#肖战1005生日快乐# #肖战#

云梦遥年少不知愁，
总角相伴双杰手足，
少年玉面风骨桀骜，
信手闲拋那“随便”，

姑苏求学初识君子，
天子笑飞步凌墙檐。
赤子心一言惊鸿天，
藏书阁中书墨字游。

玄武洞天挥剑断邪妄，
生死无畏无名一曲诺！
血雨腥风金丹剖赠予，
削笛舍剑乱葬修鬼道！

射日之征，陈情万人悚，
夷陵纵万鬼驱策！
知不可为，为之亦无悔，
仍留一腔热血在！

穷奇截杀陷落局中，
不夜天世人不识我，
千人唾骨恶名加身，
来时错 步步误，
千般悔恨刹那悟！
再无人唤阿羡，
再无归处！

跌碎尘埃的孤魂魄，
天涯永夜何处容身？
重生归阳赐我魂回，
梵山一曲 幸逢 未晚！

迷局纵横烟雾幻生，
波折是非清浊可辨，
横笛吹彻，故人肝胆照，
观音像下，恩仇入土封！

十六载后窥破死生因果，
正邪功过浮名随云飘散！
是非在己，毁誉由人！
红尘重走，我正年少！
今朝杯酒唤知己，
天涯驰骋任我书！

我醉我醒 我守我心
无悔无惧 殊途同归
与君为伴 袖手山川
尘世琴笛 一曲缱绻

人生进入了高度value快乐幸福的阶段，刚微博搜了自己的名字然后发现自己以前的微博真的还是快乐的，虽然是在吐槽，但其实内心并没有很大波动，是真实的少年不知愁滋味。
觉得自己其实并没有太苦吧，为何总是悲戚戚的样子面对自己面对身边人面对世界呢。
虽然确实生活很多不堪，我也很不堪，但那又有什么关系，这个世界总有属于自己的一块土地。
唯有不停向前，把眼光方向更高更远的地方，才能不断向前啊。
开心一点，我真的很怀念那个快乐洒脱的自己[微笑]

语文别讲（20）
【题解】旨在以不同的视角，讲一点与学校老师不同的内容。

（标题）教材的编写，应该视为一件大事，大到“国之大事”的程度！
苏教版的高中语文教材必修一，开头有一段编者的话，题目叫做“致同学”，这么写道：“当同学们合着青春的节拍步入高中时，成长的欢乐一定充溢在胸间。请接受编写组老师们的良好祝愿！”
其中的第二句：“成长的欢乐一定充溢在胸间”，这话读来感受：“轻飘随意”，不够“厚实谨严” ！
对于“成长的欢乐”，用了“一定”这个词，又加之以“充溢”这两个字，这说得也太绝对啦！
其实大家都该知道，成长过程必然是酸甜苦辣俱全的，虽说有“少年不知愁滋味”的名句，顶多是说这个年龄段的欢乐相对多些，远不足以下一定论说“成长的欢乐一定充溢在胸间”。这种不准确不到位的说法，如果放在别处，也许无伤大雅，但是堂而皇之出现在教材里，就不应该。须知，教材的读者是千千万万嗷嗷待哺的学子，责任何其重大，来不得半点轻忽。在此我们可以设想，有的同学可能读了之后觉得，老师都这样说了，那我心里常有烦恼、迷惘是不是不对呢？进而导致怀疑自己。其实，一个成长中的青少年，心里有这样那样的苦恼迷惘是正常不过的。
既然是老师，有责任正确地告诉同学们，人生不是过家家，青春远非嘉年华，酸甜苦辣、五味杂陈是题中必有之意。 编者组这种“一路欢歌”式的表述， 有意无意、或多或少会误导青少年的。
教材的编写，应该视为一件大事，大到“国之大事”的程度！字斟句酌不仅是必须的，而且是最起码的。就“致读者”这几句话而言，显然没做到，很遗憾！
由此想到中国古代对佛经的翻译，由国家组织一批顶级学者为之，有时为了一个词的选择，集体讨论几个月之久，最后才慎重确定。瞧瞧这是何等气魄、何等投入！关乎万千学子的教材编写，该不该向这种精神看齐呢？