#谓之太一[超话]#
小插曲
因为在4月鸽鸽的一次接机时，想给鸽鸽写一封信让姐妹给捎去，联系了发姐姐，发姐姐特别好耐心听我啰嗦，但因为时间关系没有如愿。
所以在看到行星宇宙发出的回想征集划，录制一段你最想和太一说的一句话（5.15-5.20）。我在16号就录好了音，联系了行星宇宙，一直没有回复，我就把聊天记录删了，心里还在想这是遇到假乙太了！直到28号行星宇宙才给我回复，说手机收了才放假拿出来，我就把音频发了过去，发完才想起问，是乙太吗？哈哈哈
心路历程
没有想到在这么特殊的日子里视频做好了，好感动！
最想和太一说的一句话，想了好多，在平淡日复一日的生活里，有什么比自由开心还重要，所以这也是我经常爱发鸽鸽笑好看照片的原因。
在漫漫的时间长河里你和我们不期而遇，虽然你不知道我是谁，我也没有真正的见过你，但这些都不能阻挡我们能够相遇的奇迹。你总说你在我们的生活里不重要，最重要的是身边的人，但我想说你是我们很重要的人，给了我们鼓励，信心，勇气，好多，让我们能成为更好人而努力着！所以，所以，我们一起笑着的走更远更远！
小插曲
因为在4月鸽鸽的一次接机时，想给鸽鸽写一封信让姐妹给捎去，联系了发姐姐，发姐姐特别好耐心听我啰嗦，但因为时间关系没有如愿。
所以在看到行星宇宙发出的回想征集划，录制一段你最想和太一说的一句话（5.15-5.20）。我在16号就录好了音，联系了行星宇宙，一直没有回复，我就把聊天记录删了，心里还在想这是遇到假乙太了！直到28号行星宇宙才给我回复，说手机收了才放假拿出来，我就把音频发了过去，发完才想起问，是乙太吗？哈哈哈
心路历程
没有想到在这么特殊的日子里视频做好了，好感动！
最想和太一说的一句话，想了好多，在平淡日复一日的生活里，有什么比自由开心还重要，所以这也是我经常爱发鸽鸽笑好看照片的原因。
在漫漫的时间长河里你和我们不期而遇，虽然你不知道我是谁，我也没有真正的见过你，但这些都不能阻挡我们能够相遇的奇迹。你总说你在我们的生活里不重要，最重要的是身边的人，但我想说你是我们很重要的人，给了我们鼓励，信心，勇气，好多，让我们能成为更好人而努力着！所以，所以，我们一起笑着的走更远更远！
#私藏影单#
喜欢看电影的小伙伴，给大家推荐二部：
一，《宇宙中最明亮的屋顶》
我的推荐理由：好看，不啰嗦 。讲述了一个有着各种烦恼的中学女生和一个奇怪老婆婆共同度过一个夏天的奇幻故事。说是奇幻，却更像披着奇幻外衣的生活片。随着年龄的增长，少女的内心开始变得敏感且脆弱，对世界的态度也从确信转为怀疑。由于家庭的原因，她不知道该如何面对之后生活的变化，即使父母小心的维系，有时还是触碰到她敏感的神经。
二、《白箱剧场版》
我的推荐理由：妹子这么萌，硬制作水平这么高，有情怀，好看。在动画的世界找到了自己的容身之所、逐渐成长起来的5人，开始面对新的苦恼和试炼。这部剧场版总体来说很不错的，依旧保留了tv版那种能够打动人心的特质。
喜欢看电影的小伙伴，给大家推荐二部：
一，《宇宙中最明亮的屋顶》
我的推荐理由：好看，不啰嗦 。讲述了一个有着各种烦恼的中学女生和一个奇怪老婆婆共同度过一个夏天的奇幻故事。说是奇幻，却更像披着奇幻外衣的生活片。随着年龄的增长，少女的内心开始变得敏感且脆弱，对世界的态度也从确信转为怀疑。由于家庭的原因，她不知道该如何面对之后生活的变化，即使父母小心的维系，有时还是触碰到她敏感的神经。
二、《白箱剧场版》
我的推荐理由：妹子这么萌，硬制作水平这么高，有情怀，好看。在动画的世界找到了自己的容身之所、逐渐成长起来的5人，开始面对新的苦恼和试炼。这部剧场版总体来说很不错的，依旧保留了tv版那种能够打动人心的特质。
双百vs 可恶应用题（3）
第二天上午，她让他做了一份三年级期末考试模拟数学卷子，并规定在一小时内做完。他很费劲地超时的做完了卷子，还流了一脑门子汗水。她一看，卷子的最后两道一共20分的应用题全错。由此证明了乐乐的猜想——“必然都是穿着偶然的外衣光顾你我他她它的生活”。
豆逗根本不是偶然的没考好，是必然的没考好。他根本就没有弄懂三年级第二学期的新事物——应用题，只凭老本考了80分。她拿着这张同样是80分的卷子问豆逗：“是应用题不会吗？”
他有一点点儿惭愧地说：“我一直不明白应用题在说什么。”
“那你想学会应用题吗？”
“当然想学会啦！”
乐乐板起脸来严肃地说：“既然你想学会，咱们这个暑假除了完成你应该写的作业外，每天做10道应用题，行吗？”
“10道？太多了，3道吧，妈妈。”他很不情愿，和妈妈讨价还价。
“不行，10道，就得10道。你一个学期20周，光想着玩，丢下的功课放假就得少玩补上，这是你应付的代价。今天下午3点开始做题。”
豆逗一看妈妈急了，赶紧说：“行，行，行，听你的还不行么。”
乐乐从一本厚厚的《小学数学题解大全》的第四章第五节中找出了最简单的10道应用题，为了让他看不到书中的答案，正经八百地在家做题。乐乐连饭都顾不上吃，将这10道应用题抄写在一张A4纸上，姓名、班级、题号、做题的留白、分割线一应俱全，就像一张真正的考卷。
下午3点整，豆逗玩兴正浓，她对他严肃的说：“豆逗，现在3点了，做这10道应用题，妈妈4点钟收卷子。”
“等会儿吗！我赛完这一局赛车吗。好妈妈，求求你了。”
“不行，咱们约定好3点开始做题，小孩子说话必须算数。”
看着妈妈不容置疑的表情，他不再说什么了，硬着头皮坐在凳子上，极不情愿的啃起了这些半生不熟的应用题。结果做了整整2个小时才做完。完全对的2道，完全不对的2道，60%对和20%对的各3道，而且做题步骤和答语的顺序都乱七八糟的，有的答语写在右上角，结果却写在左下角。如果按每题10分计算，豆逗最多得44分。
乐乐是一个缺乏耐心的急性子，只是因为同情小孩子才忍着不批评豆逗的。此刻她忍不住了狠狠痛斥道：“豆逗，这可是最简单的应用题，你才只会一半，脑子里光想着玩，应该会的都不会……从明天开始，每天上午10：30做10道应用题，最晚下午3点做。做完10道应用题，才能看电视，才能玩……每天每天都做，每天10道应用题，直到应用题全部都会了，而且非常非常熟练为止。”
“好吧”豆逗不再讨价还价。他的小心眼里暗思量：反正也是明天的事，明天再说吧！
乐乐穷追猛打不怕麻烦，“豆逗，现在妈妈给你讲这10道题，明天还是做这10道题。明天你必须给妈妈讲，你为什么这样解题。做题时，要一步一步写，结果写在每道题的下面，最后一行写答语。”她给他做了示范。
例题1：学校大扫除，三年级有6个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个人，擦玻璃的同学有几个？
第一步：在草稿纸上画图：
扫地的有ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—— 6个同学；
擦桌子的是扫地的2倍：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—— 6个同学再加ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ——6个同学，共12个同学；
擦玻璃的比擦桌子的少3个：擦桌子是12个同学，减去少的3个=9个；
第二步：在答卷空白处将草稿纸上的解题过程工工整整的写下了：
规范写法是： 解：6x2-3
=12-3
=9（人）
第三步：写答语：
答：擦玻璃的有9人。
那天她和他一直忙活到晚上7点，幸亏豆沙沙晚上有应酬，她故伎重演，给自己和豆逗做了两大碗西红柿鸡蛋面，放了4个鸡蛋呢。
晚上乐乐还自编了一首关于应用题的打油诗，
应用题啊应用题，画图开思路。
一步一步慢慢画，不要着急啦！
难题画图乱写， 易题出错no no。
易题规范细检查，难题必须多反复。
豆逗是个好孩子，功夫用到得自由。
乐乐让他朗诵三遍，并贴在了《新学期 新要求》的右边。
乐乐以为自己的啰嗦口舌他都听进去了，应该重视应用题了。唉，太高估小孩子了，他终归是个未满10岁的小男孩呀。
转天上午10：30了，豆逗还赖在床上呼呼大睡。她也没舍得叫他，这一睡就到了中午11:30。豆逗连续吃了早饭、中饭和游戏人生。下午3点了，乐乐咬着牙说：“豆逗，咱们做应用题吧”
“妈妈，我很累的，我今天脑袋特别糊涂，你看我睡了14个小时那！妈妈，今天不做了行吗？明天我一定好好做题，行吗？”
“不行”乐乐毫无迟疑的答道。“说好的事情必须做，已经3点了，这是最晚的期限！”
他那里斗得过比他大三倍多的妈妈呀！他沮丧着拖延着做着应用题，还是昨天的应用题。过了两个多小时，才做完了。
“马太效应”永远是对的，你越害怕它就越诡异艰难，你越拖延它就让你付出越多代价。这次他做对了吗？昨天她费得口舌有效果吗？很不幸，一点儿效果都没有。那些不会的，依旧不会，只是比昨天乱写上了几个字，至于在草稿纸上画图，他根本不知道图为何物。
可怜的豆逗，伴着汗水写出的歪歪扭扭的字迹和乱七八糟的线段，好像在诉说：“妈妈呀，我害怕应用题；妈妈呀，我恐惧这些我不熟悉的东西；妈妈呀，我不想做，我想逃。”
此时的乐乐变成了10岁的豆逗，用10岁小孩子的口吻说道：“好豆逗，我的好朋友，昨天和今天都少玩了2个小时，做这些该死的应用题。虽然做了2遍，都是44分，但还是进步了一大块。至少流汗了，认真做题了，走程序了。好豆逗，只要坚持每天做，每天做，不怕做错了，豆逗一定会50分、55分、60分，70分、80分，100分，一点一点学会的。错误不可怕，就怕你怕它……”
伶牙俐齿的乐乐变得语无伦次了，她又给他画图讲了每一道应用题，又仔细在他做的应用题上写出哪对哪错，应该怎样做和评语。
恐惧又害怕的豆逗，这才从混沌退缩逃避的状态中清醒，知道应用题在劫难逃了，他必须学会，滑不过去的，妈妈在死磕。
——摘自愉瑜的心理小说《母与子--平行小宇宙》
第二天上午，她让他做了一份三年级期末考试模拟数学卷子，并规定在一小时内做完。他很费劲地超时的做完了卷子，还流了一脑门子汗水。她一看，卷子的最后两道一共20分的应用题全错。由此证明了乐乐的猜想——“必然都是穿着偶然的外衣光顾你我他她它的生活”。
豆逗根本不是偶然的没考好，是必然的没考好。他根本就没有弄懂三年级第二学期的新事物——应用题，只凭老本考了80分。她拿着这张同样是80分的卷子问豆逗：“是应用题不会吗？”
他有一点点儿惭愧地说：“我一直不明白应用题在说什么。”
“那你想学会应用题吗？”
“当然想学会啦！”
乐乐板起脸来严肃地说：“既然你想学会，咱们这个暑假除了完成你应该写的作业外，每天做10道应用题，行吗？”
“10道？太多了，3道吧，妈妈。”他很不情愿，和妈妈讨价还价。
“不行，10道，就得10道。你一个学期20周，光想着玩，丢下的功课放假就得少玩补上，这是你应付的代价。今天下午3点开始做题。”
豆逗一看妈妈急了，赶紧说：“行，行，行，听你的还不行么。”
乐乐从一本厚厚的《小学数学题解大全》的第四章第五节中找出了最简单的10道应用题，为了让他看不到书中的答案，正经八百地在家做题。乐乐连饭都顾不上吃，将这10道应用题抄写在一张A4纸上，姓名、班级、题号、做题的留白、分割线一应俱全，就像一张真正的考卷。
下午3点整，豆逗玩兴正浓，她对他严肃的说：“豆逗，现在3点了，做这10道应用题，妈妈4点钟收卷子。”
“等会儿吗！我赛完这一局赛车吗。好妈妈，求求你了。”
“不行，咱们约定好3点开始做题，小孩子说话必须算数。”
看着妈妈不容置疑的表情，他不再说什么了，硬着头皮坐在凳子上，极不情愿的啃起了这些半生不熟的应用题。结果做了整整2个小时才做完。完全对的2道，完全不对的2道，60%对和20%对的各3道，而且做题步骤和答语的顺序都乱七八糟的，有的答语写在右上角，结果却写在左下角。如果按每题10分计算，豆逗最多得44分。
乐乐是一个缺乏耐心的急性子，只是因为同情小孩子才忍着不批评豆逗的。此刻她忍不住了狠狠痛斥道：“豆逗，这可是最简单的应用题，你才只会一半，脑子里光想着玩，应该会的都不会……从明天开始，每天上午10：30做10道应用题，最晚下午3点做。做完10道应用题，才能看电视，才能玩……每天每天都做，每天10道应用题，直到应用题全部都会了，而且非常非常熟练为止。”
“好吧”豆逗不再讨价还价。他的小心眼里暗思量：反正也是明天的事，明天再说吧！
乐乐穷追猛打不怕麻烦，“豆逗，现在妈妈给你讲这10道题，明天还是做这10道题。明天你必须给妈妈讲，你为什么这样解题。做题时，要一步一步写，结果写在每道题的下面，最后一行写答语。”她给他做了示范。
例题1：学校大扫除，三年级有6个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个人，擦玻璃的同学有几个？
第一步：在草稿纸上画图：
扫地的有ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—— 6个同学；
擦桌子的是扫地的2倍：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ—— 6个同学再加ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ——6个同学，共12个同学；
擦玻璃的比擦桌子的少3个：擦桌子是12个同学，减去少的3个=9个；
第二步：在答卷空白处将草稿纸上的解题过程工工整整的写下了：
规范写法是： 解：6x2-3
=12-3
=9（人）
第三步：写答语：
答：擦玻璃的有9人。
那天她和他一直忙活到晚上7点，幸亏豆沙沙晚上有应酬，她故伎重演，给自己和豆逗做了两大碗西红柿鸡蛋面，放了4个鸡蛋呢。
晚上乐乐还自编了一首关于应用题的打油诗，
应用题啊应用题，画图开思路。
一步一步慢慢画，不要着急啦！
难题画图乱写， 易题出错no no。
易题规范细检查，难题必须多反复。
豆逗是个好孩子，功夫用到得自由。
乐乐让他朗诵三遍，并贴在了《新学期 新要求》的右边。
乐乐以为自己的啰嗦口舌他都听进去了，应该重视应用题了。唉，太高估小孩子了，他终归是个未满10岁的小男孩呀。
转天上午10：30了，豆逗还赖在床上呼呼大睡。她也没舍得叫他，这一睡就到了中午11:30。豆逗连续吃了早饭、中饭和游戏人生。下午3点了，乐乐咬着牙说：“豆逗，咱们做应用题吧”
“妈妈，我很累的，我今天脑袋特别糊涂，你看我睡了14个小时那！妈妈，今天不做了行吗？明天我一定好好做题，行吗？”
“不行”乐乐毫无迟疑的答道。“说好的事情必须做，已经3点了，这是最晚的期限！”
他那里斗得过比他大三倍多的妈妈呀！他沮丧着拖延着做着应用题，还是昨天的应用题。过了两个多小时，才做完了。
“马太效应”永远是对的，你越害怕它就越诡异艰难，你越拖延它就让你付出越多代价。这次他做对了吗？昨天她费得口舌有效果吗？很不幸，一点儿效果都没有。那些不会的，依旧不会，只是比昨天乱写上了几个字，至于在草稿纸上画图，他根本不知道图为何物。
可怜的豆逗，伴着汗水写出的歪歪扭扭的字迹和乱七八糟的线段，好像在诉说：“妈妈呀，我害怕应用题；妈妈呀，我恐惧这些我不熟悉的东西；妈妈呀，我不想做，我想逃。”
此时的乐乐变成了10岁的豆逗，用10岁小孩子的口吻说道：“好豆逗，我的好朋友，昨天和今天都少玩了2个小时，做这些该死的应用题。虽然做了2遍，都是44分，但还是进步了一大块。至少流汗了，认真做题了，走程序了。好豆逗，只要坚持每天做，每天做，不怕做错了，豆逗一定会50分、55分、60分，70分、80分，100分，一点一点学会的。错误不可怕，就怕你怕它……”
伶牙俐齿的乐乐变得语无伦次了，她又给他画图讲了每一道应用题，又仔细在他做的应用题上写出哪对哪错，应该怎样做和评语。
恐惧又害怕的豆逗，这才从混沌退缩逃避的状态中清醒，知道应用题在劫难逃了，他必须学会，滑不过去的，妈妈在死磕。
——摘自愉瑜的心理小说《母与子--平行小宇宙》
✋热门推荐