现代农业对人才的迫切需求。”暨南大学理工学院副院长、食品科学与工程系学科带头人白卫滨教授指出，新农科建设对促进农业增产、农民增收，对推动农业成果高质量转化，农业生态环境综合治理，农业现代化进程有重要意义。
近年来，暨南大学发挥侨校优势，早在2003年，学校在中文授课的基础上，首创食品科学全英授课本科专业。学校积极实施“走出去、引进来”的学生双向交流机制，与美国罗格斯大学、马来西亚拉曼大学等8所国际知名高校签订了合作协议，近5年来本科毕业生境外升学率占毕业人数的20%以上。
同时，在“一带一路”的时代背景下，学校增加了国际学生的短期进修和实践教育培养等培养模式，通过科学合理地设置相关知识群，努力将“一带一路”合作机制、规则标准以及沿线国家历史文化、社会经济、民族宗教等通识内容，融合到教育中。近三年来，本学科学生共获国际级奖项2项，国家级奖项18项，省部级奖项14项。
除了培育校内人才，还有高校积极推动科普工作。广州大学华南生物多样性保护研究所所长舒琥教授表示，广州大学积极推动“学研产科创五位一体”水产生物技术校企协同育人实践基地群建设，将新农科建设与科普工作结合在一起，通过编写科普素材、组织夏令营等方式，把海洋水产的相关知识深入到中小学，扩大新农科知识的辐射面。
发挥特色 优化涉农学科结构
教育部指出，要面向新乡村、面向新农民、面向新生态建设发展新农科，改造提升现有涉农专业，布局新建新兴涉农专业，调整优化专业结构，探索建立新农科建设的新范式、新标准、新技术、新方法，推动高等农林教育创新发展。
近年来，广东各涉农院校专业不断优化学科布局，打造全新的农科专业结构，搭建全新科研平台。“新农科建设要致力于促进农业产业体系、生产体系、经营体系转型升级，优化学科专业结构，重塑农业教育链、拓展农业产业链、提升农业价值链，推动我国由农业大国向农业强国跨越。”仲恺农业工程学院科技处处长林蠡教授表示。
据了解，仲恺农业工程学院发挥特色优势，用“新农科”理念升级传统课程，打通课程体系，丰富课程资源。学校梳理现有的基础课程体系，打通一级学科或专业类相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
同时，学校加强与市县农业部门、基层农技推广机构等协作，探索“科研试验基地—区域示范基地—基层农业技术推广站点—新型农业经营主体”链条式的农技推广模式，推动先进实用农业技术进村入户，服务精准脱贫、产业增效和农民增收。目前，学校先后与和平县猕猴桃产业园等单位签订对接协议，把科研成果直接运用到了生产实践中。
作为海洋特色型学校，广东海洋大学以水产养殖学专业为国家一流专业建设点为抓手，融合生物技术、计算机信息技术、物流网等现代科学技术改造升级水产养殖学专业，主动适应产业结构调整。广东海洋大学副校长谭北平教授表示，学校以水产养殖学卓越人才培养计划、优秀本科生进实验室项目、大学生创新创业项目和学科专业竞赛为载体，构建“教学-实训-科研-竞赛”四位一体的创新创业实践教学模式。
近年，学校在石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术、南海渔业资源信息采集与资源修复等方面，与企业发展和社会需求精准对接，加强基础研究与应用基础研究，培育新优势，为我国实施创新驱动发展战略提供支撑。其中，石斑鱼精准营养及高效饲料配制技术所研发的饲料，占广东石斑鱼饲料市场的60%以上，并向全国其他省份推广。
服务大局 聚焦湾区农业发展
农业科学是实践性很强的学科，如何与当地农业生产对接也是一个重要课题。教育部指出，新农科建设要立足学校发展定位、特色优势和实际情况，结合服务国家重大战略、地方经济社会和行业产业发展的需求。
“粤港澳大湾区内拥有多所研究机构和高等院校、聚集了众多科技公司，要充分利用湾区内国际水平的创新基础，与其共建世界一流的农业科技创新平台和科技资源共享平台，构建农业科技协同创新体系，切实增加农业核心竞争力。”岭南师范学院科研处处长刘群慧教授表示。
园林专业作为学校唯一的涉农专业，岭南师范学院园林专业人才培养方案在制定的过程中，充分对接社会需求，融入行业企业元素，了解行业企业对园林人才的具体需求，聘请相关的行业企业专家参与园林专业人才培养方案的研讨与论证。
学校构建了各种类型的校内校外教学实践基地，与湛江市寸金公园等10余家企业、科研院所签订了产学研合作协议，满足了专业人才培养的需要。在打造新型国际化都市圈及优美宜人的湾区生态景观上，学校园林专业部分毕业生在恒大绿洲、碧桂园集团等大湾区单位从事绿地规划设计、园林工程施工与管理、园林预决算、城市绿地养护与管理等工作，为大湾区建设具有国际竞争力的世界级生态群贡献重要力量。
古广灵表示 ，佛山科学技术学院立足岭南水乡现代基塘农业培养广府美食人才，传承和传播中华优秀传统文化；积极参与“粤菜师傅工程”建设，打造“世界美食之都”，服务粤港澳大湾区发展战略。同时，面对区域产业需求，对口实践新农科，建立具有工程特色的个性化教育模式。根据现代基塘农业与广府美食行业产业链的要求设置专业新方向，以高水平的科学研究为依托，培养高素质复合型应用型人才，增强服务地方、引领产业发展的能力，支撑区域经济发展和产业转型升级。
暨南大学校内港澳台学生占比较高，另有在港办学的历史，为粤港澳大湾区建设发挥独特作用。白卫滨表示，学校建立“文化+科技”双融合育人工程，组织“中国寻根之旅”等社会实践活动，使港澳台学生增强对中华文化的认同感与归属感。
如今，学校更多港澳台学生获得外招生奖学金，对中华文化更加自信，留在内地工作的意愿更强烈。学校还积极探索并实践适合一带一路沿线国家地区的国际化创新人才培养模式，并为中国农业成果“走出去”提供科技支持，为世界范围内农业发展提供中国智慧。学校农业科学自2017年11月进入全球ESI前1%学科以来，截至2020年9月已位列ESI全球4.2‰，建设粤港合作联合实验室1个，省级国际合作研究中心1个，省级工程中心3个，国际合作联合实验室3个。链接: https://t.cn/A6bUfgJN
【在“高”的赛场奋力奔跑[加油]】
秋意渐浓，天气转凉，而在启东有一股热浪仍在持续升温。
密集地召开深化大会，市委书记、市长亲自部署推进，全城联动用心用情投入……新一轮全国文明城市创建在东疆大地进入高潮。
对于我市而言，创建全国文明城市不仅是拿块牌子、争个荣誉，而是有着更为鲜明的目标导向：让创文成为引领高质量发展、推动城市进步、增进民生福祉的有力抓手。
建设“强富美高”新启东，社会文明程度高是题中之义。近3年来，在“高”的赛场上，各地各部门奋力对标、看齐、追赶、超越，与最好的自己相遇。
不仅要创，还要高分高质创成
早起晨练，在街角转个弯，不经意间就被静谧和绿意包围，满眼柳枝飘动，榆槐展叶，新花吐蕊。再走几百米，不觉又回到车水马龙的大街。
让行人“误入繁花深处”的，是星罗棋布的小游园。近年来，在城市建设的边角地带、道路节点、小区周边，我市见缝插绿，建起了15个小游园。出门见绿、步移景异的园林景观越来越多。
2018年2月，我市入围2018年～2020年创建周期全国文明城市提名城市。启东，就此拉开了新一轮的创建工作序幕。
按照“精品城市、精准建设、精细管理”的理念，我市把创建工作细化到具体项目，大力开展交通秩序整治、车辆停放整治、农贸市场提升、老旧小区改造提升等20项重点攻坚行动。同时，市级财政逐年加大对文明城市建设经费的投入，围绕城市基础设施、环境整治、形象提升、惠民工程等大力实施相关重点项目，每个项目均明确牵头单位、时间节点、推进举措和责任领导。
展望新一轮全国文明城市创建，我市的奋进目标也更加明确。“文明城市不仅要创，还要高分高质量创成！”市委书记王晓斌激情昂扬地说，以志在必得的决心和扎实有效的举措深化推进创文工作，不断提高人民群众的参与度和获得感。
用“铁打的劲”，干好“绣花的活”
今年6月，紫薇二村开始进行老旧小区改造。“居民们都拍手叫好，可是要在这老小区动工，肯定有不少烦心事儿，咱得想在群众前头。”社区居委会主任陆红梅说。
早在动工前，社区就通过电话问询、上门咨询、张贴通知、建立微信群等方式收集居民对于改造工作的意见。陆红梅说：“涉及69栋居民楼，202户给出了反馈意见，这是我们推进工作的基础。”
“你们拆防护栏噪音这么大，我家老爷子生病受不了。”3号楼的秦阿姨情绪激动地说。施工方赶紧联系到陆红梅，“你们先别开工，等我消息！”跟工人交代完，陆红梅立即来到秦阿姨家了解情况。
随后，陆红梅马上联系项目相关负责人，采取先安排丈量新装防护网的尺寸，再拆除旧防护网，拆除安装同时施工作业，尽可能减少对住户的影响。问题得以顺利解决后，秦阿姨连连称赞，“社区贴心为我们着想，用实际行动温暖了我们的心！”
用“铁打的劲”，干好“绣花的活”。“老旧小区环境脏乱差，既是小区居民的‘心事’，也是城市治理者的‘心病’。”陆红梅说，“改造老旧小区，就是补民生短板。”今年以来，我市重点打造“幸福家园”，先后推动团结新村、南苑二村、东洲新村等7个老旧小区改造。同时，针对改造工作实际，制定落实了工作例会制度、工作督查制、疑难会商制等一系列工作制度，列出“任务清单”、排摸“短板清单”、公示“成效清单”，确保改造工作责任明确、顺利推进。
为民利民，一个“民”字贯穿始终
长江中学南侧的一块空地上，近20个停车泊位即将免费开放，这里曾是一处驾校练车场。练车场变停车场，背后是市相关部门千方百计破解“停车难”的积极探索。
2019年起，我市利用老旧小区和背街小巷等空地增设停车泊位，将市区核心地段的练车场迁至城郊，腾出场地兴建停车场。一年半时间里，停车泊位新增近百个。这些停车泊位均将纳入城市智慧停车系统，将通过信息化管理设施，有效缓解城区停车难问题。
民生改善，永远都在“进行时”。20多年前建成的南苑一村，屋顶漏水、排污管道堵塞、墙面浸水、基础设施不完善。群众要求对小区的房屋主体和配套设施进行改造的呼声很高。在创文办、街道、住建局等部门的协调下，实施了屋面防水、供排水、房屋外立面修补等20多项改造内容，为百姓送上了一份沉甸甸的大礼。
类似的更新改造也出现在街道转角、学校门口、屋顶天台，对各类“边角料”资源进行充分利用。东海镇新造集镇利用河边空地将3处“垃圾山”变临河景观点；市区人民桥菜场对面的书报亭全部改造成公共停车位；市实验小学和交警部门在校门口划设家长接送区，打通校门口的“肠梗阻”……
民生保障，一个人都不能少。我市构建梯度化、多层次的社会救助体系，不仅为城乡低保对象、特困人员等提供救助，也将低收入“夹心层”群体纳入救助和保障范围。
家住北城区的徐亚辉夫妇是失地农民，且年已古稀，被认定为低收入家庭后，他们得到了基本生活、医疗等多项救助。“社区干部经常上门嘘寒问暖，时刻想着他们，让人觉得心里暖暖的。”徐亚辉激动地说。
秋意渐浓，天气转凉，而在启东有一股热浪仍在持续升温。
密集地召开深化大会，市委书记、市长亲自部署推进，全城联动用心用情投入……新一轮全国文明城市创建在东疆大地进入高潮。
对于我市而言，创建全国文明城市不仅是拿块牌子、争个荣誉，而是有着更为鲜明的目标导向：让创文成为引领高质量发展、推动城市进步、增进民生福祉的有力抓手。
建设“强富美高”新启东，社会文明程度高是题中之义。近3年来，在“高”的赛场上，各地各部门奋力对标、看齐、追赶、超越，与最好的自己相遇。
不仅要创，还要高分高质创成
早起晨练，在街角转个弯，不经意间就被静谧和绿意包围，满眼柳枝飘动，榆槐展叶，新花吐蕊。再走几百米，不觉又回到车水马龙的大街。
让行人“误入繁花深处”的，是星罗棋布的小游园。近年来，在城市建设的边角地带、道路节点、小区周边，我市见缝插绿，建起了15个小游园。出门见绿、步移景异的园林景观越来越多。
2018年2月，我市入围2018年～2020年创建周期全国文明城市提名城市。启东，就此拉开了新一轮的创建工作序幕。
按照“精品城市、精准建设、精细管理”的理念，我市把创建工作细化到具体项目，大力开展交通秩序整治、车辆停放整治、农贸市场提升、老旧小区改造提升等20项重点攻坚行动。同时，市级财政逐年加大对文明城市建设经费的投入，围绕城市基础设施、环境整治、形象提升、惠民工程等大力实施相关重点项目，每个项目均明确牵头单位、时间节点、推进举措和责任领导。
展望新一轮全国文明城市创建，我市的奋进目标也更加明确。“文明城市不仅要创，还要高分高质量创成！”市委书记王晓斌激情昂扬地说，以志在必得的决心和扎实有效的举措深化推进创文工作，不断提高人民群众的参与度和获得感。
用“铁打的劲”，干好“绣花的活”
今年6月，紫薇二村开始进行老旧小区改造。“居民们都拍手叫好，可是要在这老小区动工，肯定有不少烦心事儿，咱得想在群众前头。”社区居委会主任陆红梅说。
早在动工前，社区就通过电话问询、上门咨询、张贴通知、建立微信群等方式收集居民对于改造工作的意见。陆红梅说：“涉及69栋居民楼，202户给出了反馈意见，这是我们推进工作的基础。”
“你们拆防护栏噪音这么大，我家老爷子生病受不了。”3号楼的秦阿姨情绪激动地说。施工方赶紧联系到陆红梅，“你们先别开工，等我消息！”跟工人交代完，陆红梅立即来到秦阿姨家了解情况。
随后，陆红梅马上联系项目相关负责人，采取先安排丈量新装防护网的尺寸，再拆除旧防护网，拆除安装同时施工作业，尽可能减少对住户的影响。问题得以顺利解决后，秦阿姨连连称赞，“社区贴心为我们着想，用实际行动温暖了我们的心！”
用“铁打的劲”，干好“绣花的活”。“老旧小区环境脏乱差，既是小区居民的‘心事’，也是城市治理者的‘心病’。”陆红梅说，“改造老旧小区，就是补民生短板。”今年以来，我市重点打造“幸福家园”，先后推动团结新村、南苑二村、东洲新村等7个老旧小区改造。同时，针对改造工作实际，制定落实了工作例会制度、工作督查制、疑难会商制等一系列工作制度，列出“任务清单”、排摸“短板清单”、公示“成效清单”，确保改造工作责任明确、顺利推进。
为民利民，一个“民”字贯穿始终
长江中学南侧的一块空地上，近20个停车泊位即将免费开放，这里曾是一处驾校练车场。练车场变停车场，背后是市相关部门千方百计破解“停车难”的积极探索。
2019年起，我市利用老旧小区和背街小巷等空地增设停车泊位，将市区核心地段的练车场迁至城郊，腾出场地兴建停车场。一年半时间里，停车泊位新增近百个。这些停车泊位均将纳入城市智慧停车系统，将通过信息化管理设施，有效缓解城区停车难问题。
民生改善，永远都在“进行时”。20多年前建成的南苑一村，屋顶漏水、排污管道堵塞、墙面浸水、基础设施不完善。群众要求对小区的房屋主体和配套设施进行改造的呼声很高。在创文办、街道、住建局等部门的协调下，实施了屋面防水、供排水、房屋外立面修补等20多项改造内容，为百姓送上了一份沉甸甸的大礼。
类似的更新改造也出现在街道转角、学校门口、屋顶天台，对各类“边角料”资源进行充分利用。东海镇新造集镇利用河边空地将3处“垃圾山”变临河景观点；市区人民桥菜场对面的书报亭全部改造成公共停车位；市实验小学和交警部门在校门口划设家长接送区，打通校门口的“肠梗阻”……
民生保障，一个人都不能少。我市构建梯度化、多层次的社会救助体系，不仅为城乡低保对象、特困人员等提供救助，也将低收入“夹心层”群体纳入救助和保障范围。
家住北城区的徐亚辉夫妇是失地农民，且年已古稀，被认定为低收入家庭后，他们得到了基本生活、医疗等多项救助。“社区干部经常上门嘘寒问暖，时刻想着他们，让人觉得心里暖暖的。”徐亚辉激动地说。
#泮池之声#
【上海大学2020级新生来听“开学第一课”啦！】
上海大学是一所什么样的大学？
你要成为怎样的上大人？
应树立怎样的志向和理想？
该交出怎样的一份青春答卷？
校党委书记 成旦红 教授
将带来那些卓越和不凡的上大故事
引领新上大人
在沉淀的智慧与力量中
找到对未来的答案 https://t.cn/8ksbvVJ
【上海大学2020级新生来听“开学第一课”啦！】
上海大学是一所什么样的大学？
你要成为怎样的上大人？
应树立怎样的志向和理想？
该交出怎样的一份青春答卷？
校党委书记 成旦红 教授
将带来那些卓越和不凡的上大故事
引领新上大人
在沉淀的智慧与力量中
找到对未来的答案 https://t.cn/8ksbvVJ
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