1.前天我站在音乐学的角度来思考“程式性与非程式性的问题”，只从中国传统音乐型态的角度来思考，但其实从历史的角度来看，“程式”八成是体现在演员的身段与虚拟化表演（如鹞子翻身、卧鱼儿等），为什么过去戏曲音乐是一直反复的“板腔体”和“曲牌体”，而不是错综复杂又多样的旋律？因为重点在“唱词儿”。我是音乐学学科，可以从自己的领域去对这一部分进行深入的分析，但是我不能否定词、身段在戏曲中的重大比重这一历史事实。同理，哲学思想与文学性无不体现在古代乐律学家或文人音乐里，但哲学、文学在音乐里，它不是主心骨。
2.叔本华和尼采是难得的把音乐地位看的很高的哲学家了，哲学家聊音乐也是“门外汉”。
3.告诫自己要多质疑、多反思，随大流太可怕。在这片土地自由之声存活不易，但更应该要倔强顽强努力地生存下来。
4.别把自己（自己的领域）看成是最重要，万事万物是相通的，最终都可归到哲学上去，但不同学科不同领域各有千秋。谁能否认未曾谙熟哲学与文学的阿炳不是世界级的演奏家呢？警戒自己永远保持开阔的眼界，不断反思，一生谦逊，莫闹“自大”的笑话。
5.中国的音乐教育八分之八十还是西方德奥体系的，不是说一定有个“中西方的对立”，而是就像一个人一样，每个人有自己的特点，每个国家的音乐文化乃至传统文化，也应有自己的根，幅员广大、历史悠长的中国传统文化更是。我想起了匈牙利柯达伊和巴托克为匈牙利音乐所做的事业，一个饱受压迫的民族，音乐从几乎濒临消失到柯、巴一辈人的收集再到意识到教育在音乐传承中的重要性，人家很智慧：只有匈牙利的音乐才能代表匈牙利，而真正传承下去必须要把民间音乐列入音乐教育体系中去。现在匈牙利音乐教育中非常普及，前几年杜亚雄老师在匈牙利考察，民歌在中小学音乐课占的比重是百分之三四十，这是几代人的努力。中国音乐教育从来就不是只要在音乐学院加入“哲学系”和“文学系”那么简单的事情。但我们明白，我们需要去做的。
以上观点对事不对人～

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#复读# 浙江考生 下一届就改教材了，政史地也换成了全国卷 改动还是相对大的 所以很害怕 但是又不甘心读综合类大学 联考也没考到心理预期的分数 只能说至少还有一个比较安全的综合分 也没办法填一些第一批文过专排的学校 只能说各方面都是差强人意
音乐学院很多所都是差一点过初试 而且事后才惊觉自己为什么不再多报几所考考看 虽然自己再看成绩也觉得差的有点多为什么会有那么大的遗憾 但是我真的觉得自己的实力不只如此 很向往音乐学院 觉得自己还能有机会 https://t.cn/R2WxOpT