#打卡使我成长#
1.【微课收获】课程中对我最有触动的3句话
①每一次孩子有情绪，尤其是有负面情绪时，都是和孩子很好的亲密接触的机会。当父母有效引导孩子看见情绪、面对情绪，和孩子的心贴的更近。

②每种情绪都有它的正面意义和价值，正确用情绪去帮助自己。

③运用“同理心”去处理与他人的关系，了解分享他人感受。即使观点不同，增加了一次沟通机会。

2.【行为改变】我的行为改变了
今天突破性的耐心的看到了大宝的情绪。
我们准备下楼玩时，大宝发现妹妹未经过她同意，吃掉了她桌上的糖果，很生气的把空盒子扔到地上。回屋关门 。
我敲门在门外问了她生气的原因，回应“妹妹没有你同意吃掉你东西，你很生气，妈妈理解。我们可以商量一下怎么解决，你满意。我作为她的监护人没有监管到位，所以我赔偿给你可以吗？”她生气的说了几句话，我都表示理解。然后开门平静了很多，又和妹妹开心的下楼玩。
把孩子当“人”，去尊重、沟通，少一些“应该”沟通就会顺畅一些。

3.【影响的力量】我的改变（坚持）影响了生活中谁？发生了什么所以我知道我在影响着ta？
她情绪出来后，继续和妹妹玩，还很照顾妹妹的安全。想要冰激凌，我开始不同意 她采取“战术”说服了我，给两个宝都买了。

#新手爸妈指南# #儿科医生日记# 在家庭中如何教宝宝对指活动呢？
训练原因：通过本项训练，小儿学会了手指分节运动，并彼此独立运用。他们需要学会正确且有效地完成这些运动技能。
训练要点：本项训练的关键要素在于成功地运动每个手指，并在8秒钟内完成对指。
训练方法：
1．首先可以用一个玩偶的手示范给小儿看拇指可以与其他四指做对指动作，让小儿用优势手来做此动作。
2．给小儿提供一些需要用拇指与其他四指对指的工具，如使用夹子，并让小儿试着用夹子夹起东西。
3．将一个袜子玩偶或手套套在小儿手上，在套上画上人脸来玩游戏，在大拇指和其他四指的每个指头上画一个人脸，并给每个人脸起一个家人或朋友的名字，拇指是自己的名字，让小儿叫每个人吻他一下。
4．让小儿玩一些要用单个手指的玩具（如玩具钢琴、需手指按住小孔的喇叭等）,通过示范和肢体引导来教小儿这一技巧。
5．要求小儿每个手指分别与拇指对指、且尽可能快，给小儿示范、然后让小儿模仿你，可在拇指上贴一些双面黏的胶带，以使接触时增加更强的触觉输人。 #育儿专家说[超话]##育儿知识[超话]#

#有你救有生命#
谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。