语文别讲(20)
【题解】旨在以不同的视角,讲一点与学校老师不同的内容。
(标题)教材的编写,应该视为一件大事,大到“国之大事”的程度!
苏教版的高中语文教材必修一,开头有一段编者的话,题目叫做“致同学”,这么写道:“当同学们合着青春的节拍步入高中时,成长的欢乐一定充溢在胸间。请接受编写组老师们的良好祝愿!”
其中的第二句:“成长的欢乐一定充溢在胸间”,这话读来感受:“轻飘随意”,不够“厚实谨严” !
对于“成长的欢乐”,用了“一定”这个词,又加之以“充溢”这两个字,这说得也太绝对啦!
其实大家都该知道,成长过程必然是酸甜苦辣俱全的,虽说有“少年不知愁滋味”的名句,顶多是说这个年龄段的欢乐相对多些,远不足以下一定论说“成长的欢乐一定充溢在胸间”。这种不准确不到位的说法,如果放在别处,也许无伤大雅,但是堂而皇之出现在教材里,就不应该。须知,教材的读者是千千万万嗷嗷待哺的学子,责任何其重大,来不得半点轻忽。在此我们可以设想,有的同学可能读了之后觉得,老师都这样说了,那我心里常有烦恼、迷惘是不是不对呢?进而导致怀疑自己。其实,一个成长中的青少年,心里有这样那样的苦恼迷惘是正常不过的。
既然是老师,有责任正确地告诉同学们,人生不是过家家,青春远非嘉年华,酸甜苦辣、五味杂陈是题中必有之意。 编者组这种“一路欢歌”式的表述, 有意无意、或多或少会误导青少年的。
教材的编写,应该视为一件大事,大到“国之大事”的程度!字斟句酌不仅是必须的,而且是最起码的。就“致读者”这几句话而言,显然没做到,很遗憾!
由此想到中国古代对佛经的翻译,由国家组织一批顶级学者为之,有时为了一个词的选择,集体讨论几个月之久,最后才慎重确定。瞧瞧这是何等气魄、何等投入!关乎万千学子的教材编写,该不该向这种精神看齐呢?
【题解】旨在以不同的视角,讲一点与学校老师不同的内容。
(标题)教材的编写,应该视为一件大事,大到“国之大事”的程度!
苏教版的高中语文教材必修一,开头有一段编者的话,题目叫做“致同学”,这么写道:“当同学们合着青春的节拍步入高中时,成长的欢乐一定充溢在胸间。请接受编写组老师们的良好祝愿!”
其中的第二句:“成长的欢乐一定充溢在胸间”,这话读来感受:“轻飘随意”,不够“厚实谨严” !
对于“成长的欢乐”,用了“一定”这个词,又加之以“充溢”这两个字,这说得也太绝对啦!
其实大家都该知道,成长过程必然是酸甜苦辣俱全的,虽说有“少年不知愁滋味”的名句,顶多是说这个年龄段的欢乐相对多些,远不足以下一定论说“成长的欢乐一定充溢在胸间”。这种不准确不到位的说法,如果放在别处,也许无伤大雅,但是堂而皇之出现在教材里,就不应该。须知,教材的读者是千千万万嗷嗷待哺的学子,责任何其重大,来不得半点轻忽。在此我们可以设想,有的同学可能读了之后觉得,老师都这样说了,那我心里常有烦恼、迷惘是不是不对呢?进而导致怀疑自己。其实,一个成长中的青少年,心里有这样那样的苦恼迷惘是正常不过的。
既然是老师,有责任正确地告诉同学们,人生不是过家家,青春远非嘉年华,酸甜苦辣、五味杂陈是题中必有之意。 编者组这种“一路欢歌”式的表述, 有意无意、或多或少会误导青少年的。
教材的编写,应该视为一件大事,大到“国之大事”的程度!字斟句酌不仅是必须的,而且是最起码的。就“致读者”这几句话而言,显然没做到,很遗憾!
由此想到中国古代对佛经的翻译,由国家组织一批顶级学者为之,有时为了一个词的选择,集体讨论几个月之久,最后才慎重确定。瞧瞧这是何等气魄、何等投入!关乎万千学子的教材编写,该不该向这种精神看齐呢?
《那年肖战语录》 “大家好,我依然是肖战。”
——肖战
“我普通话一级甲等,可以教高中语文的。”
——肖战
“妈!把我的证书拿过来。”
——肖战
“为撒子分手总在下雨天?为撒要分手?不阔以,我要饱饱。”
——肖战
“傻人有傻福,你不傻,你没有福。”
——肖战
“我谁都不是,我是你们的肖战。”
——肖战
“曝光他,曝光他~”
——肖战
“剪掉,剪掉~”
——肖战
......... https://t.cn/Aimhjphw
——肖战
“我普通话一级甲等,可以教高中语文的。”
——肖战
“妈!把我的证书拿过来。”
——肖战
“为撒子分手总在下雨天?为撒要分手?不阔以,我要饱饱。”
——肖战
“傻人有傻福,你不傻,你没有福。”
——肖战
“我谁都不是,我是你们的肖战。”
——肖战
“曝光他,曝光他~”
——肖战
“剪掉,剪掉~”
——肖战
......... https://t.cn/Aimhjphw
【各取所需】【暨大汉硕】心理学教育学整理,app幕布不定时更新(大概一天一章心理学/教育学)
① 个人情况:科二真题已背,教资已过(高中语文),教资的材料不完全适合考研(后期会根据情况增补材料),于是就有了这份根据【参考书】整理的材料。
② 链接:注意:文档可保存到自己的幕布使用
教育学:https://t.cn/AimvMzWq
心理学:9.30晚评论区见
(点开链接便可同步)
③ 注意事项:具体如图
#真题→历年真题考察过的知识点
#小→易考填空题
#大→易考简答(或论述)
① 个人情况:科二真题已背,教资已过(高中语文),教资的材料不完全适合考研(后期会根据情况增补材料),于是就有了这份根据【参考书】整理的材料。
② 链接:注意:文档可保存到自己的幕布使用
教育学:https://t.cn/AimvMzWq
心理学:9.30晚评论区见
(点开链接便可同步)
③ 注意事项:具体如图
#真题→历年真题考察过的知识点
#小→易考填空题
#大→易考简答(或论述)
✋热门推荐