放学 了《我和我的祖国》,(虽然迟到了10分钟),这部影片讲述的都是我们记忆里深深铭记的时刻,主角也不是那些新闻联播上的大人物,而是每个历史时刻下的普通人,可以说每个年龄段的观众,都可以被这部电影唤醒自己的记忆,想起自己这些年和祖国一起成长的日子~这是一种非常奇妙的感觉[允悲]。整场电影下来,T﹏T不止5次,让我更加感动的是,大家一起挥动着小红旗,唱我和我的祖国,令人振奋!令我是热血沸腾,热泪盈眶!生日快乐,我亲爱的祖国[憧憬]
9月29日,成都高新区美术家协会少儿艺委会在尼克魔法学校开展了关于《儿童数字绘本教育与解读国家艺术测评工作》的专业讲座。
主题一:《全国艺术测评大数据分析》
主讲导师:沈敏(全国艺术测评观察员)
沈敏老师为大家讲解了什么是国家艺术测评,通过分析近年的国家美术教育的相关政策为在座的老师们做了深入的解读,并结合成都教培行业的现状,为大家提出了宝贵的发展建议。沈敏老师指出:“四川省是一直以来就是全国艺术大省,四川未来的少儿艺术教育发展,将会是一个新的爆发点。”另外,在讨论中沈敏老师也一再强调,艺术测评机制会在发展中越来越成熟、越来越公平、越来越符合艺术的特质。
主题二:《新时代下的基础数字美术教育形式及体验活动》
主讲导师:任远(全国数字美术研究中心高级培训师)
来自江苏南京的任远老师,风趣的为大家讲解并展示了数字美术的科技之美,从最早时期的“P图”到当下的数位板绘画应用,从电影大片的设计制作到少儿美术课程的新型课程。任远老师还一一为老师们演示了“奇奕画王”、“画时制书”等软件的操作。讲座不仅开阔了在座行业老师们的眼界、提出新的设课思路,同时也为优质的课程内容找到了更有趣味的承载方式。
主题三:《儿童绘本创作经验分享》
主讲导师:李茂渊(绘本艺术家)
李茂渊老师不仅是一位绘本艺术家同时也是高新区美术家协会副主席兼少儿艺委会主任。首先李茂渊老师为大家重新解读了什么是绘本,给了现场的老师们很深刻的启发。其次分享了为什么要开展绘本教学的依据,以及绘本创作在儿童创作中的重要性。再次,李茂渊老师也耐心的向在座的老师们介绍绘本是如何制作出来的比如:角色设计、场景设计、构成及材料的应用等等。现场还展示了多幅儿童绘本创作作品,老师们在看到孩子们的绘本创作作品后也都称赞不已。
主题四:《稚绘中的智慧》
主讲导师:史苏尧(成都高新区少儿艺委会委员)
史苏尧老师有近11年的少儿美术教育行业经验,在工作和生活中他也是一位父亲、一位艺术家、一位美术老师,他从这三种身份来进行分享他是如何看待美育的。分享分为三个部分,第一个部分是“行业的反思”,史苏尧老师总结多年美育工作为大家分析了多数机构的现状和困境。第二个部分是“儿童艺术作品中的美学”,史苏尧老师以自己孩子的绘画记录为依据,明确指出每个年龄段的儿童由于认知能力的发展不同,其作品的美学特征也在随之变化和发展,孩子绘画成长规律不容轻视。第三个部分是“美育创新的根基”,史苏尧老师认为欲要创新,必先回归。美育必须回归到科学的心理及认知发展规律上、回归到美术学科的根本、回归到真实的生活中,这些才是创新的基点。
主题一:《全国艺术测评大数据分析》
主讲导师:沈敏(全国艺术测评观察员)
沈敏老师为大家讲解了什么是国家艺术测评,通过分析近年的国家美术教育的相关政策为在座的老师们做了深入的解读,并结合成都教培行业的现状,为大家提出了宝贵的发展建议。沈敏老师指出:“四川省是一直以来就是全国艺术大省,四川未来的少儿艺术教育发展,将会是一个新的爆发点。”另外,在讨论中沈敏老师也一再强调,艺术测评机制会在发展中越来越成熟、越来越公平、越来越符合艺术的特质。
主题二:《新时代下的基础数字美术教育形式及体验活动》
主讲导师:任远(全国数字美术研究中心高级培训师)
来自江苏南京的任远老师,风趣的为大家讲解并展示了数字美术的科技之美,从最早时期的“P图”到当下的数位板绘画应用,从电影大片的设计制作到少儿美术课程的新型课程。任远老师还一一为老师们演示了“奇奕画王”、“画时制书”等软件的操作。讲座不仅开阔了在座行业老师们的眼界、提出新的设课思路,同时也为优质的课程内容找到了更有趣味的承载方式。
主题三:《儿童绘本创作经验分享》
主讲导师:李茂渊(绘本艺术家)
李茂渊老师不仅是一位绘本艺术家同时也是高新区美术家协会副主席兼少儿艺委会主任。首先李茂渊老师为大家重新解读了什么是绘本,给了现场的老师们很深刻的启发。其次分享了为什么要开展绘本教学的依据,以及绘本创作在儿童创作中的重要性。再次,李茂渊老师也耐心的向在座的老师们介绍绘本是如何制作出来的比如:角色设计、场景设计、构成及材料的应用等等。现场还展示了多幅儿童绘本创作作品,老师们在看到孩子们的绘本创作作品后也都称赞不已。
主题四:《稚绘中的智慧》
主讲导师:史苏尧(成都高新区少儿艺委会委员)
史苏尧老师有近11年的少儿美术教育行业经验,在工作和生活中他也是一位父亲、一位艺术家、一位美术老师,他从这三种身份来进行分享他是如何看待美育的。分享分为三个部分,第一个部分是“行业的反思”,史苏尧老师总结多年美育工作为大家分析了多数机构的现状和困境。第二个部分是“儿童艺术作品中的美学”,史苏尧老师以自己孩子的绘画记录为依据,明确指出每个年龄段的儿童由于认知能力的发展不同,其作品的美学特征也在随之变化和发展,孩子绘画成长规律不容轻视。第三个部分是“美育创新的根基”,史苏尧老师认为欲要创新,必先回归。美育必须回归到科学的心理及认知发展规律上、回归到美术学科的根本、回归到真实的生活中,这些才是创新的基点。
#李现[超话]#“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。”人生何尝不如此。每个年龄段都有很美好的一面,也有烦恼与不如意相伴随。既然时光一去不复返,那么,滚滚红尘里的我们,更重要的是珍惜、把握住今天。
让人羡慕的不是被很多人追,而是遇见一个不管怎样都不会放弃你的人;纵然知道生活不会这么轻易,但希望在我的未来里,余生都是你。
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