婚姻是什么？
没有经历过的人，可能会以为是幸福的港湾，是避风挡雨的家。
当有天，你真正迈入婚姻之后，便会明了，婚姻只是一场合作，就像是男女双方各自拿出自己的资源合伙开公司一样。
很多时候，感情的成分已经被压榨到了最低，两个人不知道从什么时候开始，仅仅只是合作育儿。
谈情说爱，别闹了，都挺忙的，也都挺累的，渐渐的，两个人就成了亲人，成了孩子的爸爸和妈妈。
唯独不是爱人，爱人是要给予对方爱意和关怀的，遗憾的是，中年夫妻的生活里，多半只有柴米油盐的琐碎。
为什么人到中年最容易离婚，一是真的没爱了，二是双方都受够了，索性一拍两散。
#温暖心情的话##暖心情感说说##吴军宽情感心语#
没有经历过的人，可能会以为是幸福的港湾，是避风挡雨的家。
当有天，你真正迈入婚姻之后，便会明了，婚姻只是一场合作，就像是男女双方各自拿出自己的资源合伙开公司一样。
很多时候，感情的成分已经被压榨到了最低，两个人不知道从什么时候开始，仅仅只是合作育儿。
谈情说爱，别闹了，都挺忙的，也都挺累的，渐渐的，两个人就成了亲人，成了孩子的爸爸和妈妈。
唯独不是爱人，爱人是要给予对方爱意和关怀的，遗憾的是，中年夫妻的生活里，多半只有柴米油盐的琐碎。
为什么人到中年最容易离婚，一是真的没爱了，二是双方都受够了，索性一拍两散。
#温暖心情的话##暖心情感说说##吴军宽情感心语#
教孩子可能是“奴役”孩子，比如过早地上绘画班
伊姐很喜欢画画，大概从四岁开始，她的绘画敏感期来了，开始频繁的主动画画。我给她买了马克笔，她爸给她买了很多很多A4纸。她很喜欢一个人去创作，我不喜欢好为人师的教孩子，而且我自己也不懂绘画，我画的还不如孩子好。所以她画画的时候，我忙我的事。她画完后，会拿给我看，讲给我听她画中的人物和场景以及故事。
现代社会，美术兴趣班似乎成了幼儿园孩子的标配，很多家长都会给孩子报。
伊伊很喜欢画画，但是我为什么没给她报兴趣班呢？
因为我怕老师的思维束缚孩子的创造力。
之前她爸想让她学画画，想给她报班。我们试探地问过她，她说不愿意去画。她说她怕自己画的和老师要求的不一样。除了尊重孩子的感受以外，我觉得我也没遇到让我特别欣赏的美术老师。
我的认知里，教美术的老师，一定得有爱孩子，懂孩子的能力，而且一定要有好的审美素养。不是教孩子千篇一律的比葫芦画瓢，而是引导尊重孩子独一无二的表达。如果孩子跟着一个没有创造力的老师，还不如让孩子在家自由自在的“随心而画”
我听过有位妈妈说，她女儿之前很喜欢在家里画画，后来孩子上了美术班后，回到家还是只想乱画，完全把老师教的抛之脑后了，妈妈觉得钱白花了。
我倒觉得那是孩子在“自救”，上课时她的创造力在被老师束缚，所以回到家就只想按自己的想法来画。
我还认识一位妈妈，她女儿也特别喜欢画画，学了一段时间后不想再去了，觉得上课没意思。她很尊重孩子的感受，真的就把课程停了。我佩服她的勇敢止损。
感知能力，独一无二的表达能力，这些能力只有在自由的状态下才能夯实。判断孩子画的好不好，我觉得不在于成熟的技巧，而在于她对画画是否有自己的见解和输出。
画画是一种情感表达方式，我很庆幸伊伊虽然未经过刻意的训练，但是她会在灵感来临时，非常专注的把它画出来。我常听到她说一句话：这是我自己想出来的。
如果儿童在自己生活的过程中，产生了自己的经验，那他就是他自己的主人。但是现实是我们成人觉得这个经验好，就强迫孩子接受，大多数孩子经过这种强制以后，这方面的能力就被成人奴役了，他跳不出成人给设置的框架。
借用孙瑞雪老师说给老师的话：你不要教给孩子什么，你让他自己画，先把创造力和思维发展出来。等到6岁以后，他的基本概念建立了，再教他技能。
（我的观点不一定是全对的，这只是我对美术的理解以及结合伊伊的情况，我总结出来的。而且几年前我就看过孙老师的书，并且在养育孩子的过程中我印证了这一点。每个孩子都有个体差异，但是普遍规律我们需要去了解并尊重。欢迎来讨论呀[调皮]）
#伊伊妈育儿说##绘画##兴趣班##孙瑞雪《爱和自由》#
伊姐很喜欢画画，大概从四岁开始，她的绘画敏感期来了，开始频繁的主动画画。我给她买了马克笔，她爸给她买了很多很多A4纸。她很喜欢一个人去创作，我不喜欢好为人师的教孩子，而且我自己也不懂绘画，我画的还不如孩子好。所以她画画的时候，我忙我的事。她画完后，会拿给我看，讲给我听她画中的人物和场景以及故事。
现代社会，美术兴趣班似乎成了幼儿园孩子的标配，很多家长都会给孩子报。
伊伊很喜欢画画，但是我为什么没给她报兴趣班呢？
因为我怕老师的思维束缚孩子的创造力。
之前她爸想让她学画画，想给她报班。我们试探地问过她，她说不愿意去画。她说她怕自己画的和老师要求的不一样。除了尊重孩子的感受以外，我觉得我也没遇到让我特别欣赏的美术老师。
我的认知里，教美术的老师，一定得有爱孩子，懂孩子的能力，而且一定要有好的审美素养。不是教孩子千篇一律的比葫芦画瓢，而是引导尊重孩子独一无二的表达。如果孩子跟着一个没有创造力的老师，还不如让孩子在家自由自在的“随心而画”
我听过有位妈妈说，她女儿之前很喜欢在家里画画，后来孩子上了美术班后，回到家还是只想乱画，完全把老师教的抛之脑后了，妈妈觉得钱白花了。
我倒觉得那是孩子在“自救”，上课时她的创造力在被老师束缚，所以回到家就只想按自己的想法来画。
我还认识一位妈妈，她女儿也特别喜欢画画，学了一段时间后不想再去了，觉得上课没意思。她很尊重孩子的感受，真的就把课程停了。我佩服她的勇敢止损。
感知能力，独一无二的表达能力，这些能力只有在自由的状态下才能夯实。判断孩子画的好不好，我觉得不在于成熟的技巧，而在于她对画画是否有自己的见解和输出。
画画是一种情感表达方式，我很庆幸伊伊虽然未经过刻意的训练，但是她会在灵感来临时，非常专注的把它画出来。我常听到她说一句话：这是我自己想出来的。
如果儿童在自己生活的过程中，产生了自己的经验，那他就是他自己的主人。但是现实是我们成人觉得这个经验好，就强迫孩子接受，大多数孩子经过这种强制以后，这方面的能力就被成人奴役了，他跳不出成人给设置的框架。
借用孙瑞雪老师说给老师的话：你不要教给孩子什么，你让他自己画，先把创造力和思维发展出来。等到6岁以后，他的基本概念建立了，再教他技能。
（我的观点不一定是全对的，这只是我对美术的理解以及结合伊伊的情况，我总结出来的。而且几年前我就看过孙老师的书，并且在养育孩子的过程中我印证了这一点。每个孩子都有个体差异，但是普遍规律我们需要去了解并尊重。欢迎来讨论呀[调皮]）
#伊伊妈育儿说##绘画##兴趣班##孙瑞雪《爱和自由》#
#女性受教育程度为何影响生育意愿#
生物学不是命运，婚姻和生育也不是。一个女人，应该按照自己的意愿过一生，不受任何偏见的约束。
过去的女人，被设定为母亲、妻子抽象的概念，而不是一个完整的人。千百年来女性受着贬低与抑制，生育的束缚和家庭劳动的负担，远远要比男人沉重得多。
而生存的必要性却总是掌握在他人手里：她等待男人的敬意和赞同，等待爱情，等待丈夫和恋人的感激和赞美，她等待他们给她存在的理由和价值。
正是由于工业的突飞猛进，女性进入职业，摆脱家庭，获得了独立的经济地位。
许诺的爱情，幸福的理想，绝不是将自己的世界封闭在她要负责管理的家庭之内。更不是以物质的形式体现在住宅上，让家成为墙内一个孤立的巢穴，通过家务劳动让女人成功占有了自己的一席之地。
而今的女性受教育程度高，意味着受教育年限延长，在婚育期进入职场打拼，面临事业上升期与生育黄金年龄重合。
她也会更注重育儿质量，少生优生。并且有了更多选择。
婚育不再是女性的唯一选择。她可以做自己，不去追逐外界强加的目标，不去盲从既定的社会结构。任何生理的、心理的、经济的命运都界定不了女人在社会内部所具有的形象与意义。
#情感[超话]##情感[超话]##情感[超话]##心智成长##为什么女生要把自己看得金贵# https://t.cn/RVJk9aF
生物学不是命运，婚姻和生育也不是。一个女人，应该按照自己的意愿过一生，不受任何偏见的约束。
过去的女人，被设定为母亲、妻子抽象的概念，而不是一个完整的人。千百年来女性受着贬低与抑制，生育的束缚和家庭劳动的负担，远远要比男人沉重得多。
而生存的必要性却总是掌握在他人手里：她等待男人的敬意和赞同，等待爱情，等待丈夫和恋人的感激和赞美，她等待他们给她存在的理由和价值。
正是由于工业的突飞猛进，女性进入职业，摆脱家庭，获得了独立的经济地位。
许诺的爱情，幸福的理想，绝不是将自己的世界封闭在她要负责管理的家庭之内。更不是以物质的形式体现在住宅上，让家成为墙内一个孤立的巢穴，通过家务劳动让女人成功占有了自己的一席之地。
而今的女性受教育程度高，意味着受教育年限延长，在婚育期进入职场打拼，面临事业上升期与生育黄金年龄重合。
她也会更注重育儿质量，少生优生。并且有了更多选择。
婚育不再是女性的唯一选择。她可以做自己，不去追逐外界强加的目标，不去盲从既定的社会结构。任何生理的、心理的、经济的命运都界定不了女人在社会内部所具有的形象与意义。
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