没有叛逆期的孩子真的好吗？家长一定要看！
孩子进入青春期后，很多父母都担心不已。
甚至有家长问：孩子一定要经历青春期吗？有什么方法可以让孩子不经历叛逆期？
家长们有这种想法就很危险。
今天要给各位家长好好讲讲青春期叛逆在孩子成长中究竟起着怎样的作用。
相信看过这些，你就不会再如此“憎恶”孩子的青春期了。
“心理断乳期”
孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。
他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。
逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。
从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。
家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。
父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
叛逆是个好的开始
上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。
你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。
01 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
02 叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。
叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。
因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。
这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
03 叛逆是不良情绪的发泄途径
脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。
所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
04 叛逆是对人际关系调整的一种适应
叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。
进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。
在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。
在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。
心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。
心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。
中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。
在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。
顺利度过叛逆期的三个关键
叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。
只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
01 要肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战。
而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。
得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
02 要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。
陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
家长要对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明原因。
03 要了解孩子的叛逆类型，对症下药
青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。
但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。
孩子进入青春期后，很多父母都担心不已。
甚至有家长问：孩子一定要经历青春期吗？有什么方法可以让孩子不经历叛逆期？
家长们有这种想法就很危险。
今天要给各位家长好好讲讲青春期叛逆在孩子成长中究竟起着怎样的作用。
相信看过这些，你就不会再如此“憎恶”孩子的青春期了。
“心理断乳期”
孩子从小学进入初中后，他们开始认为自己已经不是小孩子了，独立意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。
如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。
逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。
他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。
专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。
父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。
逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。
心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。
从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度。
家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。
父母要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
叛逆是个好的开始
上了初中的孩子，显著的特点是变：生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长对着干。
你要东，他偏朝西，你要西，他偏朝东，这种现象心理学上称之为“逆反心理”。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。
01 叛逆是生理成熟和思维能力提高的表现
青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力提高，叛逆的产生需要以上二者为基础。叛逆说明孩子生理上成熟了，变得更聪明了，才有跟家长反抗的资本。
叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。所以说，叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
02 叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期最重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。
叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。
因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。
如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。
这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
03 叛逆是不良情绪的发泄途径
脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题。此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，对自己在生活中的角色感到困惑、怀疑，这加剧了青春期的情绪问题。
叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径。青春期的孩子如此敏感、情绪多变，如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不叛逆、不发泄、不吐露，那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量。
所以，叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
04 叛逆是对人际关系调整的一种适应
叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式。
进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。
在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。
在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。
心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会怎样理解他人，这都是社会化发展过程中非常重要的素质。
心理学研究还发现，同伴关系对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。
中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子，到了成年期，往往人际交往比较顺利，且心理健康水平较高。
在与同伴交往的过程中发展自己各方面的能力，这对于孩子未来的发展很重要。
顺利度过叛逆期的三个关键
叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。
只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
01 要肯定叛逆是孩子成长的表现
当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战。
而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。
家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。
得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。
02 要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式
叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。
陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
家长要对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明原因。
03 要了解孩子的叛逆类型，对症下药
青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：
暴躁型——对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战；
沉默型——不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触；
阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。
对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。
对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。
叛逆的背后是孩子特定阶段的发展特点和个体不同的内心需求，希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长，多去观察孩子的特点、了解孩子的需求。
只要努力做一个有心的家长，对孩子的叛逆行为做到心中有数，不往外推自己的孩子，接纳孩子，相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题。
但如果家长不及时调整自己的家教方式，不为孩子的成长提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越远。
#尹浩宇#
INTO1成员尹浩宇，你好呀。第一次记住你是因为你通过自己的努力从F班升到A班。我看到了在主题曲的舞台上闪闪发光的你，看到了你一步一个脚印的走向成团位，我永远记得那个单枪匹马来到中国勇敢追梦的男孩，Patrick不管你站在哪里，都是最亮眼的那个we will always be your side❤️
INTO1成员尹浩宇，你好呀。第一次记住你是因为你通过自己的努力从F班升到A班。我看到了在主题曲的舞台上闪闪发光的你，看到了你一步一个脚印的走向成团位，我永远记得那个单枪匹马来到中国勇敢追梦的男孩，Patrick不管你站在哪里，都是最亮眼的那个we will always be your side❤️
品味古蜀珍宝，追溯文明脉络——评大型考古纪录片《古蜀瑰宝》
我们是谁，我们从哪里来？这是任何一个民族都会发出的追问。今天的中华文明植根于厚重的历史地层之上，只有穿越数千年的迷雾回到最初的开端，我们才能够找到清晰的线索，揭示中华文明起源的奥秘。近日，由四川广播电视台出品的大型考古纪录片《古蜀瑰宝》在央视纪录频道和四川卫视播出，该片通过精美生动的影像呈现，严谨细致的学术考证，逐层递进的讲述逻辑，带领观众回到考古发掘的第一现场，从三星堆罕见独特的旷世珍宝出发，探寻巴蜀先民的生活轨迹，感受在遥远的上古年代，中华大地上不同文明交流和碰撞所发出的耀眼光芒。
一、于泥土灰烬中触摸先民遗迹
一件文物的出土需要难得的缘分，而一座三千年古城的再现，则需要几代人不间断的努力。《古蜀瑰宝》第一集《发掘•发现》，为观众讲述了在近一个世纪的漫长岁月中，三星堆逐步重见天日的故事。从最初农人的意外发现，到动荡岁月中艰难推进的考古行动，再到80年代抢救性发掘引出的重大成果，最后到近期六个祭祀坑的最新发现，如果说三星堆本身是一座古代文明的宝矿，那么其开采的过程则见证了国力的崛起，技术的进步，以及考古态度上的越发严谨。在2020年的发掘现场，早已没有了百年前的混乱粗放，取而代之的是宽敞整洁的钢架大棚、先进稳定的数控设备、无缝对接的远程会诊、以及及时有效的应急保护。考古，已经成为现代科技加持下的精细化作业。正是在这样的有力保障下，古蜀先民们留下的丝毫痕迹都不会被遗漏错过，如对四号坑发现的灰烬层，考古人员通过极为精细的检测分析，在显微镜下提取到了肉眼看不到的丝织物，如此不起眼的留存，恰恰为早期丝绸发源地的研究，提供了极其重要的线索。纪录片《古蜀瑰宝》的拍摄历经数年，其中有幸见证了许多激动人心的时刻，如2021年2月黄金面具的出土，拍摄团队记录了其从祭祀坑中被取出的瞬间，也向观众展示了文物修复专家是如何小心翼翼地清理展开，让这件尺度空前的旷世瑰宝再次焕发容光。可以说，《古蜀瑰宝》不仅展示了上古珍宝的魅力，也让对考古过程好奇的观众享受了一场视听的盛宴。
二、于聚落兴替中探寻古蜀变迁
三星堆遗迹宏大的规模和独特的风格震惊世人，但让人们更加好奇的是，它究竟来自何方，又去往何处？在《古蜀瑰宝》第二集《迁徙•融合》中，一幅波澜壮阔的古蜀先民聚落流转地图被描绘出来，揭开了埋藏数千年的秘密。难能可贵的是，在四十分钟的篇幅中，纪录片不仅全面梳理了古人迁徙的轨迹，更深入浅出地向观众解释了这些传承关系背后的证据链条和历史逻辑。摄制团队踏遍了马家窑、营盘山、桂园桥、宝墩古城、石家河、金沙等众多遗址，跟随各路专家从最细微的线索入手，结合器物形态学、材料成分测定、体质人类学、地质剖面分析、植物考古工作法等诸多现代考古手段，以侦探般敏锐的目光，构建出不同遗迹之间的内在联系，并从气候变迁、农业发展等多个维度，解释了聚落位置迁移的背景和动因，一步一个脚印地推演出整个迁徙融合的方向和过程。纪录片应用了大量全景式航拍和具有丰富动效的数字地图动画，从山川地貌的展现，到迁徙轨迹的勾勒，再到全球视野下东西文明的对比，让观众拥有了超越时空的上帝视角；另一方面，4K超高清影像所呈现出的细腻的器物纹饰，碳化的作物颗粒，则让宏大的叙事变得生动和具体，充满了生活的质感。于是，鲜活的史诗跃然于观众的面前。
三、于融汇交流中呈现中华图景
三星堆被誉为二十世纪最重要的考古发现之一，核心原因就在于其出土器物风格之独特罕见。放眼中国乃至世界，三星堆的确有着与众不同的神秘气质，然而，它真的只是一座孤悬西南的世外桃源吗？《古蜀瑰宝》第三集《交流•互鉴》为我们回答了这一问题。纪录片通过十节玉琮来源的争论，拉开了研究三星堆和其它文化交融互动的序幕，以纹饰的演化为突破口，三星堆和1900公里外的良渚文化产生了遥远的交集，这说明，早在四五千年以前，先民们已经可以跨越山河，相互往来。接下来，纪录片通过青铜大口尊、小平底罐、男铜人像、陶盉、嵌绿松石铜牌饰等一系列文物的精彩故事，进一步论证了三星堆与中原、西北等地密不可分的联系。三星堆是独特的，但它却不是孤独的，在中华大地的版图上，上古文明犹如满天星斗，他们各自发展出独有的风格与气质，却又在不断的交汇融合中走向了多元一体。正是跨越地理和族群的碰撞交流，产生了最早的文化认同，也为后来中华民族共同想象的形成奠定了最初的基础。
在纪录片的末尾，镜头从出土文物转向另一种对于文化交融更具现实意义的存在——道路。早在先秦时代，从四川腹地就已经辐射出经云南联通缅甸、越南、印度等地的“南方丝绸之路”，某种程度的全球性文化交流在四千年前就已经初具规模，不难想象，探索、交往、借鉴、融合，是所有文明内在的本能冲动，通过对三星堆和古蜀先民的研究，我们获得了一个思考和理解文明的起点。追溯过去，面向未来，立足四川，放眼世界，古蜀文明留下的瑰宝已经凝聚成无尽的精神财富，为今天仍然生活在这片土地上的人们，提供着重要的启示，指明了前行的方向。
作者简介：李翔，四川大学艺术学院副教授。
我们是谁，我们从哪里来？这是任何一个民族都会发出的追问。今天的中华文明植根于厚重的历史地层之上，只有穿越数千年的迷雾回到最初的开端，我们才能够找到清晰的线索，揭示中华文明起源的奥秘。近日，由四川广播电视台出品的大型考古纪录片《古蜀瑰宝》在央视纪录频道和四川卫视播出，该片通过精美生动的影像呈现，严谨细致的学术考证，逐层递进的讲述逻辑，带领观众回到考古发掘的第一现场，从三星堆罕见独特的旷世珍宝出发，探寻巴蜀先民的生活轨迹，感受在遥远的上古年代，中华大地上不同文明交流和碰撞所发出的耀眼光芒。
一、于泥土灰烬中触摸先民遗迹
一件文物的出土需要难得的缘分，而一座三千年古城的再现，则需要几代人不间断的努力。《古蜀瑰宝》第一集《发掘•发现》，为观众讲述了在近一个世纪的漫长岁月中，三星堆逐步重见天日的故事。从最初农人的意外发现，到动荡岁月中艰难推进的考古行动，再到80年代抢救性发掘引出的重大成果，最后到近期六个祭祀坑的最新发现，如果说三星堆本身是一座古代文明的宝矿，那么其开采的过程则见证了国力的崛起，技术的进步，以及考古态度上的越发严谨。在2020年的发掘现场，早已没有了百年前的混乱粗放，取而代之的是宽敞整洁的钢架大棚、先进稳定的数控设备、无缝对接的远程会诊、以及及时有效的应急保护。考古，已经成为现代科技加持下的精细化作业。正是在这样的有力保障下，古蜀先民们留下的丝毫痕迹都不会被遗漏错过，如对四号坑发现的灰烬层，考古人员通过极为精细的检测分析，在显微镜下提取到了肉眼看不到的丝织物，如此不起眼的留存，恰恰为早期丝绸发源地的研究，提供了极其重要的线索。纪录片《古蜀瑰宝》的拍摄历经数年，其中有幸见证了许多激动人心的时刻，如2021年2月黄金面具的出土，拍摄团队记录了其从祭祀坑中被取出的瞬间，也向观众展示了文物修复专家是如何小心翼翼地清理展开，让这件尺度空前的旷世瑰宝再次焕发容光。可以说，《古蜀瑰宝》不仅展示了上古珍宝的魅力，也让对考古过程好奇的观众享受了一场视听的盛宴。
二、于聚落兴替中探寻古蜀变迁
三星堆遗迹宏大的规模和独特的风格震惊世人，但让人们更加好奇的是，它究竟来自何方，又去往何处？在《古蜀瑰宝》第二集《迁徙•融合》中，一幅波澜壮阔的古蜀先民聚落流转地图被描绘出来，揭开了埋藏数千年的秘密。难能可贵的是，在四十分钟的篇幅中，纪录片不仅全面梳理了古人迁徙的轨迹，更深入浅出地向观众解释了这些传承关系背后的证据链条和历史逻辑。摄制团队踏遍了马家窑、营盘山、桂园桥、宝墩古城、石家河、金沙等众多遗址，跟随各路专家从最细微的线索入手，结合器物形态学、材料成分测定、体质人类学、地质剖面分析、植物考古工作法等诸多现代考古手段，以侦探般敏锐的目光，构建出不同遗迹之间的内在联系，并从气候变迁、农业发展等多个维度，解释了聚落位置迁移的背景和动因，一步一个脚印地推演出整个迁徙融合的方向和过程。纪录片应用了大量全景式航拍和具有丰富动效的数字地图动画，从山川地貌的展现，到迁徙轨迹的勾勒，再到全球视野下东西文明的对比，让观众拥有了超越时空的上帝视角；另一方面，4K超高清影像所呈现出的细腻的器物纹饰，碳化的作物颗粒，则让宏大的叙事变得生动和具体，充满了生活的质感。于是，鲜活的史诗跃然于观众的面前。
三、于融汇交流中呈现中华图景
三星堆被誉为二十世纪最重要的考古发现之一，核心原因就在于其出土器物风格之独特罕见。放眼中国乃至世界，三星堆的确有着与众不同的神秘气质，然而，它真的只是一座孤悬西南的世外桃源吗？《古蜀瑰宝》第三集《交流•互鉴》为我们回答了这一问题。纪录片通过十节玉琮来源的争论，拉开了研究三星堆和其它文化交融互动的序幕，以纹饰的演化为突破口，三星堆和1900公里外的良渚文化产生了遥远的交集，这说明，早在四五千年以前，先民们已经可以跨越山河，相互往来。接下来，纪录片通过青铜大口尊、小平底罐、男铜人像、陶盉、嵌绿松石铜牌饰等一系列文物的精彩故事，进一步论证了三星堆与中原、西北等地密不可分的联系。三星堆是独特的，但它却不是孤独的，在中华大地的版图上，上古文明犹如满天星斗，他们各自发展出独有的风格与气质，却又在不断的交汇融合中走向了多元一体。正是跨越地理和族群的碰撞交流，产生了最早的文化认同，也为后来中华民族共同想象的形成奠定了最初的基础。
在纪录片的末尾，镜头从出土文物转向另一种对于文化交融更具现实意义的存在——道路。早在先秦时代，从四川腹地就已经辐射出经云南联通缅甸、越南、印度等地的“南方丝绸之路”，某种程度的全球性文化交流在四千年前就已经初具规模，不难想象，探索、交往、借鉴、融合，是所有文明内在的本能冲动，通过对三星堆和古蜀先民的研究，我们获得了一个思考和理解文明的起点。追溯过去，面向未来，立足四川，放眼世界，古蜀文明留下的瑰宝已经凝聚成无尽的精神财富，为今天仍然生活在这片土地上的人们，提供着重要的启示，指明了前行的方向。
作者简介：李翔，四川大学艺术学院副教授。
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