丰乐楼.神峡幻奇
[作揖]
戈壁辽阔原野,
一马平川断!
安集海,
峡谷渊深,
撕裂大地壑堑。
世奇迹,
远方雪峰,
平坦起雾天地染。
风舞雾烟消,
涛轰地陷幽灿!
亿万年荒,
海陆换颜,
戈壁大平原。
天山脉,
北坡河攻,
伞形扩张奇幻。
雪脉树,
哈比尕山。
融雪汇,
脱缰野马。
泻千里,
日月水冲,
峡谷惊现!
天边峰雪,
银光耀空,
雪冰久力剑。
鹿角湾,
天山北麓,
极美草甸,
百里绿毯,
牛羊乐园。
平川远冥,
美景无限,
草坪骏马狂舞边。
急刹嘶,
万丈乍眼前!
野田堑裂,
矗崖四百米恐,
疑火星撞人间?
雄鹰鹏,
鸟瞰彩谷,
群龙摇舞,
奔向远方,
百里欢唱,
沟底望空,
绝壁惊魂,
红岩对峙黑岩乱。
水凌迟,
彩壁幻骨箭。
峰剑蜿蜒斗艳,
桑田沧海,
年轮景叹!
[作揖]
戈壁辽阔原野,
一马平川断!
安集海,
峡谷渊深,
撕裂大地壑堑。
世奇迹,
远方雪峰,
平坦起雾天地染。
风舞雾烟消,
涛轰地陷幽灿!
亿万年荒,
海陆换颜,
戈壁大平原。
天山脉,
北坡河攻,
伞形扩张奇幻。
雪脉树,
哈比尕山。
融雪汇,
脱缰野马。
泻千里,
日月水冲,
峡谷惊现!
天边峰雪,
银光耀空,
雪冰久力剑。
鹿角湾,
天山北麓,
极美草甸,
百里绿毯,
牛羊乐园。
平川远冥,
美景无限,
草坪骏马狂舞边。
急刹嘶,
万丈乍眼前!
野田堑裂,
矗崖四百米恐,
疑火星撞人间?
雄鹰鹏,
鸟瞰彩谷,
群龙摇舞,
奔向远方,
百里欢唱,
沟底望空,
绝壁惊魂,
红岩对峙黑岩乱。
水凌迟,
彩壁幻骨箭。
峰剑蜿蜒斗艳,
桑田沧海,
年轮景叹!
丰乐楼.神峡幻奇
[作揖]
戈壁辽阔原野,
一马平川断!
安集海,
峡谷渊深,
撕裂大地壑堑。
世奇迹,
远方雪峰,
平坦起雾天地染。
风舞雾烟消,
涛轰地陷幽灿!
亿万年荒,
海陆换颜,
戈壁大平原。
天山脉,
北坡河攻,
伞形扩张奇幻。
雪脉树,
哈比尕山。
融雪汇,
脱缰野马。
泻千里,
日月水冲,
峡谷惊现!
天边峰雪,
银光耀空,
雪冰久力剑。
鹿角湾,
天山北麓,
极美草甸,
百里绿毯,
牛羊乐园。
平川远冥,
美景无限,
草坪骏马狂舞边。
急刹嘶,
万丈乍眼前!
野田堑裂,
矗崖四百米恐,
疑火星撞人间?
雄鹰鹏,
鸟瞰彩谷,
群龙摇舞,
奔向远方,
百里欢唱,
沟底望空,
绝壁惊魂,
红岩对峙黑岩乱。
水凌迟,
彩壁幻骨箭。
峰剑蜿蜒斗艳,
桑田沧海,
年轮景叹!
[作揖]
戈壁辽阔原野,
一马平川断!
安集海,
峡谷渊深,
撕裂大地壑堑。
世奇迹,
远方雪峰,
平坦起雾天地染。
风舞雾烟消,
涛轰地陷幽灿!
亿万年荒,
海陆换颜,
戈壁大平原。
天山脉,
北坡河攻,
伞形扩张奇幻。
雪脉树,
哈比尕山。
融雪汇,
脱缰野马。
泻千里,
日月水冲,
峡谷惊现!
天边峰雪,
银光耀空,
雪冰久力剑。
鹿角湾,
天山北麓,
极美草甸,
百里绿毯,
牛羊乐园。
平川远冥,
美景无限,
草坪骏马狂舞边。
急刹嘶,
万丈乍眼前!
野田堑裂,
矗崖四百米恐,
疑火星撞人间?
雄鹰鹏,
鸟瞰彩谷,
群龙摇舞,
奔向远方,
百里欢唱,
沟底望空,
绝壁惊魂,
红岩对峙黑岩乱。
水凌迟,
彩壁幻骨箭。
峰剑蜿蜒斗艳,
桑田沧海,
年轮景叹!
在企业中,首先可以按照基层员工、中层员工和高层员工三个层次对人员进行划分,这三个不同的层次的员工的工作重点是不同的:
基层员工主要负责计划实施和信息反馈;
中层员工主要职责是制定目标计划和团队建设;
高层员工负责制定企业的发展规划及其执行控制。
因此,这三类员工培养的重点也是不同的。
首先,基层员工要用“流程”来培养。
企业基层员工包括基层的管理人员、一线的操作员工,他们的工作结果会直接影响到企业对客户的承诺,影响到客户的满意度。
而企业要想避免这样的情况发生,就要利用明确的流程来培养和约束基层员工,使其在完成具体工作的时候“有要求、有规范”,甚至可以具体到操作的步骤。
第二,中层员工用“考核”来培养。
中层员工的角色比较多,他既是企业战略的执行者,又是其下属员工的领导者和管理者。在这样一个特殊的位置上,关注他们的绩效,就是关注企业绩效、部门绩效和员工绩效。
所谓用“考核”来培养,就是让中层员工感受到压力,使其既能充分执行企业战略,又能出色地完成他的管理责任,对基层下属员工行使他的管理职能,最终使中层管理人员的绩效能力得以持续提高。
第三,高层员工用“监督”来培养。
高层员工的培养重点是“监督”。高层员工属于决策层,要对企业的战略负责,所以必须具备战略视野和系统运营思维。所以,这一类群体的工作性质更多地在于创新。
创新应该控制在什么样的范围之内,如何保证高层管理人员不偏离企业原有的战略目标,不成为脱缰的野马?这时,作为一种约束机制,监督能够对这一群体的行为加以限制。
第四,针对其他重要群体的培养。
营销人员用“蓝图”和“榜样”来培养
针对“市场指向型”企业,营销人员是非常重要的群体。针对营销人员的培养,主要有两个方法:“蓝图激励”和“树立典型、树立榜样”。
“蓝图激励”
营销人员群体所面对的是一个激烈竞争的市场。当业绩不好,或者他预期无法完成绩效目标时,就会陷入到一种气馁、低迷甚至丧失斗志的状态中去。企业可以通过采取正向激励的模式,以激发其内在的雄心壮志。
基层员工主要负责计划实施和信息反馈;
中层员工主要职责是制定目标计划和团队建设;
高层员工负责制定企业的发展规划及其执行控制。
因此,这三类员工培养的重点也是不同的。
首先,基层员工要用“流程”来培养。
企业基层员工包括基层的管理人员、一线的操作员工,他们的工作结果会直接影响到企业对客户的承诺,影响到客户的满意度。
而企业要想避免这样的情况发生,就要利用明确的流程来培养和约束基层员工,使其在完成具体工作的时候“有要求、有规范”,甚至可以具体到操作的步骤。
第二,中层员工用“考核”来培养。
中层员工的角色比较多,他既是企业战略的执行者,又是其下属员工的领导者和管理者。在这样一个特殊的位置上,关注他们的绩效,就是关注企业绩效、部门绩效和员工绩效。
所谓用“考核”来培养,就是让中层员工感受到压力,使其既能充分执行企业战略,又能出色地完成他的管理责任,对基层下属员工行使他的管理职能,最终使中层管理人员的绩效能力得以持续提高。
第三,高层员工用“监督”来培养。
高层员工的培养重点是“监督”。高层员工属于决策层,要对企业的战略负责,所以必须具备战略视野和系统运营思维。所以,这一类群体的工作性质更多地在于创新。
创新应该控制在什么样的范围之内,如何保证高层管理人员不偏离企业原有的战略目标,不成为脱缰的野马?这时,作为一种约束机制,监督能够对这一群体的行为加以限制。
第四,针对其他重要群体的培养。
营销人员用“蓝图”和“榜样”来培养
针对“市场指向型”企业,营销人员是非常重要的群体。针对营销人员的培养,主要有两个方法:“蓝图激励”和“树立典型、树立榜样”。
“蓝图激励”
营销人员群体所面对的是一个激烈竞争的市场。当业绩不好,或者他预期无法完成绩效目标时,就会陷入到一种气馁、低迷甚至丧失斗志的状态中去。企业可以通过采取正向激励的模式,以激发其内在的雄心壮志。
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