整理：李思涵、雷琨

“没想到今年招不到新生！”
在福建莆田市特殊教育学校
一位从教30多年的听障部老师如是说

去年9月招生时

学校几十年来第一次

招不到适龄阶段的听障学生了

时光倒回10多年前

由于招生名额有限
校门口常常排起望不到头的长队
那时学校只能从报名的聋孩子中

选拔一部分入学

如今，随着国家的发展

对残疾事业的保障力度越来越大
残疾人正受到全社会的关注与关爱

新生儿听力筛查的普及

免费人工耳蜗植入的推广

都使被命运关闭“生命耳机”的孩子们

拥有了重新听见、开口表达的机会

听障部“无新生报名”的局面

就是最好的证明

而正在莆田市特殊教育学校

学习生活的听障孩子们

也在老师们的带领下
努力尝试着活出自己的精彩人生

走进教室
就读于听障部的小学生

正“咿咿呀呀”地诵读《静夜思》

外人很难从听障生发出的声音中

分辨出这些诗句

但与孩子们朝夕相处的老师

却可以从中觉察出学生细微的进步

每当有学生

分清了哪怕仅仅两个声母的区别

他们的老师蔡黎萍

也会竖起热情的大拇指鼓励学生
这是师生交流中最常见的一个手势

表示“很好”

“和听力正常的孩子相比
听障儿童少了一种和世界交流的工具
需要更多的爱才能点亮他们”
作为一名在特教岗位上

工作了近30年的老师
蔡黎萍已经送走了20多茬毕业生
她一直用真心和关爱温暖着这些孩子

学校里还有一条“不成文的规定”
在课堂上使用手语时
孩子们同时也要发声
回答老师提出的问题

蔡黎萍解释原因时说
“我们不希望学生只会手语

作为老师

鼓励他们大胆发声

是帮助他们迈出人生中的重要一步”

在老师的反复鼓励下
不少孩子到了毕业时
已经可以边大方地打手语
边用简单语言和健听人交流
走出了自卑的阴影
他们的人生也拥有了更多可能

有一个叫庄志宇的学生
让老师们印象特别深刻
当别的孩子都把“考上大专”作为梦想时
庄志宇用手语告诉老师要考本科
而且要报考西安美术学院

老师们不忍心给怀抱梦想的孩子“泼冷水”
只是向他客观地说明了

考试的困难和招生要求
庄志宇听完并没有“知难而退”
相反，为了实现自己的梦想
他每天起床更早，熄灯更晚

清晨的校园里总有他埋头书本的侧影

当笔记、试卷、油画草稿一天天变厚
最后堆起来已经和课桌一样高时
庄志宇终于收到了西安美术学院的通知
以扎实的专业基本功和文化课成绩被录取

作为莆田市特殊教育学校的校长

吴劲松发现

越来越多的学生有了越来越大的梦想

“校长，我也要努力
学专业知识，考上好学校”

另一位让人印象深刻的学生

名叫吴俊青

他在莆田市涵江区美术家协会主席
邓伯元的工作室做画师

为了让邓伯元同意招收他为学生
吴俊青连续三年春节登门拜师
被他的坚持和真诚所打动
邓伯元破格招收了这位聋人画师

吴俊青来画室跟班学习了一两个月
邓伯元才发现自己“小看”了这位少年
虽然吴俊青听力和表达受限
但只要足够用心

劣势也能转变为优势

别人觉得繁琐无聊的工笔画
吴俊青却可以沉下心来
摒弃一切杂念认真勾勒线条
如今他的绘画水平突飞猛进
作品在省级美术比赛中多次获奖

学校为孩子们开设了

绘画、烘焙、美容等多门职业课程
从这里毕业的学生陈志慧
多次应邀回学校教授美容美发技能
1979年出生的她

毕业后就去学习美容美发
如今拥有了一家自己的理发店
店里的客人常常爆满

每周的美容课程会有一批特殊的“顾客”
老师们主动来当学生的“实验品”
而烘焙课堂上学生亲手制作的蛋糕
也被老师们在群里“接龙”买下
他们的鼓励给了学生莫大的信心

夺走一个人的听力

这是命运开出的残酷玩笑
听障学生未来的人生

也可能因此

遇到比健听人更多的坎坷

而这里的老师们所做的一切

都是为了向孩子们展示

生活中最阳光的一面
“都是为了让孩子们树立信心
相信自己一定能行
让他们以后能走好人生的路”

吴劲松说

随着残疾人政策的完善

和社会各界的关注与支持

“十聋九哑”不再是常态

“十聋九不哑”正逐渐成为现实

面对聋生越来越少的现状
听障部的老师也开始“转型”

教授其他需要帮助的孩子

蔡丽萍和她的同事正在
积极钻研自闭症儿童教育的新课题
努力给孩子们送去知识、能力和爱

“即使我们失业了
但是看到越来越多的孩子可以
像普通学生一样享受精彩人生
我们一样感到自豪”
校长吴劲松如是说

孩子们，加油！

让我们一起向未来

监制：卢刚 | 责编：赵岑 | 校对：张慧