每天按弦的左手食指中指无名指的指尖麻麻的，因为弹不好分解和弦有点失落。同样小朋友一晚上也没有弹好#f小调音阶，坐在琴凳上又是捶又是跺脚还有嚎叫[挖鼻]我错了，我再也不训她了，吉他都这么难，钢琴更是难上加难。晚上关了灯开导一下，茅塞顿开，与其发火不如冷静一下思考一下稍稍停留一下。然后她很开心的给我讲了一个很长很长的不知道讲了个什么事的故事要哄我睡觉结果把自己哄睡着了 https://t.cn/R2WxYQL

朱昊第十二届上青赛大师班
面对比赛的选择:
1.仔细阅读章程，曲目 时间
2.弹的时候不要有紧张的情绪，不要想着我这里弹错了，当我们坐到琴凳上，尽量让自己投入到音乐中，不要想我这里弹出了，越想的多越错

评委看
1是否有乐感，心里有音乐；做到心里有乐感一定要摈弃掉紧张；
2背谱演奏的准确性；
3弹完后的礼节，服装性的礼节；

彩云追月
1.乐感建立在节奏非常的准确之上
2.突出旋律
3.踏板有和声，运用和声换踏板，三个二度音在一起一定要换踏板，切分踏板，音后踏板，耳朵听想好后踩
4.不是速度是节奏
5.容易犯的错误在比较难的地方加速，如十六分音符或者装饰音

拉威尔 《水之嬉戏》
1.抓住旋律的走向，每个手指尖抓住音符
2.左手也有旋律，同时听到左右手
3.快速跑动的时候手指失控了，八个音均匀
4.手指尖的主动性，手指尖撑住，能够独立演奏，初学的时候更注意第一关节的站住，顶住，后期才能轻松，所有的演奏首先都要先把音符弹清楚
，手指勾住，弹清楚
5.不规整的节奏，3对5，突出旋律，注意力放到了如何去对节奏，更要突出旋律
6.左手干净

德彪西《木偶的步态舞》
1.切分节奏，重音在第一拍的后半拍
2.强弱对比做到位
3.中间的声部除非他强调了，不然不要弹强，有重音只是强调乐感，作曲家要表达的个性就出来了，完全按照谱面弹
4.友情提示，弹响的时候不要弹快
5.旋律和伴奏一致，弹响弹轻，伴奏都要弹轻，旋律弹轻，伴奏就要更轻

1.快触键可以让手指的力度到底
2.音要平均，耳朵听清楚

贝多芬《钢琴奏鸣曲集op2no3》早期的作品
1.难的开头，双音，靠惯性不行，do mi 四指需要用力，下面的两个音太重会把34指的力量分掉了，弹这首作品的时候心理不要紧张，把34指练好
2.虽然是贝多芬没有错，但是所有的触键尽量都要歌唱，尤其是弹f的时候，更多的时候是语气，所有的装饰音都要旋律化，下键不用那么直白，下键触键不要快，力量还是保持的
3.力气从肩膀通到手指尖

首调和声的概念，启蒙的时候介入

站着弹琴，手腕不会压，不会酸，找到平衡点，力量到底哪里发出的

放松不了，找到紧的点，背靠在椅背上面，家长老师检查哪里紧张，或者，弹音阶do1站好，2放松,手腕轻推

唱谱是唱旋律 https://t.cn/EvSFPbk

#小森林的日常#

今天都是关于作业的。

今天的作业是创作一首短诗，写完觉得自己好爱家[鼓掌]。

丁丁的钢琴作业又有难度了，这两天都是哭着练的，弄得我也好难受。

今天练琴前都快睡着了，眯着眼睛，满头冒汗，勉强坐到琴凳上，起手就错了位置。我提醒他，立刻引发一阵大哭，看样子是没法好好练了。即使勉强练了，效果肯定也差强人意。

决定带他去睡觉。他心里一定是怕我别有用心，说什么都不同意，用力抱着我，边哭边说：“不行”。我好好的抱着他向他解释：“可以明早再练，你现在这个样子练也效果不好。”

这几天都睡得晚，他是真的累了。洗澡后，听了个故事，很快进入梦乡。

不作虎妈了，温柔点哄着来吧，他自有他的精彩人生。