4、4.22-4.27 这几天,近乎每天都是2点睡,6点起床,一天一顿饭。论文改了又改,每天老师都提一个新问题,就是不能一遍都说完。我还没有电脑,ipad上改完,给老师发过去格式就不对了。让嘎嘎用微软的办公软件改完,用wps打开字体又错了。直到26号晚上,老师又和我说你再加点内容,你字数有点少。找资料找到凌晨一点,补充完发给老师后,我就开始发疯了。自己拿着壁纸开始贴壁纸,布置星星灯,扫地,擦地,一直到凌晨三点,躺到床上开始爆哭。哈哈哈,哭累了就睡觉了27号早上,我的论文才过了。哈哈哈,那几天几乎都是油炸食品,健身也停了,就这样还瘦了四斤,笑死。说到这里,那就不得不说说我的空气炸锅,真的猛,10min,给我汉堡热焦糊,笑死我。
【成长故事】
上午带娃去参加班里的林长小队活动,主要内容就是公园里找一棵树拍照。
四个男孩子先到,嘻嘻哈哈打成一片,十分亲热。过了会儿,最后一个白白胖胖的小男孩也到了。集合完毕,前往商定目标拍照。
后来者姓李,李同学一听说目标树木的位置还得再走一截,就拉下脸不乐意了。
默率先发言:不去就走!谁让你来的!
其他孩子也七嘴八舌帮腔。
李同学转身就跑,他爸赶忙去追。
我十分尴尬。一边批评自家娃,听着他的反驳与之辩论,一边在群里发信息跟人家道歉。
四个孩子霹雳吧啦,于是听了不少班里的八卦:
刚刚被气走的李同学,我们都不喜欢他,谁把他拉到我们小队的?
他说自己爸爸是老总,身家十几个亿,家里多少辆兰博基尼,接他放学的是他家司机。
有什么了不起嘛,在学校不服管教,成绩也不好,老师批评他就说“你凭什么管我”,还闹到校长那里。
以前的班主任那么凶,但总给他巧克力吃,还对他特别好,我们都怀疑他家人是不是给了班主任啥东西。
现在换了班主任。我们去告状,把他的行为告诉老师,老师就在班里动员大家不理他。
听说他妈也气得不管他了,还搬家不跟他一起住了。现在是他爸带他。
他跟谢XX差不多烦人。
谢同学有孤独症。大家都被老师逼着不得不装着喜欢她,她一回答问题就鼓掌。但那些问题又没有多难,凭什么就表扬她。
她经常上课发疯,掀桌子骂粗话,影响到我们。她的陪读老师就把她带出去,在走廊里打一顿她就乖了,打得她大声叫,我们都听得到。
以前她奶奶陪读,她发疯她奶奶会制止她,还会说“再闹我就拍视频了”,拍了发给她妈,她回家就会挨打。但挨了打她就不发疯了。
平时做作业她奶奶会帮她,而且她是单独考试的,凭什么嘛。
在学校,李还对谢奶奶说“管好你家的疯丫头”。
虽然谢同学影响到别人,但比起谢,我们更讨厌李。
听得几个妈妈面面相觑,扶额苦笑。
这两个同学的故事,后者略知一二,前者倒是今日方知。
娃儿们说的这两个同学,都有其特殊之处,在班里也属于另类。往小了说,得教育孩子们团结友爱。往大了说,还涉及教育方面若干议题:
特殊儿童在普通学校跟班就读,一视同仁和另眼相待之间的尺度拿捏?
如何向孩子解释家庭经济条件,如何发挥家境对孩子的正面作用?
家长怎样教育孩子不参与霸凌、不被霸凌?
对于单亲家庭,怎样引导孩子自信阳光有安全感。
学校也是个小小社会,怎么向十来岁一知半解的孩子去解释这一切呢?
这个世界里,每个人都不容易,如何引导孩子尊重理解、包容友爱,并且把握好“包子”和“刺头”之间的尺度,真是令人皱眉挠头。
毕竟,现在的孩子可真不能小觑啊。
好在李同学在爸爸的劝说之下回来了。几个孩子虽然不咋乐意,各自拉着脸,还是拍了个合影,完成了任务。
下山路上,看到一只树蛙趴在路中间一动不动。
担心它被踩到,我便拿根树枝想把它扒拉到路边。还没碰到,它似乎是从入定中醒来了,一蹦老高,连续弹跳,在孩子们的眼下遁入路边灌木丛中。
问题总是猝不及防地出现,也会随着时间推移而被解决,或者消失。
也就是伴着这些问题,跟孩子一起,往前走吧。
上午带娃去参加班里的林长小队活动,主要内容就是公园里找一棵树拍照。
四个男孩子先到,嘻嘻哈哈打成一片,十分亲热。过了会儿,最后一个白白胖胖的小男孩也到了。集合完毕,前往商定目标拍照。
后来者姓李,李同学一听说目标树木的位置还得再走一截,就拉下脸不乐意了。
默率先发言:不去就走!谁让你来的!
其他孩子也七嘴八舌帮腔。
李同学转身就跑,他爸赶忙去追。
我十分尴尬。一边批评自家娃,听着他的反驳与之辩论,一边在群里发信息跟人家道歉。
四个孩子霹雳吧啦,于是听了不少班里的八卦:
刚刚被气走的李同学,我们都不喜欢他,谁把他拉到我们小队的?
他说自己爸爸是老总,身家十几个亿,家里多少辆兰博基尼,接他放学的是他家司机。
有什么了不起嘛,在学校不服管教,成绩也不好,老师批评他就说“你凭什么管我”,还闹到校长那里。
以前的班主任那么凶,但总给他巧克力吃,还对他特别好,我们都怀疑他家人是不是给了班主任啥东西。
现在换了班主任。我们去告状,把他的行为告诉老师,老师就在班里动员大家不理他。
听说他妈也气得不管他了,还搬家不跟他一起住了。现在是他爸带他。
他跟谢XX差不多烦人。
谢同学有孤独症。大家都被老师逼着不得不装着喜欢她,她一回答问题就鼓掌。但那些问题又没有多难,凭什么就表扬她。
她经常上课发疯,掀桌子骂粗话,影响到我们。她的陪读老师就把她带出去,在走廊里打一顿她就乖了,打得她大声叫,我们都听得到。
以前她奶奶陪读,她发疯她奶奶会制止她,还会说“再闹我就拍视频了”,拍了发给她妈,她回家就会挨打。但挨了打她就不发疯了。
平时做作业她奶奶会帮她,而且她是单独考试的,凭什么嘛。
在学校,李还对谢奶奶说“管好你家的疯丫头”。
虽然谢同学影响到别人,但比起谢,我们更讨厌李。
听得几个妈妈面面相觑,扶额苦笑。
这两个同学的故事,后者略知一二,前者倒是今日方知。
娃儿们说的这两个同学,都有其特殊之处,在班里也属于另类。往小了说,得教育孩子们团结友爱。往大了说,还涉及教育方面若干议题:
特殊儿童在普通学校跟班就读,一视同仁和另眼相待之间的尺度拿捏?
如何向孩子解释家庭经济条件,如何发挥家境对孩子的正面作用?
家长怎样教育孩子不参与霸凌、不被霸凌?
对于单亲家庭,怎样引导孩子自信阳光有安全感。
学校也是个小小社会,怎么向十来岁一知半解的孩子去解释这一切呢?
这个世界里,每个人都不容易,如何引导孩子尊重理解、包容友爱,并且把握好“包子”和“刺头”之间的尺度,真是令人皱眉挠头。
毕竟,现在的孩子可真不能小觑啊。
好在李同学在爸爸的劝说之下回来了。几个孩子虽然不咋乐意,各自拉着脸,还是拍了个合影,完成了任务。
下山路上,看到一只树蛙趴在路中间一动不动。
担心它被踩到,我便拿根树枝想把它扒拉到路边。还没碰到,它似乎是从入定中醒来了,一蹦老高,连续弹跳,在孩子们的眼下遁入路边灌木丛中。
问题总是猝不及防地出现,也会随着时间推移而被解决,或者消失。
也就是伴着这些问题,跟孩子一起,往前走吧。
pyq有包袱!就来wb发疯吧!我真的很感性很会流眼泪!这篇故事初中就发给我了,说是记录我的日常,妈的他老是喜欢赚我眼泪,中途换手机什么的保存了丢保存了又丢,小学初中在一起,高中我们两不在一起了,毕竟我确实脑子不太乐观,所以我老是炫耀我有个在二中的好朋友,我老炫耀,他就是我的小骄傲!这个故事其实很久没提起来就有点淡忘,那天晚上你突然跟我讲翻到了,还说自己文笔那时候太烂,完全没有好吗!我以后生小孩了我也要给他看给他炫耀!讲实话每次看这个,我都不会看第二遍,就不太敢看,发疯一点说就是太感动了,就像是一部电影看完后我哭的稀里哗啦,然后近期就不会看第二遍,因为哭的太惨了!我真的很荣幸在我小学拥有这个好朋友,一直到现在,因为我自己原因 长久的朋友很少,可以说就他一个,所以就更珍贵、我文笔才没有他好,但我会发疯!我会直性子说我真的会很爱你的!
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