神秘君今天推荐一本3-8岁儿童阅读的职业启蒙书——《小小设计师》。
这是一本给孩子看的职业启蒙书，包含平面设计师、时尚设计师和室内设计师，并拓展了有趣的设计体验游戏。
从街角的指示牌、美味的糖果到新鲜的牛奶、从动物的皮毛到人类时尚的衣服、从蜗牛的壳到人类多样的房子……本书从孩子身边熟悉的事物着手，向孩子生动形象地介绍了不同职业的特点及专业技能。通过色彩、符号和图片及互动小游戏，拓展孩子的想象力、激发孩子的创造力。

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#中传考研[超话]#新传课间操 Ⅰ 梅罗维茨指出电子媒介打破了信息系统的分离状态，模糊了公共领域和私人领域的界限。而这引起了公共领域的娱乐化。同时，电子媒介混合严肃事件和娱乐事件，对严肃事件的重要性、仪式性进行了解构。

乔舒亚·梅罗维茨(Joshua Meyrowitz,1953— )

1）梅罗维茨是媒介环境学派的第三代代表人物。20世纪80年代，他将英尼斯、麦克卢汉的媒介理论和戈夫曼的“戏剧论”加以取舍，提出“媒介情境论”：指出电子媒介正是通过改变人们交往场合的方式来影响人类传播的。

著作：《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》

2）理论基础：

①英尼斯、麦克卢汉指出，“媒介的变化导致社会变化”。但英、麦的理论没有具体指出媒介变化如何导致社会变化。

②戈夫曼指出，“情境的变化导致人类行为的变化”。人们进入某种社会情境，会希望了解该情境，以便更好的“表演”自己的行为举止。但戈夫曼的理论局限于静态场所情境的人际传播互动，并没有涉及媒介的符号互动和动态的情境分析。

3）理论核心：

①应把情境视为信息系统：媒介形成的信息环境同人们所处的自然环境同样重要，在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当做关键因素。

②独特的行为需要独特的情境： 每种独特的行为需要一种独特的情境，不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，当不同的情境重叠时，会混淆不同的社会角色，令人们不知所措。

③电子传播媒介促成许多旧情境的合并：电子媒介能够将来自不同经验世界的视听形象显示给不同的受众群，造成不同阶层的受众群对信息更大程度的分离，从而促成许多公众活动领域的合并。

而受众的类型、人数的多少和特征实际上影响着传播方式，因此在传播活动中，要根据受众群体的分离和结合形式来设计媒介讯息。

4）评价：

①梅罗维茨以“动态”的眼光分析了情境和行为的关系，并将受众纳入情境分析之中；
②局限：
a.夸大了媒介对社会情境和人们行为的影响，把媒介描绘成社会变化的唯一动因；
b.没有综合考虑社会制度等其他因素对媒介使用的影响；
c.把媒介内容对人的影响和媒介技术的影响相混淆。