“人为什么要去上学？”不知道在学生时代，各位是否会想过这样的问题？

 

在日本，学生可能会因为校园霸凌、心理或者是家里的原因，不想去上学，而一年不上学超过30天的话，就被称之为不登校。

 

近些年以来，日本“不登校”的中小学生在逐年地增加着。而为了解决不登校问题，日本也设置了一些特有的机构，就像是这所高中——都立八王子拓真高校，就是这样的一个存在。

 

虽然看上去是普通的高中，但是在放学后的学生咨询室，你能看到这样的场景......

 

学生们向老师吐槽自己最近的烦恼。

 

「最近过得真的不怎么样，我都想死一次了」

 

「如果有机会的话，我就退学了」

 

「明明连大猩猩都能和人类交流，怎么我和其他人交流起来那么难？」看得出来，这些学生的心理问题亟待解决。

 

「这学校真没意思」

「你应该在不愉快之中找点乐子」面对学生的吐槽，老师也是很有耐心地劝导。

 

那至于为什么会不登校呢？被问及到不登校的原因，一名女同学表示：

「（初中没上学）休息了一段时间之后，就很难和朋友打成一片了，意识到自己无法融入其中了」

 

除此之外，还有这样的：

「我讨厌和各种人交际，各种人际关系一直没完没了的」

 

其实在这所学校中的学生们，都有过在中小学“不登校”的经历。

 

为了让这些学生们能够重新体验学校生活，感受到学校的乐趣。所以这里的科目内容比较多样。

 

比如在这所高中的高一的第一节课上，针对不能交朋友这样的问题，首先老师讲的就是如何和其他的同学们沟通交流。这或许也是“社恐”的必修课吧。

 

「别人在认真说话的时候你不听，交流的氛围就会消失，这样的话就无法和朋友顺利沟通，所以一定要认真聆听」

虽然道理很简单，但对于“不登校”的孩子们来说，或许这样的课才是最应当存在的必修课。

 

为了理解人与人之间存在着不同的价值观差异，学校还有讨论课：表达自己更喜欢「早晨」还是「傍晚」，并说明理由。

 

「周末的傍晚，想到明天要上学的话就很忧郁了」

 

「我喜欢傍晚，因为傍晚有种终于放学的感觉」

 

其实像是这样的讨论课，目的并不是要说明早晨或者是上午哪个更好，而是希望他们能够去理解其他人的观点。

 

此外，还有配合学生学习进度选择上学的时间。

 

像是这个男同学，因为之前和老师约定好了，所以可以每周只需要去3次学校。

 

而且这所学校，不像是其他学校那样3年毕业，而是按照4年毕业的方式。

 

即使考勤天数不足，如果接受补习或者提交课题的话，也能获得学分。这个就很棒了！

 

甚至全体老师，都会将每个学生的烦恼和问题还会整理成共享的数据，了解他们不想去上学的原因。

 

据了解，在3年前实行了这样的尝试之后，中途退学的学生已经减少了一半。能不能得到及时的帮助，有时真的是非常关键啊！

「高中正是学生们情绪复杂的时期，很多孩子都觉得很辛苦想死的」

 

「无论发生什么，都应该抱着上进的积极心态前行」

 

对于不登校的孩子们来说，或许最为重要的并不是让他们完全回归学校，而是让这些学生们找到最适合自己的方式，让每个人都能够施展才华，找到发挥自身潜能的道路，成为能够立足于社会，不与社会和国家脱节的一员，这或许就是教育的意义。

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