【省委印发《辽宁省“十四五”人才发展规划》】近日,省委印发《辽宁省“十四五”人才发展规划》(以下简称《规划》),对深入实施人才强省战略、高质量做好“十四五”时期全省人才工作作出顶层设计和整体谋划。
《规划》提出到2025年,全省人才总量稳步增长、质量不断提升,建成辽宁实验室等一批重大创新平台,承载人才发展的创新型企业数量逐年增加,人才政策更加精准,人才发展体制机制更加灵活,人才服务更加精细,形成具有区域竞争力和吸引力的创新创业生态。到2030年,人才强省建设迈出坚实步伐,国家重要的人才中心和创新高地建设取得阶段性成效。到2035年,在东北及东北亚地区形成具有重要影响力的人才竞争比较优势,对国家建设世界人才中心和创新高地形成强有力支撑。
《规划》坚持创新生态、创新平台、创新人才“三位一体”推动,部署安排17个方面重点任务,明确提出培养集聚符合振兴发展需要的创新人才,重点推进科技创新人才、产业技术创新人才、“带土移植”团队、青年人才、工程师、高技能人才、哲学社科和文学艺术人才、经济社会重点领域专门人才、乡村振兴人才9个类别人才队伍建设。着力建设承载人才发展的创新平台,重点构建以“兴辽英才计划”为引领的人才项目平台、以科技创新为引领的重大科研平台、以产业优化升级为引领的产才融合平台、以区域布局为引领的区域创新平台。深化改革打造良好创新生态,健全有利于人才竞相发展的授权放权机制,健全更加开放的人才引进使用机制,健全充分释放人才活力的评价激励机制,健全人才安心安身安业的服务保障机制。
同时,《规划》还就完善人才工作领导体制、压实工作责任、加强基础建设等方面提出具体措施和明确要求。
《规划》提出到2025年,全省人才总量稳步增长、质量不断提升,建成辽宁实验室等一批重大创新平台,承载人才发展的创新型企业数量逐年增加,人才政策更加精准,人才发展体制机制更加灵活,人才服务更加精细,形成具有区域竞争力和吸引力的创新创业生态。到2030年,人才强省建设迈出坚实步伐,国家重要的人才中心和创新高地建设取得阶段性成效。到2035年,在东北及东北亚地区形成具有重要影响力的人才竞争比较优势,对国家建设世界人才中心和创新高地形成强有力支撑。
《规划》坚持创新生态、创新平台、创新人才“三位一体”推动,部署安排17个方面重点任务,明确提出培养集聚符合振兴发展需要的创新人才,重点推进科技创新人才、产业技术创新人才、“带土移植”团队、青年人才、工程师、高技能人才、哲学社科和文学艺术人才、经济社会重点领域专门人才、乡村振兴人才9个类别人才队伍建设。着力建设承载人才发展的创新平台,重点构建以“兴辽英才计划”为引领的人才项目平台、以科技创新为引领的重大科研平台、以产业优化升级为引领的产才融合平台、以区域布局为引领的区域创新平台。深化改革打造良好创新生态,健全有利于人才竞相发展的授权放权机制,健全更加开放的人才引进使用机制,健全充分释放人才活力的评价激励机制,健全人才安心安身安业的服务保障机制。
同时,《规划》还就完善人才工作领导体制、压实工作责任、加强基础建设等方面提出具体措施和明确要求。
我为什么特别讨厌西方的经济学、法律、哲学等等的社科类,因为我看不懂,对!理由就是这么简单,你们搞的这些东西,不让我们老百姓看懂,我们能得到什么好处?搞得跟卖保险的合同似的,我就有理由怀疑,你们在偷偷地商量,想用一百种方法欺负我们穷苦人。
就像有些人和我探讨为什么蒋败了,他说的洋洋洒洒数万字,分析得头头是道。我就很简单地说了一句,他们说的那些东西,我这个农民听不懂,所以他一定会被赶到岛上去的。我小时候,农村墙上刷了很多标语,如:人人有田地,家家好生活;为人民服务;工人农民当家做主;军民合作,斗争必胜;横扫一切牛鬼神蛇。这种经济学通俗易懂,我农民能得什么好处一目了然,我怎么不支持?
就像有些人和我探讨为什么蒋败了,他说的洋洋洒洒数万字,分析得头头是道。我就很简单地说了一句,他们说的那些东西,我这个农民听不懂,所以他一定会被赶到岛上去的。我小时候,农村墙上刷了很多标语,如:人人有田地,家家好生活;为人民服务;工人农民当家做主;军民合作,斗争必胜;横扫一切牛鬼神蛇。这种经济学通俗易懂,我农民能得什么好处一目了然,我怎么不支持?
【生命的意义】
陆陆续续的家庭课堂,孩子们从对世界,懵懵懂懂的感知,到达一个认知的新阶段。
从只喜欢阅读漫画,到如今的人类历史、人文地理、社科艺术、宗教哲学等通识读物多章节、整本阅读理解,探讨,辩论,坚持到现在,两年有余,没有在一周一月看见效果,不知不觉的“米其林”式“喂饱”下,在某一个提升的尝试中…见识到惊人的变化,见识了,人之所以为人,起点与天花板的界限与终极。近来,也意识到,一场马拉松的思力拉练,初步完成个体“生命文化与哲学启蒙”的第一阶段。
未来不求,未来不远,未来不迷路。知己知彼,知能知不能,知可为知不可为,知为知不为,认知第一课,从认识这个世界,开始…
———白迷【认知·认识】
陆陆续续的家庭课堂,孩子们从对世界,懵懵懂懂的感知,到达一个认知的新阶段。
从只喜欢阅读漫画,到如今的人类历史、人文地理、社科艺术、宗教哲学等通识读物多章节、整本阅读理解,探讨,辩论,坚持到现在,两年有余,没有在一周一月看见效果,不知不觉的“米其林”式“喂饱”下,在某一个提升的尝试中…见识到惊人的变化,见识了,人之所以为人,起点与天花板的界限与终极。近来,也意识到,一场马拉松的思力拉练,初步完成个体“生命文化与哲学启蒙”的第一阶段。
未来不求,未来不远,未来不迷路。知己知彼,知能知不能,知可为知不可为,知为知不为,认知第一课,从认识这个世界,开始…
———白迷【认知·认识】
✋热门推荐