时间纵然是无法回转的。
于我而言,尽管无力却依然盼望着能从那些岁月中保留些照片以外的东西。
比如,看到某个向往的景色而生起由衷的喜悦;想到某个人时不由自主地为之欢愉;听见某首喜欢的歌时想要迫不及待分享给其他人。
这些心情,原来才是所谓的生命的棱角。
我依然无法忘记的是,那年下了飞机看到的空港,是如漫画一般清朗的天色,是未知的地方,是带有海味儿的风,是一份憧憬明媚的心情,活跃在云层间透明的晚霞里。
一切都永不落幕,
一切都刚刚开始。
于我而言,尽管无力却依然盼望着能从那些岁月中保留些照片以外的东西。
比如,看到某个向往的景色而生起由衷的喜悦;想到某个人时不由自主地为之欢愉;听见某首喜欢的歌时想要迫不及待分享给其他人。
这些心情,原来才是所谓的生命的棱角。
我依然无法忘记的是,那年下了飞机看到的空港,是如漫画一般清朗的天色,是未知的地方,是带有海味儿的风,是一份憧憬明媚的心情,活跃在云层间透明的晚霞里。
一切都永不落幕,
一切都刚刚开始。
#明星大侦探[超话]#她明明叫甄普通,但是上天不让她普普通通过完一生,长期不断的伤害终于压垮了这个女孩子。每个人都没有行凶,但是每个人都是凶手,她代表了社会中无法为自己发声和解救的一群人,一群就这样因为他人而了结自己的人…她也会是其他人的一束光吧,如果有另外一种可能的话,她也会找到那个真正爱她的人吧
#论语[超话]##论语#
论语12丨为什么人们不去培养别人家的孩子?
有子曰:“信近于义,言可复也。恭近于礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。”
有子说:“所定的信约必须合于道义,这才是能够履行的。态度恭敬应合于礼,这才能远离耻辱。所依靠的都是可亲之人,这也就可尊敬了。”
这一章前面,讲的是信和恭,是手段,是表现,不是目的,义和礼才是目的。
朱熹对义的解释是,事之宜也。简单说就是办事办的合适,合理。合适合理的承诺,才能得到履行。那种无论“遇到天大的事都放心吧包在我身上”的义气,是不合儒家思想本旨的。
关于礼的分寸,上一章已经讲过,不再赘述。恭敬是为了让对方舒服,但是也别忘了让自己舒服,否则就容易自取其辱。
这里广莫想讲的是,从这几章可以看出来,儒家思想,孔孟之道,程朱理学,讲的社会伦理,社会秩序,是一种谋求达到的状态,而不是具体那些各种各样的条条框框,行为准则,规章制度,举止要求。
能达到追求的状态,就是好的行为,就是对的行为,就是符合儒家思想的行为。但是,和中教一样,当一种体系面对的是广大受众的时候,最后形成文字的,能够被广泛传播的,就必然如同中教截律一样,表现为具体的条条框框。
然后,后世的迂夫子们眼里,就没有了孔孟本旨,只剩下了条条框框,道统也就每况愈下。这里就能看出来,为什么《庄子》里的每下愈况,后来流变成了每况愈下。因为,每下愈况,就必然导致每况愈下,唯心主义的东西是不能具体,不能形象化的,最终,这俩成语就成了一个意思。
这就是人类文明所有唯心主义体系共同的毛病,禁不起长时间传播,禁不起广泛传播,口授相传,越来越走样,越来越庸俗,越来越中华田园风,古今中外都一个样。没办法,这是人类文明的先天劣势,语言文字,只能表意,不能表心,“心”得落实成“意”,才能记录传播。
五千年来,人类也没有别的什么办法,只能每隔几百年,出一个特别轴的人,奉行原教旨主义,用自己的天赋把整个体系重新拽回祖师爷时代本来的面目。
在fo交体系,就是几次大集结,在嫉妒交体系,就是历史上的二十一次大公会议,绿色交嘛,近些年大家都看到了。教比较有意思,从来不谋求统一,不谋求原教旨,大家几千年来都是各自随便,想怎么搞,就怎么搞。
不仅仅宗教,中国文化的所有领域,文学,诗歌,书法,篆刻,绘画,手工艺。一旦会的人多了,法都传乱了,大家开始胡来了,怎么办?统统都是同一个办法,开展复古运动,手工艺学明,绘画学宋,篆刻学汉,书法学晋唐,诗歌学乐府,文章学先秦。
其实,朱熹集理学之大成,做的也是同样的事。只不过他没有想到,也不可能想到的是,当他的原教旨主义回归,成为新的交条之后,对后世的流弊更大,负面影响更深远。错的不是孔孟,也不是朱熹,错的是广泛传播。
这一章后面还有一句话,“因不失其亲,亦可宗也。”
朱熹说,所依者不失其可亲之人,则亦可以宗而主之矣。此言人之言行交际,皆当谨之于始而虑其所终,不然,则因仍苟且之间,将有不胜其自失之悔者矣。
意思是可以依靠的人选,最重要的不是德,也不是才,而是可亲,也就是可靠,也就是知根知底。道理在哪?很简单。德,才,是这个人和广泛的其他人相比得到的评判,而只有可亲,可靠,是这个人和自己两个人之间关系的评判。
打个比方,为什么自己的孩子再蠢,也要努力培养自己的孩子,找个聪明的孩子培养,每次都考第一名,岂不是美滋滋?
没有人这么做,因为大家都懂得“谨之于始而虑其所终”的道理,别人家的孩子再优秀,长大了也跟自己没什么关系。自己的孩子虽然不理想,但是可亲可靠,在长远的将来,永远都还是自己的孩子。
论语12丨为什么人们不去培养别人家的孩子?
有子曰:“信近于义,言可复也。恭近于礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。”
有子说:“所定的信约必须合于道义,这才是能够履行的。态度恭敬应合于礼,这才能远离耻辱。所依靠的都是可亲之人,这也就可尊敬了。”
这一章前面,讲的是信和恭,是手段,是表现,不是目的,义和礼才是目的。
朱熹对义的解释是,事之宜也。简单说就是办事办的合适,合理。合适合理的承诺,才能得到履行。那种无论“遇到天大的事都放心吧包在我身上”的义气,是不合儒家思想本旨的。
关于礼的分寸,上一章已经讲过,不再赘述。恭敬是为了让对方舒服,但是也别忘了让自己舒服,否则就容易自取其辱。
这里广莫想讲的是,从这几章可以看出来,儒家思想,孔孟之道,程朱理学,讲的社会伦理,社会秩序,是一种谋求达到的状态,而不是具体那些各种各样的条条框框,行为准则,规章制度,举止要求。
能达到追求的状态,就是好的行为,就是对的行为,就是符合儒家思想的行为。但是,和中教一样,当一种体系面对的是广大受众的时候,最后形成文字的,能够被广泛传播的,就必然如同中教截律一样,表现为具体的条条框框。
然后,后世的迂夫子们眼里,就没有了孔孟本旨,只剩下了条条框框,道统也就每况愈下。这里就能看出来,为什么《庄子》里的每下愈况,后来流变成了每况愈下。因为,每下愈况,就必然导致每况愈下,唯心主义的东西是不能具体,不能形象化的,最终,这俩成语就成了一个意思。
这就是人类文明所有唯心主义体系共同的毛病,禁不起长时间传播,禁不起广泛传播,口授相传,越来越走样,越来越庸俗,越来越中华田园风,古今中外都一个样。没办法,这是人类文明的先天劣势,语言文字,只能表意,不能表心,“心”得落实成“意”,才能记录传播。
五千年来,人类也没有别的什么办法,只能每隔几百年,出一个特别轴的人,奉行原教旨主义,用自己的天赋把整个体系重新拽回祖师爷时代本来的面目。
在fo交体系,就是几次大集结,在嫉妒交体系,就是历史上的二十一次大公会议,绿色交嘛,近些年大家都看到了。教比较有意思,从来不谋求统一,不谋求原教旨,大家几千年来都是各自随便,想怎么搞,就怎么搞。
不仅仅宗教,中国文化的所有领域,文学,诗歌,书法,篆刻,绘画,手工艺。一旦会的人多了,法都传乱了,大家开始胡来了,怎么办?统统都是同一个办法,开展复古运动,手工艺学明,绘画学宋,篆刻学汉,书法学晋唐,诗歌学乐府,文章学先秦。
其实,朱熹集理学之大成,做的也是同样的事。只不过他没有想到,也不可能想到的是,当他的原教旨主义回归,成为新的交条之后,对后世的流弊更大,负面影响更深远。错的不是孔孟,也不是朱熹,错的是广泛传播。
这一章后面还有一句话,“因不失其亲,亦可宗也。”
朱熹说,所依者不失其可亲之人,则亦可以宗而主之矣。此言人之言行交际,皆当谨之于始而虑其所终,不然,则因仍苟且之间,将有不胜其自失之悔者矣。
意思是可以依靠的人选,最重要的不是德,也不是才,而是可亲,也就是可靠,也就是知根知底。道理在哪?很简单。德,才,是这个人和广泛的其他人相比得到的评判,而只有可亲,可靠,是这个人和自己两个人之间关系的评判。
打个比方,为什么自己的孩子再蠢,也要努力培养自己的孩子,找个聪明的孩子培养,每次都考第一名,岂不是美滋滋?
没有人这么做,因为大家都懂得“谨之于始而虑其所终”的道理,别人家的孩子再优秀,长大了也跟自己没什么关系。自己的孩子虽然不理想,但是可亲可靠,在长远的将来,永远都还是自己的孩子。
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