教育机智？和教学机智不是一件事

    “机智”的定义、品质和能力构成、历史注释、性质。他认为“机智”是一种对言行的敏锐感，以与他人保持良好的关系或者避免触犯他人。机智由敏感的能力、理解力、分寸和尺度感、道德直觉构成，具有他者性、打动他人、无法计划、依赖于理智和情感、规范性。

    教育机智表现在克制、换位思考、尊重孩子的主体性、潜移默化的影响、自信、临场发挥中。教育机智的作用：促进孩子自我的成长、防止伤害、加强独特性。

    教育机智的实现：通过言语、沉默、眼睛、动作、气氛、榜样加以调节。

这位应该是我从小到大唯一没有什么变化的oc，我最喜欢的黑发蓝眼娃娃脸，这几年定的名字是吴妨（很随便）。是她妈沫骗到完全没责任感的她爹作为对某组织尽忠礼物一样生下的孩子，她爹属于人外，一种完全没有人类道德的人形生物吧，看起来简直像精灵一样，敏感而爱万物，吴妨从小到大精神状态一直不稳定，所有人的解释都是她作为人类出生却承载了父方神明级别的爱，简而言之就是同理心太强，但就目前而言，她只是一个精神状态极差的普通人，继承父亲的只有蓝眼睛。没有被母亲扶养长大，母方亲戚也完全找不到她，目前在和善良的陌生姐姐合租，上高二但几乎已经不去学校了，和我的狼狼oc是相见恨晚的伙伴，两个人在一起才会展露出非人的特质，她妈沫算工作狂了，常年戴帽子的黑长直，警惕着每个人。妨酱在知道真相的情况下和生父恋爱过，虽然一开始目的是别的但真的有陷进去，一生最完美的情人

推动法治环境建设的持续优化，这是每一个法律工作者的应有责任。

律师，毫无疑问是这个群体的先行者，其以专业的知识视角，职业敏感性，道德操守，法律思维，来解决社会矛盾纠纷，为上层建筑提供司法实践立法检验真理，夯实法治建设之基础，做出了重大贡献。

​然而，在现实中往往也有一些所谓的法律人，以玩弄法律害人作为生存之道，忽悠当事人，为争夺案源同行相斥，娄见不鲜，这部分人大概忘了自己的初衷和责任。但更多的是以玩弄法律救人为己任，我相信大多数是后者。比如此指导案例中的代理人。

​“世上有很多事必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的全部意义。”这是查尔斯王子对责任的解读，同样这句话也适合所有的法律人。